“名著閱讀”命題探析

李亞洲

“2014年（湖北卷）語文科考試說明”提升了“名著閱讀”的地位，將其與“文學常識”并列了。在附錄三中，還明確將《孟子》等六部著作納入了高考范圍。如何解答此類題目呢？一是要弄清題型趨勢，二是要掌握一定的技巧。

一、以選擇題的形式考查。

1.和文學常識結合在一道題中考查，以選項肢的形式呈現。

例1 下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（選項略）

湖北卷近幾年一直以這種形式考查。名著內容與文學常識可以糅合在一個選項中考查，也可以單列為一項考查。所以以這種形式考查的可能性最大。

2. 單獨設置一道選擇題直接考查名著內容。

例2 下列關于名著的表述，不正確的一項是（2013年江西卷）

A. 孔子讓他的學生談談各自的志向……最后，曾皙的發言得到了老師的贊許。（《論語》）

B. 小說主人公大衛的母親改嫁后，繼父……并把他送到倫敦的寄宿學校。（《大衛·科波菲爾》）

C. 在金陵十二釵正冊中，王熙鳳的判詞是：“凡鳥偏從末世來……哭向金陵事更哀。”（《紅樓夢》）

D. 堂吉訶德沉迷于騎士小說……折斷了長槍。（《堂吉訶德》）

此例直接考查了“識記名著的故事情節和人物形象等”的能力。2013年高考江蘇卷和福建卷也是單獨設題，重點考查名著故事情節或主要內容、藝術特色等的能力，形式上則是五選二。

解析 這類選擇題多是選“非”式，即題干表述常常是“下列有關文學常識（文學名著）的表述，有錯誤的一項是”。解答這類題沒有多少技巧，較可靠的方法就是逐項審核選項肢對名著內容表述的正誤。