農村學校思想品德課教學實效性的探索

（湖北省荊州市公安縣職教中心，湖北荊州434300）

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新課程對思想品德教師提出了各個方面的新要求。對農村教師來說，在教材的熟悉、教學方法的實施等方面都需要有一定的適應期。對學生而言，學生的認知水平和知識儲備與教材的深度需要磨合，對學生知識能力提出了新的挑戰。本文針對農村教師如何把握教材進行有效的教學做了較為全面的探索，并提出相關措施，以便有效地促進思想品德教學。

農村學校；思想品德教師；教學實效性

隨著新課程的推行，思想品德課的教材內容已經進一步走進學生的生活與心理，為學生喜愛和接納思想品德課提供了可能，新課程實施中出現了很多的亮點，但也存在問題和困難，如：專業教師缺乏，其他學科老師兼任思品老師現象突出；新理念與教學實踐脫節；教師的教學行為形式變了，但有效性值得懷疑；教學質量評價制度的滯后，束縛了思品教師進行課改的手腳；硬件設施的落后，師生視野不夠開闊等等原因，制約了新課程實施；另外，在教學質量方面，農村初中與城市初中之間的差距也在逐步拉大：近年來，考試制度進行了多次重大改革，考試重視對學生綜合能力的考查，大部分試題源自于城市生活和城市建設。對于鄉村的學生有相當的難度。特別是對九年級的學習內容，與國家建設的政策、方針聯系密切，農村學生視野較城鎮學生狹窄。

農村學校中大量優秀學生自小學始就流向城鎮學校，是造成城鄉學校間知識質量懸殊的又一個重要原因。城鎮化的發展和家長對教育的逐漸重視，許多有點經濟實力的家庭，就想方設法把自己的孩子轉入大城鎮條件較好的學校就讀。這樣，在農村初中各年級班級中就失去了一批學生學習的領頭羊，而轉入學校卻又充實和擴大了優秀生隊伍，城鄉間學生成績的差距就不斷擴大。針對這一種狀況，就如何在農村學校上好課和提高教學質量方面談談自己的觀點和認識。

一、老師要適應形勢發展的需要，及時拓寬信息渠道

當今世界發展日新月異，處在知識、信息激增和信息技術廣泛應用的時代。老師如果還死抱教材，不人為地增加新的知識，則思想品德課很難富有時代氣息，思想品德課的吸引力將會降低，其教育功能將會喪失，學科教師假如不及時參加培訓和學習，將無法勝任這門學科的教學。這就要求思想品德課的老師要不斷地補充新知識，引用新事例、新材料，闡述新情況，把課上好上活。這對思想品德課老師來說，無疑面臨著新的挑戰，為此，我們根據農村中學的實際情況，覺得要做好以下幾點：

1.教師要認真參加繼續教育學習。教師要通過培訓和學習，提高課堂教學的調控和組織能力，并熟練把握現代先進教育技術，能很好地利用多媒體技術和網絡資源等來為教學服務。要經常對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。新教材要求教師有開闊的視野、淵博的知識，所以我們教師不僅要對自己所從事學科領域的知識體系有較深的了解與把握，還要不斷擴大自己的知識面，加深自己的文化底蘊。

2.培養良好的知識、信息增長行為習慣。如準時收看央視一套的新聞聯播、朝聞天下，央視二套第一時間、全球資訊榜等欄目，有條件可抽空上網瀏覽，如信息量較多的新華網、人民網等。在復習道德知識點——責任專題時，我們可以聯系年度感動中國人物。這樣效果就很好，因為這是當前比較典型的新聞。當然也要看看報紙，同時還要注意信息的積累和整理。

3.加強同學科以及相異學科教師的交流，提高信息轉化能力。作為思想品德課的專任老師，只有加強信息的交流與轉化，與課堂教學結合起來，才能發揮其應有的作用，否則擁有的信息量再多，亦是無用，所作所為亦是徒勞。

二、教學中應重視對學生學習興趣的培養

美國心理學家皮亞杰認為：“所有智力方面的工作都依賴于興趣，學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”興趣是最好的老師。興趣是學生學習的內驅力，是學好功課的重要前提。所以思想品德課老師培養學生興趣應做到：

1.課堂教學手段的多樣化，不斷刺激學生的興奮點。教學中，教師要針對學生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論的結合，課本知識與社會熱點的結合，積累知識與親身實踐的結合等。我曾經做過一個課堂調查，讓學生總結“你最喜歡怎樣上思想品德課”，有80%的學生回答是上成活動課，這是比較符合中學生身心發展特點的。因為通過讓學生參與不同現形式的活動，如個案分析、經驗交流、角色扮演、小組研討、辯論等形式，引起他們的學習愛好，感知、體驗、領會、探究學習內容、探索學習方法，可以通過活動來明白一些道理，讓學生在輕松的氛圍中以最大的熱情和濃厚的求知欲完成學習的任務。

2.老師要做到可敬、可親。這要求老師一方面上課對學生充滿激情，精神飽滿，面帶微笑，親切自然，學會關心學生，隨時注意觀察把握學生的接受能力、反應情況，為學生釋疑解惑，不可太嚴肅，板起面孔，不可不顧學生，一味講課。尊重學生、信任學生，讓學生有話敢說，有疑敢問，允許和鼓勵學生和老師爭論，探討問題。另一方面，老師應當有較高的師德修養，能嚴于律己，虛心好學，敬業愛生，盡職盡責，言談舉止要文明高雅，處處為人師表。所以說只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學生，積極有效地影響學生，激發學生的學習興趣，否則，如果老師態度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學生必然心灰意冷，對學習沒興趣。

3.適當開展一些第二課堂活動，培養學生學習的興趣。如組織學生學習時事、舉行討論課、報告會等，搞一些與教材內容有關的社會調查活動，并結合學生所學到的知識加以分析，指導學生撰寫小論文，做到理論聯系實際，效果也不錯。

4.提高學生自主學習能力，注重學生質疑。古人說：學而不思則罔，思而不學則殆。過去滿堂灌，學生厭學或死學現象較重；素質教育了，必須讓學生頭腦清醒，思維敏捷。我在教學中，總喜歡提問一些問題，更喜歡讓學生提問，大家共同探討。有時課上，有時課下，給學生一個評價標準：誰提問的問題好，屬于思考性學者；誰回答的問題多而好，是知識淵博的學者；只會學習不會發問，不是老師的好學生。或許是一種培養吧，我的學生很善于表現自己，非常善于發問，課堂上少了些書呆子，多了些智慧的火花。由此可見，適當的表揚會使學生學習興趣濃厚。

5.平等看待不同水平的學生。現在大都是小組教學，老師在分組時也考慮得比較周到，好中差均衡于各組。其目的很明顯，希望大家相互啟發共同提高。這種和諧關系的維系有待于老師的強化。老師在駕馭課堂時，要面向全體。對于優生，要滿足他解疑答惑的需求，更要關注差生的情緒，他們的優點甚至一點進步，我們都應給予肯定，一個贊許的眼神都有可能喚起一個孩子的信心，甚至創造奇跡。

三、充分利用課本的插圖資料

新編思想品德課本有一個重要特點：相當多課都配有插圖資料。教師不能視之可有可無，應十分重視，充分利用課本插圖提高教學質量，這就要求我們做到：認真鉆研教材，注意插圖和教材內容的關系。挖掘教材，把插圖意思講清楚，以達到理解觀點，解決重點，突破難點，激發學生學習興趣，達到思想品德教育的目的；掌握特點，注意插圖的使用方式，特別是須注意交換方式，避免單調乏味：反映教材重點難點的插圖應在講課中使用，印證教材理論觀點的插圖，一般在課后使用，富有吸引力的插圖，最好在導入新課時使用。

四、工作中應當有“勤”字觀念

在我們農村初中學校，我覺得老師在教學工作中是否有“勤”的觀念，是提高教學質量的關鍵。所謂“勤”，是指盡力多做或不斷地做。勤體現在：（1）勤于疏通教材；（2）勤于閱讀參考資料；（3）勤于參加教研活動；（4）勤于了解學生思想狀況和作業筆記完成的情況；（5）勤于整理教學反思。

五、重視轉化和輔導后進生

后進生每所學校都是有，特別是隨著我們農村“留守”孩子的增多，這個問題更加嚴峻。轉化后進生是一項艱苦、細致的工作，對他們要熱心、耐心，愛護他們的自尊心，激勵他們的上進心。

首先教師應轉換教育觀念，認識到后進生學習基礎差，更需要得到教師的精心培育，更需要得到教師和全體同學的尊重。對后進生，決不歧視他們，切忌一味指責。課外多花一點時間與后進生談心、談學習，幫助他們分析落后的原因所在，指導他們查漏補缺和掌握正確的學習方法，培養他們學習的主動性、積極性和創造性。用愛心去關心、幫助他們樹立學習的自信心。

其次，要努力去尋找，去發現差生身上的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定。每位差生都有自己的閃光點，常為自己的優點不被人所知而感到委屈。如有這樣一位學生，學習成績總是上不去，可是手卻很巧，會折紙、剪紙，能用塑料瓶制成各種形象的動物。我發現這種情況之后，在學習《自信是成功的基石》時，課堂上肯定了他的長處。并指出學習基礎差只是暫時的，關鍵在于自己的勤奮努力。勤能補拙，只要自己有信心，講究學習方法，一定能夠補上來的。此后，這位學生學習上有了變化。到學期結束，他的各門功課的成績都有了很大提高，得到全體師生的認可。

總之，教學是一個不斷探索和創新的過程。新一輪課程改革是一個復雜的系統工程，農村教育的實際情況決定了新課程改革必須結合農村學生的特點，教師要在教學中充分調動學生的學習興趣和主動性，要不斷實踐、不斷總結，既要遵循學生的認知規律，又要輔以恰當的教學方法來調動學生學習思想品德課程的主動性，培養學生的學習興趣，啟迪學生智能，從而真正提高課堂教學效率。在教育工作中，只要我們教師能以時俱進，不斷地充實自己、創新自己，善于激發和培養學生的學習興趣，并通過多種方法和途徑不斷地鞏固和發展這種興趣，就會使農村初中思想品德課教學收到很好的教學效果。

[1]中學政治創新教法[M].北京：學苑出版社

[2]走進新課程[M].北京師范大學出版社

[3]根據農村初中生特點，在思想政治課上提高學生素質[EB/OL].政治教學網

[4]劉黔敏，王彥力.中小學思想品德課教師專業化探析[J].思想·理論·教育，2004，（02）.

農村學校思想品德課教學實效性的探索

許蓉

G633.2文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2014）39-0189-03

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