體育游戲對兒童的發展價值

王曉華

摘 要： 體育游戲是兒童特別喜歡的一種活動類型，體育游戲兼具體育和游戲的特征，賦予了體育游戲對兒童身心發展的獨特價值。體育游戲對兒童的身心發展價值主要體現在：促進兒童身體的發展；促進兒童合作能力的發展；促進兒童同伴關系的發展；促進兒童良好個性的發展等四個方面。

關鍵詞： 體育游戲 發展價值 教學效果

好動是兒童的特點，喜愛游戲是兒童的天性。兒童精力充沛，更傾向于運動類游戲，兒童的身心特點與體育游戲的特點是契合的，為兒童選擇體育游戲奠定了身心基礎。體育游戲是運動量較大的一種游戲活動類型，能夠滿足兒童身心發展的需求。體育游戲能夠起到鍛煉身體、增強體質的作用，對兒童的認知、同伴交往、個性發展等方面有著獨特價值。

一、體育游戲的內涵

體育游戲本質上是一種娛樂形式，一般認為，它是在一定規則的約束下以鍛煉身體為基本內容，以游戲為形式，以提高人的身體素質、愉悅身心、陶冶性情為主要目的的一種體育活動。

體育游戲是在體育運動的基礎上，綜合人體跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式創編出來的各種形體動作。從這個意義上說，它是以游戲為活動形式的體育活動，兼具二者的特點。相對于體育運動中較為枯燥、單調的練習，體育游戲把游戲的一些特質充分融入其中，使體育課堂內容更豐富，形式更為活潑生動。

二、體育游戲對兒童的發展價值

由于體育游戲兼具體育和游戲的特征，契合兒童身心發展特點，因此對兒童發展具有獨特價值，主要表現在以下方面。

（一）促進兒童身體的發展

體育游戲是一種活動量較大的游戲活動，兒童充分運用自己的肢體、身體機能、感官等使身體動作、運動技能與能力、身體素質等在體育游戲中得到充分發展。

生命在于運動，兒童富有靈性的生命需要通過體育游戲展現。兒童在體育活動中，身心各個方面、各種生理機能都處于較高活動水平，有利于體內營養運輸到身體的各個部位，增強體內血液循環，為兒童生長發育提供物質保障。體育游戲要求兒童各種動作的參與，在體育游戲活動中，鉆、爬、攀登、平衡等多種動作可以得到鍛煉。兒童以具體形象思維為主，而體育游戲活動契合兒童心理發展特點，兒童利用身體各種動作直觀參與，使身體機能得以充分發揮，可以全面提高兒童的運動能力、反應能力和耐力素質等。

（二）促進兒童合作能力的發展

合作類體育游戲是需要兩人以上才能完成游戲任務的活動，在合作類體育游戲中，兒童需要有合作意識，兩人在合作目標、任務、方式等方面需要達成一致意見，則兒童的合作認知和合作策略將在合作類體育游戲中得以充分發展。

1.體育游戲促進幼兒合作認知的提升

所謂合作認知，是指個體對合作及其意義的認識及在此基礎上形成的對共同目標和共同行動規則的理解，主要包括合作及其意義的認知、共同目標的認知、合作計劃的認知、自我與他人關系的認知和沖突協商的認知，等等。認知、情感和行為是有機的統一體，合理的認知是良好行為的前提和基礎。有了對合作的認知，幼兒才有可能表現出合作行為。

2.體育游戲促進幼兒合作策略的發展

合作策略是幼兒良好合作行為的重要內容。在合作類體育游戲中，幼兒可以從中學會如何與他人合作，即體育游戲是幼兒學習合作策略的重要途徑，是幼兒練習和使用合作策略的重要途徑。體育游戲既給幼兒提供了學習合作策略的機會，又創造了幼兒在合作策略方面的“最近發展區”。比如，在“兩人三足”游戲中，兒童剛開始不能協調一致地走，逐漸認識到兩人要一起邁步，同時通過“一二一”口令協調步伐，在游戲活動中，兩人的合作認知和合作策略都得到了提升。

（三）促進兒童同伴關系的發展

體育游戲大多是在集體中進行的，兒童在體育游戲中結成的同伴關系、學會的交往技能都會遷移到他們的實際生活當中。

兒童在集體性體育游戲中，以完成任務為契機，增進對他人的了解。通過和同伴的多次互動，不僅加深了兒童對同伴的認識，還提升了自我認識的能力。在體育游戲中，和同伴一起感受體育游戲帶來的愉悅和幸福感，兒童之間結下深厚的游戲友誼。一般來說，在游戲中結成的同伴關系會遷移到現實生活中，他們經常在一起玩耍、游戲、交往。因此，體育游戲對兒童同伴關系的發展具有重要作用。

（四）促進兒童良好個性的發展

3～6歲是兒童形成個性的關鍵時期，而影響個性形成的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，又有后天環境的影響。在兒童個性形成的關鍵時期，我們應盡量為兒童提供良好的環境，幫助其形成活潑開朗的個性與性格特征。

兒童最喜歡的體育游戲對兒童個性形成有著重要影響。兒童在體育游戲中，自我中心特質能夠逐步實現“去自我中心”，為兒童社會化發展提供緩沖器。自我中心是兒童的基本特質，無一例外，每一個兒童都遵循從“個體化”向“社會化”的方向發展的規律。兒童在體育游戲中能夠逐步意識到他人觀點和自己觀點的不一致，并為了使游戲進行下去，不得不修改自己原來的觀點，使雙方意見達成一致。在體育游戲活動中，兒童逐漸養成調整自己的習慣，是徹底放棄原來觀點，還是和他人協商，雙方各讓一步，處于支配地位還是被支配的地位，對兒童人格形成有著重要影響。

兒童在體育游戲中的情緒一般是積極、快樂、愉悅的，他們喜歡與人交往，長此以往，兒童就會形成活潑開朗的性格。

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