《故鄉的蘆葦》教學實錄

張春艷

教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受蘆叢美景和童年。

2.在朗讀和品讀中感受課文準確、形象的語言和熱愛故鄉的情感，揣摩作者表情達意的寫作方法。

3.培養學生從小熱愛家鄉的思想感情。

教學重難點

1.理解文章中的比喻句、擬人句和含義深刻的句子，體會作者抒發的思想感情。

2.從文章準確、形象的語言體會流露在字里行間的熱愛故鄉的情感，進而學習作者的寫作方法。

教學準備

有關蘆葦的視頻、多媒體課件。

教學流程

一、激趣引入

師：在作者樊發稼的故鄉，生長著許許多多樸實無華、綠如輕紡的蘆葦，給作者留下了甜蜜的回憶。同學們，你們看這就是蘆葦（播放蘆葦視頻）。

在大家眼中平淡無奇的蘆葦，卻給那里生活過的孩子們留下了甜美的回憶。現在，就讓我們跟隨作者一起走進故鄉的蘆葦叢中，追憶那份童真和美好。

師：板書課題（生齊讀課題）。

師：在讀課文之前先來看這節課的學習目標（出示課件）。

師：請同學們輕輕打開書第84頁，用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

師：請同學們快速瀏覽課文，用序號標出自然段。

二、細讀感悟

師：通過讀課文，我們知道作者的故鄉是一個美麗的綠色海島，雖然作者遠在北國工作，但是他常常想念南方的故鄉。

師：請同學們齊讀第4——7自然段，看看故鄉的哪些景物給“我”留下了夢幻般繽紛的記憶？

師：人們常說“月是故鄉明，景是故鄉美”。故鄉是游子魂牽夢繞之地，在他的記憶中，有一種植物代表著故鄉，寄托他對故鄉的懷念與熱愛——那就是故鄉的蘆葦。

師：誰愿意來匯報你感受最深的句子，并說出你的原因。

生1：我感受最深的句子是 “一片片，一簇簇，迎著輕風搖曳著修長的碧玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云。”我感覺到把蘆葦比作碧玉，又像綠色的輕云，所以顏色很美。

師：謝謝你體會得這么好，對于這一句，誰還有不同的感受。

師：還有感受深的句子嗎？

生2：使我感受深的句子是 “幾乎所有的河溝、小湖、池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。”我感受出了蘆葦的“多”。

師：你能抓住詞語來理解真不錯。

師：作者運用準確、生動的語言，采用比喻和擬人的修辭手法，向我們展示了一幅鄉村蘆葦圖。這如詩如畫的美景真讓人向往，帶著剛才的感受我們來齊讀這三個自然段。（生齊讀）

三、合作研討，自主交流

師：同學們，蘆葦美景讓我們陶醉，可讓作者永遠不能忘懷的還有一個重要的原因，就是蘆葦給作者的童年帶來了歡樂。請同學們默讀第11——13自然段，在書上概括出小標題，動筆畫出體現快樂的句子。

師：大聲告訴老師講了幾件趣事。

師：誰來匯報第一件趣事，一個人說趣事，另一個說最能體現作者快樂的句子。

生1：第一件趣事是“吹蘆葉哨。”

師：板書（吹蘆葉哨）。

生2：體現作者快樂的句子是“孩子們為這美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喚著……”

師：指名匯報第二件趣事。

生：折蘆葦葉船。

生：匯報體現作者快樂的句子是“開船啰！開船啰！于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的‘船隊便滿載著我們純真的幻想，順流而去……”

師：帶著快樂的心情，讓我們來看看最有趣的一件事。

生：抓紡織娘。

師：紡織娘是什么樣的，你們想看一看嗎？（播放視頻）

師：課文是怎樣描述紡織娘的？請同學找一找，誰愿意讀一讀。

生：紡織娘通體透明，頭上長著兩根細長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。

師：同學們，這么可愛的小東西，你看了也想怎么樣？

生：齊說“抓”。

師：伴著紡織娘的歌聲作者進入了甜美的夢鄉。這三件趣事的末尾作者都用了省略號，現在老師想把它換成句號，你看行嗎？為什么？

生：不行，因為趣事還有很多很多。

師：省略號可以讓我們插上理想的翅膀，盡情地去想象童年帶給我們的快樂。

四、體驗情感，升華主題

師：對童年的歡樂做了一系列回憶后，作者情不自禁地抒發出自己內心的情感，啊，故鄉的蘆葦！因為你——（出示課件）

生：接讀（給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每當想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中……）

師：這段結尾再次出現省略號，表明作者對蘆葦難以忘懷的根本原因是故鄉的蘆葦——

生接讀：給我們帶來了不少童年歡樂。

師：這記憶來自于蘆葦的美景，來自于蘆葦叢中發生的趣事，更來自于蘆葦帶給大家的快樂和難忘，所以作者才深情地想起故鄉——（出示課件）

生接讀：想起故鄉——就想起故鄉的蘆葦。

師：童年時光是人一生中最珍貴、最為純潔、最為難忘的記憶。對于作者來說，這些記憶都和故鄉的蘆葦分不開，所以作者發出感慨我愛故鄉——我愛故鄉的蘆葦。

五、小結

課文先寫物，再憶趣，最后抒發情感，表達了作者熱愛故鄉之情。課文中恰當運用比喻和擬人的修辭手法，表達了作者愛蘆葦、愛故鄉的情感，讓我們體會到人與自然的和諧。

（責任編輯 史玉英）