淺談藝術設計類高職院校中的現代舞教學

謝祈

（蘇州工藝美術職業技術學院，江蘇 蘇州 215104）

淺談藝術設計類高職院校中的現代舞教學

謝祈

（蘇州工藝美術職業技術學院，江蘇 蘇州 215104）

針對藝術設計類高職院校的人才培養模式，在藝術教育中發揮現代舞的解放肢體、解放思想、解放天性的優勢和作用，旨在提高現代大學生的素質教育和審美情趣，從而進一步培養和開發藝術設計類高職院校學生的綜合審美和創新能力。

現代舞；教育；高職院校

20世紀初，在現代主義思潮的影響下，一種為了表現自我、表現自然、反映社會與人之間矛盾的舞蹈形式在歐美率先出現，它一出現就打著反叛古典芭蕾那種高度對稱、因循守舊以及對技巧的一味追求的旗號，它強調舞蹈一定要回歸自然，回歸原始，尤其是回歸自我，這就是現代舞。藝術設計類高職院校所培養的復合型高級人才，要求是具有社會責任感、獨立批判和創造精神、有較強創新能力和實踐能力的高素質高技能藝術設計人才，因此，對于藝術設計類高職院校的大學生來說，這樣合乎人體自然運動規律的舞種流派更能夠被學生所接受，從而達到解放肢體，更進一步解放思想的目的，應該說這對于培養和開拓藝術設計類高職院校學生的審美和創新能力有著潛移默化和至關重要的作用。

一、現代舞在藝術設計類高職院校藝術教育中的實踐意義

（一）掌握現代舞基本技術，解放肢體

現代舞技術是建立在人體動律學基礎上開發人前在的運動能量和表現力的，放松-收緊、伸展-收縮、倒地-復起的訓練方式，充分發揮了大學生在力量性、平衡性方面的長處，更能讓學生在自然狀態下舞蹈，促進身體協調性發展，教會學生駕馭自己的身體能力，使學生的肢體最大程度上得到解放。

（二）學習現代舞的“自由舞蹈觀”，解放思想

“自由舞蹈觀”是由現代舞之母伊莎羅拉·鄧肯提出的，強調了人就應該是在自然生活狀態中自由自主的舞蹈，并通過舞蹈的方式來表現人們自身對世界萬物的看法。現代舞更為了強調思想主導舞蹈動作，只要是能表達編者或舞者內心，這個動作無論是“美”或“丑”、靜止或者運動，都是編者或舞者所需要的。

（三）培養學生情緒表達能力，錘煉意志

現代舞注重內心、注重表達情感，但更為強調本位意識，因此帶有強烈的反叛性和主體的創造性。在現代舞的基本動作訓練和編創過程中，將動作情緒感受上升到意志努力的情感體驗，才能很好的體現現代舞精神，完成舞蹈動作；只有克服各種挫折和困惑，主動積極地進行意志行動，才能創作出感動自己、感動觀眾的作品。這都是培養和磨練大學生良好的意志品質的重要方式。

（四）提高藝術生藝術修養，塑造人格

現代舞提高大學生的藝術修養，要求學生關注自然、關注社會，解放天性、開拓學生的創新和實踐能力，培養堅忍不拔的意志品質等等。由此看來，現代舞的學習對從各方面塑造學生的文化品格、健全人格、專業風格，甚至對于藝術設計類高職院校特殊的復合型人才的培養，都有著潛移默化和至關重要的作用。

二、藝術設計類高職院校現代舞教學的方式

（一）欣賞代表作品

學習相關理論和對優秀作品的欣賞，讓學生了解現代舞的發生和發展。通過國內外不同時期的作品，讓學生對現代舞有自己的感受，不以教師的評判為標準而影響學生，教師只是講釋作品的創作背景外，要求學生自己欣賞和理解。

（二）掌握基本語匯

讓學生最大限度的感受空間、感受自我，掌握更多舞蹈語匯，解放肢體。一方面，鼓勵學生對現代舞基礎動作進行學習，由此掌握更多舞蹈語匯，了解不同的表達方式，感受重力、地面和身體的關系；其次，對生活素材進行模仿，藝術來源于生活而高于生活，舞蹈動作也皆于此，在生活動作的基礎上提煉、組織和韻律化，變成自己的舞蹈語言；第三，對成品舞蹈進行學習和模仿，不但可以學習別人的編創思路從而開拓自己的編創方式，更可以豐富自己的舞蹈語匯、動作素材，以此更貼切的表達自己。

（三）即興舞蹈練習

當學生有了一定的動作積累，就可以進行即興舞蹈練習。即興舞蹈練習時，往往有些過程動作是極具有舞蹈韻律感、造型感，甚至比很多特地去“擺”好的、“設計”好的動作更有動作魅力，因此，在即興過程中，最好由老師將過程錄制下來，一方面幫助學生審視自己是否真正意義上的解放肢體、敢于表現自己，另一方面，將一些過程里的“驚喜”記錄下來，更可以在將來的創作中所用。

（四）編創作品練習

經過一段時間的基礎練習，充分發揮大學生的思考力，讓學生嘗試用自己的肢體語言表達自己的思想。現代舞的編創練習可以使學生在“走心”中提高創造力。練習時，可以分為單人、分組、集體等不同方式進行，在編創過程中，鼓勵學生最大限度的表現和表達自我，但不應該拘泥于技術，或是對美感的單一追求，更要鼓勵學生在編創中利用各種形式或結合自己的專業，追求創新、多變，從而解放思想，達到提高學生創造力的目的。

綜上所述，在藝術設計類高職院校中開設現代舞具有必要性和可行性，可以提高現代大學生的素質教育和審美情趣，從而進一步培養和開發藝術設計類高職院校學生的綜合創新能力，對于培養創新性復合型高級人才具有不可估量的作用。

[1]平心.舞蹈美育與素質教育.北京舞蹈學院學報，1999.04.

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1005-5312（2014）17-0129-01