如何提高教師個人素質

王囡

一

提高教師個人素質是教師實現人生價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓寬學科知識面，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，因此，教師應該從以下方面不斷提升自己。

1.教書育人，德育為先。以前我并沒有深刻領悟這層意思，只覺得教師最重要的是教好書，拿出好成績，贏得家長領導的好評，至于育人，平時只要學生的品德不出問題就行。當哪個學生出了問題，再對他批評教育一番，就算盡到老師的責任，不管效果如何。成為教師后，我才真正明白在教學中一定要先育好人，而后才能教好書。“德育的成功，將有力地促進開發智育的進程；而德育的蒼白或紊亂，將滯誤智育工作順利地進行”。我不能像以前那樣，盯著后進生，不管他想不想學只知惡補，結果事倍功半。“親其師，信其道”，先和學生建立良好的師生關系，激發他們的學習興趣，然后培養學生的學習習慣，方能提高學習成績，事半功倍，輕松教學。

2.教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、學校、教育事業。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園地。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性強、信息量大、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮效用，我注重在課前、課中、課后三個方面下工夫。課前認真備課，做到課前再備課、備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前準備工作及時、充分。課中全神貫注。課上讓學生自己多動手操作，讓他們從平常的練習中發現自己的缺點并改正，同學間互相幫助，操作熟練的帶動不熟練的。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在輕松愉快的氛圍下學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，我從激發學生的學習興趣入手，充分調動學生的學習積極性，引導學生進行一系列學習活動，自覺用腦、用耳、動口、動手完成學習任務。興趣成了學生學習的動力。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。本學期我還盡量為學生創造良好的課堂氣氛，注重形成井然有序的課堂常規，使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下積極學習。

3.根據社會的變化與教育改革的發展，及時了解自己的不足，調整知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展、學生的發展。針對自己的教學和管理特點拜名師學藝，找身邊、網上名師，做到資源共享，逐步提高教學水平、管理水平，使教學經驗日益豐富。

4.遇到同行，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面和教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。加強教學藝術方面的鉆研，努力使每一堂常態課都能讓學生們有所收獲，而且盡量做到每課一反思，及時發現問題，及時解決問題。同時在班主任工作方面，更應以平和的心態善待學生、寬容學生、與學生同甘共苦，跟學生學習，做名副其實的民主教師。還要注意工作中的細節問題，因為細節決定成敗。

二

具體措施如下：

1.提高業務水平。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀相關資料，鉆研教材，研究教法，體會課程的性質、價值、理念，提高業務能力。

“讀書、讀書、再讀書”已成為教師教育素養的品質要求。讀書的過程就是與世界交往的過程，一個從狹隘走向廣闊的過程，它有利于提高人的精神品味，培養教師讀書人的氣質。我不但讀好教科書，還讀優秀的教育刊物、教育教學專著，讀一些滋養心靈、溫潤生命的書，特別是文學作品和思想隨筆。同時努力使讀的過程不浮光掠影、走馬觀花，做到“熟讀精思、虛心涵泳，切己體察”。

（2）提高業務素質，充實自我。

勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，習得專業知識，與新課程同成長。

2.扎實與提升日常教學常規。

要精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量，切實促進后進生各方面能力的提高。

3.勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，在反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足，在總結經驗中完善自我。

4.練就扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。平時多多練習基本功，多讀多寫。

5.利用信息技術輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，強化教學效果。從網絡中發現好的教學方法、好的網絡課程，從中吸取新的知識，不斷擴大知識領域。