加強校園網絡文化建設和管理，提高大學生社會主義核心價值觀的培育實效

姚榮

（廣西師范大學漓江學院 招生就業處，廣西 桂林 541006）

加強校園網絡文化建設和管理，提高大學生社會主義核心價值觀的培育實效

姚榮

（廣西師范大學漓江學院 招生就業處，廣西 桂林 541006）

加強高校校園網絡文化建設和管理，對提高大學生社會主義核心價值觀的培育實效具有積極作用，本文在分析高校校園網絡文化建設和管理現狀的基礎上，提出了應以社會主義核心價值觀為導向加強校園網絡文化建設和管理，從而提高大學生社會主義核心價值觀的培育實效。

校園網絡文化 大學生 社會主義核心價值觀

黨中央十分重視大學生的思想政治教育，反復強調在社會主義核心價值體系建設的背景下，如何做好大學生核心價值觀的培育工作成為高校思想政治教育的重要課題。本文從校園網絡文化建設和管理的角度出發，探索大學生社會主義核心價值觀培育的新途徑。

一、當前大學生社會主義核心價值觀的現狀

在大學生中培育社會主義核心價值觀已經成為高校思想政治教育工作的重要內容。改革開放三十多年來，我國社會政治、經濟、文化等方面發生了巨大變化，對人們的思想產生了積極或消極的影響。這些影響也直接或者間接地通過多種渠道影響大學生的價值觀。當代大學生價值觀培育在探索和創新中不斷前進，成效顯著，但還存在一些不足。這些不足甚至會導致大學生的價值觀出現與社會主義價值觀相背離的情況。

1.從大學生自身方面看，容易受到外來不良因素的影響，理想信念淡化。大學生處于人生觀、世界觀的形成階段，自我控制能力較弱，同時學習、生活環境相對之前的教育階段具有相對自由的特點，大學生有更多的時間接觸校外的世界，特別是可以通過網絡了解。而網絡上存在的形形色色的思潮對大學生的思想產生強烈沖擊，特別是功利主義、自由主義、拜金主義等不良思潮，影響了大學生價值觀的形成，弱化了大學生的社會主義理想信念。

2.大學生社會主義核心價值觀的培育理念缺失、培育方式落后、培育內容缺乏吸引力。我國的教育體制下，應試教育不斷被強化。進入大學后，大學生還要面臨除了學歷學位考試之外的各類以就業為目的的考試，如行業資格考試、研究生考試、公務員考試等。應試教育影響下，大學生的價值觀培育的重要性往往容易被忽略。此外，大學生的價值觀培育方式往往還停留在思想政治教育課堂教學上，難以跟上網絡化的時代要求。同時，培育內容陳舊空洞，難以引起大學生的學習興趣，削弱了培育的效果。

3.大學生價值觀培育的方式難以跟上社會的發展變化。許多高校對大學生的價值觀培育還停留在課堂教學和一些學生活動上。對于利用網絡開展思想政治教育工作研究不足，缺少相關的經驗和實際運用能力，導致不少大學生出現沉迷網絡的情況，受到網絡上的不良思想的侵害，從而影響大學生正確價值觀念的形成。

二、加強校園網絡文化建設和管理是提高大學生社會主義核心價值觀培育實效的有效途徑

中國互聯網絡信息中心 （CNNIC）2014年發布的第33次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示 “截至2013年12月，中國網民規模達6.18億”。而高校是網絡快速發展的前沿，也是網絡使用人數最集中的地方，隨著互聯網對人們生活的影響面日益擴大，發揮的作用日益增大，網絡文化建設的重要性和緊迫性日益凸顯出來。加強高校校園網絡文化的建設和管理，是提高大學生思想政治教育實效的需要，是提高新形勢下大學生社會主義核心價值觀的培養實效的有效途徑。

首先，加強校園網絡文化建設和管理，有助于營造良好的校園網絡文化氛圍和成長成才環境。馬克思說：“人創造環境，環境也創造人。”互聯網使得高校的育人環境不僅包括現實的高校學習、生活環境，而且延伸到虛擬的高校網絡環境。因此，重視和加強校園網絡文化建設和管理，不斷豐富高校校園文化的內涵和外延，推進校園網絡文化的建設，有助于優化校園育人環境。

其次，加強校園網絡文化建設和管理，能夠減少不良社會思潮對大學生思想的侵害，有助于大學生正確人生觀、世界觀的樹立。不斷完善校園網絡的建設和管理措施。通過開展一些豐富的網絡活動或專題教育等形式，融入社會主義核心價值觀的相關內容，能夠更有效地發揮思想政治教育的功能，幫助大學生辨別是非，樹立正確的價值觀念，促進其全面素質的提高。

最后，加強校園網絡文化建設和管理，有助于發揮其新載體、新陣地的作用，促進大學生社會主義核心價值觀的培育。教育部、共青團中央在聯合發出的《關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見》提出要把高校校園網“建設成為傳播先進文化和弘揚主旋律的重要渠道、加強大學生思想政治教育的重要陣地和全面服務大學生的重要平臺”。因此，在加強思想政治教育課堂教學和日常課外活動的基礎上，應該重視發揮校園網絡這一思想政治教育工作的新載體、新陣地的作用，在大學生群體中廣泛傳播社會主義核心價值觀的涵義，從而起到引導學生、教育學生、凝聚學生的作用。

三、以社會主義核心價值觀培育為導向，加強校園網絡文化建設和管理

為提高大學生社會主義核心價值觀培育實效，可以從加強校園網絡文化的理念、內容、隊伍及機制四個方面進行內容的建設和管理。

1.創新校園網絡文化建設和管理理念。不僅要加強和完善校園網絡文化的硬件條件建設，還要重視校園網絡文化的內涵建設。首先，對校園網絡文化的建設要有整體規劃，要從服務師生、服務教學、服務高校內涵發展的角度出發進行統籌考慮，不斷完善校園網絡建設。其次，創新觀念，貫徹國家的教育方針，用社會主義核心價值體系引領校園網絡文化建設和管理。要充分發揮社會主義核心價值體系的引領作用，牢牢把握校園網絡文化的發展方向，將校園網絡文化建設成為弘揚思想政治教育主旋律的陣地，指導大學生的價值追求，提高社會主義核心價值觀的培育實效。

2.加強校園網絡文化內容建設，充分發揮其思想政治教育新載體的作用。要根據當前校園網絡文化存在的形式不夠多樣、內容不夠活潑、實用性不強、思想性和知識性不夠等方面的問題，依據整體性、目的性和重點建設等原則，有針對性地加強校園網絡文化的內容建設，不斷完善功能、豐富網絡文化內容，并將社會主義核心價值觀融入校園網絡文化中，創建能讓師生認可的校園網絡文化品牌，讓大學生能夠從校園網絡文化中吸取精神營養，獲得思想的提升，從而推進大學生核心價值觀的培育。

3.強化校園網絡文化的管理制度和運行機制建設。要發揮出校園網絡文化在大學生社會主義核心價值觀培育的作用，離不開管理制度的完善和運行機制的保障。一方面，要積極探索校園網絡文化建設和管理的一般規律，不斷完善校園網絡文化的內容審核發布、行政監管、網絡輿情處置、管理工作評價等方面在內的規章制度。另一方面，要提高校園網絡文化管理的執行力，完善運行機制。要完善組織機制，理順高校相關部門之間的管理關系，使得網絡文化管理部門明確、責任明晰、監管到位；要完善監管機制，確保校園網絡文化建設和管理始終保持正確的發展方向，實現預定的目標；要完善評價機制，對校園網絡文化建設和管理在推動大學生社會主義核心價值觀培育的實效進行評價，促使校園網絡文化的建設和管理工作得到不斷調整和改善。

4.加強校園網絡文化管理隊伍的建設。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出：“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。”要充分發揮校園網絡文化在大學生社會主義核心價值觀培育中的作用，關鍵在于建立一支強有力的網絡思想政治工作隊伍。這支隊伍應該具有一定的網絡技術運用能力，熟悉學生思想狀況、上網規律，具有較高的思想政治教育水平，能夠通過對大學生進行有效指導。

［1］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集［M］.北京：人民出版社，1995.

［2］李紀巖.當代大學生社會主義核心價值觀培育研究［M］.濟南：山東人民出版社，2013.

課題：本文系廣西高校“黨的十八大精神研究”專項課題《廣西民辦高校大學生社會主義核心價值觀培育研究》階段性研究成果（課題編號：DSBD13YB080）。