健康教育在人工髖關節置換中的應用效果評價

劉彥軍

河南省鄭州市骨科醫院，河南鄭州 450000

所謂人工髖關節置換是指利用生物的相容性以及機械性能較好的人工髖關節假肢，對原有發生病變的髖關節進行替換和修復，是一種比較常見的治療股骨頸骨折和髖關節的方法。這種方法對人工髖關節置換雖然具有較好的效果，但是卻極易出現壓瘡、關節脫位、感染、恢復時間長等并發癥，需要對其患者進行特殊護理、健康教育等，才能保證取得較好的治療效果[1]。為探討健康教育在人工髖關節置換中的應用效果，2011年1月—2012年1月該院將健康教育應用于人工髖關節置換治療中，取得了較為理想的效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以入院接受人工髖關節置換的50例患者為對象，其中，對照組中，男18例，女7例，年齡35～50歲，平均年齡40歲，患病時間5～8年，教育組中，男20例，女5例，年齡38～51歲，平均年齡39歲，患病時間4～7年。

1.2 方法

將50例接受人工髖關節置換的患者隨機分為對照組和教育組各25例，對對照組患者進行常規的康復護理，對教育組患者在進行常規護理的基礎上，進行健康教育，比較兩組患者的術后治療效果。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者術后在健康知識知曉率、對護理工作的滿意度、身體恢復以及并發癥出現等方面的情況。

1.4 統計方法

采用統計學軟件SPSS18.0 對數據進行處理，組間比較采用χ2進行檢驗。

2 結果

教育組患者在健康知識知曉率、護理工作滿意度、身體恢復以及并發癥出現等方面的情況明顯優于對照組，兩者比較，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1、表2。

表1 兩組患者在健康知識知曉率、護理工作滿意度方面的情況比較[n（%）]

由表1 可知，對照組25例患者中，對健康知識的知曉，優者為5例，占該組患者總數的20%，良者為10例，占該組患者總數的40%，差者10例，占該組患者總數的40%，對護理工作滿意者8例，占該組患者總數的32%，較滿意者10例，占該組患者總數的40%，不滿意者7例，占該組患者總數的28%，教育組25例患者中，對健康知識的知曉，優者為15例，占該組患者總數的30%，良者為8例，占該組患者總數的32%，差者2例，占該組患者總數的8%，對護理工作滿意者16例，占該組患者總數的64%，較滿意者5例，占該組患者總數的20%，不滿意者4例，占該組患者總數的16%，兩者比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

表2 兩組患者在身體恢復、并發癥等方面的情況比較[n（%）]

由表2 可知，對照組25例患者中，有效者8例，占該組患者總數的32%，好轉者5例，占該組患者總數的20%，無效者12例，占該組患者總數的48%，總有效率為52%，出現并發癥者10例，占該組患者總數的40%，教育組25例患者中，有效者18例，占該組患者總數的72%，好轉者6例，占該組患者總數的24%，無效者1例，占該組患者總數的4%，總有效率為96%，出現并發癥者2例，占該組患者總數的8%。兩者比較，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

人工髖關節置換是一種創傷較大的手術，且以老年患者居多，這種手術極易使患者產生焦慮、抑郁等心理，給手術的順利進行以及手術效果的取得帶來不小的影響。對患者進行健康教育，是一種新型的護理途徑和方法，目的是保證人工髖關節置換的效果[2]。健康教育可以有效提高患者對護理工作的滿意度，促進患者身體恢復，減少并發癥的發生概率等[3]。該研究結果發現，教育組患者在健康知識知曉率、護理工作滿意度、身體恢復以及并發癥出現等方面的情況明顯優于對照組，兩者比較，差異有統計學意義（P<0.05）。因此，可以說，對接受人工髖關節置換治療的患者進行健康教育，可以提高其對這種疾病的知曉率，更好的配合醫生治療，應用效果較好，值得進行大規模臨床推廣。

綜上所述，通過對對照組和教育組接受人工髖關節置換手術的患者采用不同的護理方法，即常規康復護理和健康教育，得出，對患者進行健康教育，可以有效提高其對護理工作的滿意度，促進患者身體恢復，減少并發癥的發生概率等，應用效果較好，可以進行大規模臨床推廣。

[1]高曉鶴.應用自擬健康教育計劃單在人工髖關節置換護理中的效果分析[J].中國醫藥科學,2012,2（24）：150-151.

[2]唐洪欽.全程式健康教育處方在人工髖關節置換術患者中的應用[J].護理管理雜志，2013,20（2）：136-138.

[3]張瑩君.健康教育在人工髖關節置換手術前的應用[J].吉林醫學，2013，34（5):963-964.