高考英語語法填空的應試對策

祿萬銘

摘 要： 本文從熟悉命題特點，注重平時訓練，運用正確的應試策略及應考技能技巧等方面入手，分析如何提高高考英語成績。

關鍵詞： 高考英語 應試策略 應考技能技巧

從近幾年的高考來看，語法填空題已成為一種比較成熟的高考題型。該題型由于考查范圍廣、考點分散，導致考生無處下手，影響備考訓練及成績的有效提高，考生失分現象較為嚴重。針對這種情況，筆者總結了一些語法填空題的應試策略，以備參考。

一、熟悉語法填空題特點

語法填空題的基本考查方式是從短文中去掉部分詞，讓學生根據上下文填入適當的詞。其考查方式不像完形填空題給出備選答案，而是自由填空和提示性填空相結合。一般情況下，短文設置5個自由填空，5個提示性填空；有些省份，如廣東用4+6模式，即4個提示性填空，6個自由填空。

語法填空題主要從語法的角度考查學生整體語篇的感知能力，實際上就是考查學生在整體語篇感知的基礎上，熟練應用詞匯知識及句子分析的能力，具體涉及詞法、句法及整體語篇的感知。涉及的主要考點有：

1.詞法：（1）冠詞（定冠詞，不定冠詞和零冠詞）；（2）連詞（并列連詞和從屬連詞）；（3）詞型詞性的轉換；（4）固定短語；（5）動詞的各種形式（謂語形式和非謂語形式）。

2.句法：（1）陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；（2）簡單句、并列句、復合句（狀語從句、定語從句、賓語從句、主語從句、同位語從句、表語從句）；（3）特殊句式（倒裝句、強調結構等）。

所給短文選自歐美原汁原味的文章，題材往往涉及風俗習慣、文史知識、體育風尚、科普小品文等。文章體裁以敘事為主，兼有夾敘夾議、說明文等。

二、注意應試策略

語法填空題應注重平時的訓練。從高一就著手，課內外結合，循序漸進，由易到難。比如在課堂上，可以提前安排誦讀篇目檢查，督促學生注重平時的朗讀背誦，形成較強的語感。要完成語法填空題，就必須讀懂所給文章，考生需要具備一定的閱讀能力。結合詞匯的積累及閱讀理解題，讀懂一篇語法填空題所給文章難度不是太大。

語法知識的掌握是考生必備的。盡管單項選擇已被語法填空題代替，但單項選擇在訓練學生詞法應用及句子分析能力方面的作用不可小覷。通過單項選擇題，學生可以在詞性、詞形、詞義辨析、詞的搭，以及句子成分、語序、簡單句、復合句、引導詞、句法的分析能力上得以長足進步。這是單項選擇題能延續幾十年經久不衰的原因。因此，考生可以在把握一定難度的基礎上，訓練應用語法知識的能力。

訓練方式應多樣化，不要單一地訓練語法填空題。在練習題的設置上，把根據所給的首字母完成句子這類題與用方框中所給詞的適當形式填空，使短文正確、通順，以及根據短文內容和所給的首字母填空，完成下列短文等題型結合起來訓練，避免單調乏味，達到事倍功半的效果。也可以把平時教授的一些課文片段設置成語法填空題，挖去關鍵詞匯、重點短語及一些連接詞，讓學生重新填上。這樣，既復習了課文，又練習了此類題型。

三、掌握應考技巧

以2007年廣東高考真題為例：

I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car 1 （break） down near a remote and poor village.Cursing my misfortune，I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to 2 should have the honor of receiving me 3 a guest in their house.Finally，I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me 4 （settle） into a tiny but clean room，the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to 5 small town some 20 kilometers away 6 there was a garage.

I had noticed three hens running freely in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. 7 villagers brought me goats cheese and honey.We drank together and talked 8 （merry） till far into the night.

When the time came for me to say goodbye to my friends in the village，I wanted to reward the old woman 9 the trouble I had caused 10 .

考生做題時要先了解所給文章的大意，注意文章第一句提供的線索。閱讀文章，我們知道大意是“作者車壞在半路，得到鄉親的熱情幫助”。

讀懂文章的大意，弄清句子的意思，了解句子之間的邏輯關系，決定連詞及其他詞的使用。如第7題，上文提到an old woman，下文villagers前應為other。

遇到從句時，首先判斷是什么從句，其次注意所填詞在句中充當什么成分。如第2題as to后是一個賓語從句且缺少主語，根據句意，應為who。第6題為定語從句，where引導句子且做地點狀語。

遇到非謂語動詞時，要分析句子結構，按“確定非謂語形式，主被動關系，發生在謂語動詞前后”的原則解決。第4題，因me與settle之間為被動關系，故用過去分詞settled。

遇到時態和語態時，要看時間提示，上下句或前后文章的時間暗示。根據上下文，我們知道主體時態是一般過去時，第1題用broke。

在確定詞性、填詞時，要注意詞的搭配。如第3題考查receive ... as ...結構，其中的as意為“作為”。第5題small town前缺限定詞，a表泛指。第8題括號中的提示詞應為副詞merrily，修飾動詞talked。第9題是“reward sb for something結構”，for表原因。第10題her指前面the old woman.

最后將整個文章核查一遍，在確保文章通順的前提下，檢查填詞語的形式是否正確。如第8題merry的副詞形式為merrily，核查以確保準確無誤。

總之，要提高成績，考出水平，就要熟悉語法填空題及其設置特點，注重平時的訓練，運用正確的應試策略及應考技能技巧。endprint