高校大學生擇業觀調查及就業對策研究

張麗娜　張彥　張鼎立　張謙　王輝

摘 要：大學生就業關系到個人的前途和整個社會發展的穩定，被社會各界所關注。文章通過問卷調查了高校畢業生擇業觀的演變趨勢和現狀，了解和把握了高校畢業生選擇職業的普遍規律。通過對問卷中問題的系統歸納總結，提出了一些解決問題的方法和對策，以期加強大學生就業指導工作。

關鍵詞：擇業觀；演變趨勢；思考建議

一、大學生擇業觀調查及分析

（一）期望值過高。大學生不能客觀地認識和評價自己，不能正確的定位自己，很難把個人的能力與社會需要的人才相適應。有些大學生甚至認為接受了高等教育，就是高級人才就應該去做“高級”的工作，而瞧不起那些屬于基層的、可能需要付出較多體力勞動的工作。從問卷中分析發現，大部分高校畢業生在選擇就業城市時多以大中城市為主，其中北京，各省會城市，直轄市這些發展較好較快的一二線城市已經超過了60%；而在地級城市和縣區的城市就業的人數達到30%；而選擇在農村進行發展的僅不到5%。這一結果的在一定程度上受到被調查對象在大城市上學的影響。而且，畢業生所期望的就業單位仍以國有企業事業單位和黨政機關、外企為主，而一些民營企業卻不為大家看好。根據這些數據表明，當代大學生對于自己的期望值較高，是導致就業率低下一大因素。

（二）目標不長遠。大學生畢業后，往往以短期的利益為自己選擇職業的標準，高工資工作成為畢業生的重點考慮范疇，而工資低的工作卻無人問津。這就導致一些職業無人去選，無人去爭，而有些職業卻被求職者熱捧。當今社會大學生把物質需求放在擇業的首要因素，去追求一份高薪的工作，雖然是情理之中的事，但絕不能成為根本標準，而應以發展的眼光立足自身從基礎做起。

（三）過分注重專業對口。四年的專業學習讓學生付出了很多，因而很多學生希望自己能在專業領域發揮特長。當用人單位提供的崗位與自己的專業出現不一致時，學生就會出現猶豫甚至放棄的想法。在今天科技高速發展的時代，各種專業的界限越來越小，一個追求長遠發展的單位，已經不僅僅是需要專才，而更多地是通才。用人單位在招聘新員工時，往往更加看重的是職員的綜合素質。因此，大學生要對自己有進行準確的定位，重視所從事工作的內容及發展前景，如是否能在工作中實現自己的價值，發揮自己的潛能。

二、大學就業引導的對策研究

（一）加強對大學生的正確擇業觀的指導。擇業觀不僅僅是大學生就業素養的重要組成內容，也是大學生人生觀、價值觀在職業選擇中的體現。每個學生的擇業觀不同，就業意向就不同，樹立正確的擇業觀對大學生更好地實現就業具有重要意義。

社會的進步與發展導致社會對高素質人才的需求大、要求高。企業對人才選拔更注重綜合素質，所以擇業觀的正確引導在大學生的職業規劃中有十分重要的作用。首先，樹立正確的擇業觀可以督促大學生不斷提升自己的素質和能力，不斷完善自己，努力把自己培養成全方面的高素質人才。其次，了解自身與社會需求，在眾多職業中實現就業的平衡，既滿足了社會對人才的需求，又實現自身的價值。

調查發現，目前大學生在擇業價值觀上有較大的誤區：當代畢業生的功利主義傾向較嚴重，多數學生擇業時過多的注重物質待遇和工作聲譽，而忽略了自身的發展和能力的展現。就業靠父母托關系找后門等不正確的價值觀也嚴重影響了大學畢業生的的擇業價值觀。因此，高校要加強大學畢業生的擇業引導教育，引導學生要自立自強，艱苦創業，靠自己的才能贏得用人單位的認可與青睞。

（二）加強學生專業技術能力，提高學生的綜合素質。學生的專業知識水平的提升和綜合素質的提高是學生做好就業的根本途徑。各高校應探究分析社會發展對人才的需求，適時調整自己的辦學理念科學設置專業培訓目標，為社會培養急需的復合型人才。首先，高校要加強對學生的專業知識和專業技能的學習，扎實的專業基礎和過硬的能力是復合型人才的首要素質。其次，高校還要注重學生綜合素質的培養。用人單位所需的人才不只是專業單一的人才，更多的是需要具備多種能力的復合型人才，因此，高校一專多能的培養能使學生涉獵更廣泛的知識，拓寬學生的視野范圍。再者，高校要給大學生更多的提供的社會實踐機會，通過實習和見習使學生了解企業需求，幫助學生更快更好地適應從大學到社會的轉變，從而在擇業時更有針對性和競爭力。

（三）學校及政府完善就業服務體系， 拓寬大學生擇業途徑。高校要高度重視大學生就業工作，以大學生發展為立足點，促進大學生成功就業。擇業途徑是大學生實現就業的有效路徑，包括就業政策、 招聘信息、就業崗位等方方面面， 需要全社會的廣泛參與。首先，高校應加強為畢業生就業服務意識，除了努力培養企業需求的專業知識人才外，還要為大學生廣開就業渠道，建立健全就業服務信息網，及時有效的發布就業信息，以保證學生積極參與就業應聘；其次，政府應不斷完善就業體制，從就業政策、就業崗位等方面向大學生傾斜，為大學生就業創業等提供條件。另外由政府牽頭整合，各高校廣泛聯系用人單位，政府高校共建畢業生供需平臺，企業可以通過平臺查詢應聘人才信息，學生可以通過平臺了解招聘單位情況，實現資源共享，有效促進就業。再有，用人單位要給學生提供更多實習和就業機會，讓大學生切身了解企業的需求，從而更準確的進行自我提升。

參考文獻

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基金項目：2013年度省人力資源和社會保障課題《大學生擇業觀調查分析及加強就業引導的對策研究》（JRS-2013-1043）。endprint