新媒體環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育實效性的對策探討

朱妍妍　朱明

【摘 要】青年大學(xué)生是新媒體的主要受眾者，新媒體的廣泛應(yīng)用給大學(xué)教育開辟了新領(lǐng)域、提供了新手段，其在給大學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來便捷的同時，也給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)，新媒體獨特的信息傳播特征影響大學(xué)生的成長軌跡。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；實效性

新媒體是基于數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、博客、搜索引擎、即時通訊、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、手機短信、電子信箱以及門戶網(wǎng)站等，相對于報刊、出版、廣播、影視四大傳統(tǒng)媒體，新媒體被形象的稱為“第五媒體”。新媒體不僅是采集文字、圖像、聲音和視頻于一體的“多媒體”，也是融合報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體于一身的“全媒體”，它在集中了傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢的同時，還具有開放性、個性化、即時性、互動性、虛擬性等特點，比傳統(tǒng)媒體更開放、更自由、更豐富。

一、新媒體的廣泛應(yīng)用給大學(xué)教育帶來的影響

（一）新媒體帶來新的教授與學(xué)習(xí)方式。新媒體的開放性、互動性、即時性特點，改變了傳統(tǒng)的教師授課方式，從傳統(tǒng)的粉筆、黑板發(fā)展電子課件、視頻，從固定教室發(fā)展網(wǎng)上課程、遠程教育等。與此同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也日漸豐富，除以往到教室、圖書館、報欄等處學(xué)習(xí)、獲取信息外，還可以利用新媒體工具進行自主性學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，不再被動地接受信息，而是根據(jù)自己需要，主動獲取對自己有用的信息，并且可以“全天候”地與教師、其他同學(xué)交流互動，提高了學(xué)習(xí)的效率和針對性。

（二）新媒體帶來新的溝通、娛樂和生活方式。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生們的溝通手段日益多元化，如QQ、飛信、微博、博客、微信等新的溝通方式不斷出現(xiàn)，溝通的多元化帶來生活的多元化。在新媒體時代，大學(xué)生們尤其熱衷于“宅”在宿舍里，看電影、聽音樂，依靠網(wǎng)絡(luò)和手機同外界保持交流與溝通，如網(wǎng)上購物、交友、交流思想、傳遞情感、宣泄壓力和尋覓知己等。

（三）新媒體改變了大學(xué)生的表達方式和思維方式。新媒體的傳播過程延伸了大學(xué)生的認知感官，擴大并加深了大學(xué)生們感知世界、認識世界的廣度和深度。當前，許多在校大學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)聊天、微博、做論壇版主等，大學(xué)生的個性化生存對其思維模式、自我意識、責任意識以及性格塑造產(chǎn)生積極影響。新媒體不斷地揭示社會弊端、倡導(dǎo)公平正義，對培養(yǎng)大學(xué)生們誠信、正直等良好品質(zhì)起到積極促進作用。

二、新媒體給高校開展大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)

首先是大學(xué)生的價值取向趨向功利化。當前，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，在各種不良思潮的沖擊下，人們的利益觀念發(fā)生變化，一些大學(xué)生崇尚金錢、權(quán)力，價值觀定位現(xiàn)實，人生價值觀趨向功利化，趨向現(xiàn)實。其次是大學(xué)生的理想信念模糊。當前有不少大學(xué)生信念缺失，對我國改革開放進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)缺少信心、對共產(chǎn)黨的信任度下降。再者就是大學(xué)生誠信意識淡薄。在目前社會急劇變化的時期，大學(xué)生在誠信認知方面容易出現(xiàn)偏差，誠信度不高，契約觀念不強，考試作弊現(xiàn)象嚴重。最后是大學(xué)生道德信念迷失。大學(xué)校園的開放對一些大學(xué)生的倫理道德觀念產(chǎn)生巨大的沖擊，使一些大學(xué)生對善惡不能完全加以區(qū)分，心中沒有道德判斷標準，道德信念十分迷茫。新媒體的廣泛使用使大學(xué)生們可以在第一時間獲得所需要的最新前沿信息，為高校有效開展工作提供了前所未有的便利和條件，而同時也具有一些不容忽視和回避的問題。

三、提高大學(xué)生思想政治健康教育工作實效性的途徑

（一）不斷創(chuàng)新新媒體環(huán)境下思想政治教育的理念和內(nèi)容。理念上，要由“宣傳導(dǎo)向”型向“服務(wù)幫助”型轉(zhuǎn)變，由“被動他育”型向“主動自育”型轉(zhuǎn)變。在新媒體背景下，教育工作者再按照傳統(tǒng)的教育理念進行說教宣傳，被動地開展教育工作，已經(jīng)不能達到預(yù)期效果。在此背景下，教師必須轉(zhuǎn)變角色，更好地發(fā)揮服務(wù)幫助作用，引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體進行正確地自我教育和管理。內(nèi)容上，要準確把握當代大學(xué)生的特點，把根據(jù)教育目標和任務(wù)所形成的思想政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合新媒體特點的、大學(xué)生喜聞樂見的、容易接受的信息。

（二）加強教師隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握新媒體傳播規(guī)律。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作者既要具有較高理論知識水平，又能較好地熟悉新媒體文化特點，掌握新媒介傳播規(guī)律。各高校應(yīng)積極開展針對性培訓(xùn)，在對思想政治教育工作人員新媒體業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)教育方面下功夫。同時教育工作者也要主動適應(yīng)新形勢、掌握新技術(shù)、利用新方法開展工作，不斷提高自身的工作水平。

（三）利用好思想政治教育課，使學(xué)生掌握必要的思想政治知識。如果教師一味的講解那些枯燥的理論知識，勢必引起學(xué)生反感，造成教學(xué)效果不理想。在形式上，教師可以采用現(xiàn)實生活中真實案例和學(xué)生一起分析、總結(jié)。此外可以組織學(xué)生參加專家講座、觀看視頻等形式，通過具體的案例和專家講解來增強上課效果。

（四）采用學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想政治教育。傳統(tǒng)的課堂說教方式已不能滿足當代大學(xué)生對思想政治知識的需求，教育工作者需不斷創(chuàng)新工作方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校可通過建立貼近大學(xué)生實際的思想政治教育平臺，建設(shè)好、管理好有益學(xué)生身心發(fā)展需要的、主題鮮明的思想政治教育網(wǎng)站和專版論壇，為學(xué)生健康成長營造“心靈家園”。

雖然新媒體的廣泛應(yīng)用擴展了高校心思想政治教育的空間，提供了新方法、新手段。但也應(yīng)看到它的不足和缺陷。在利用新媒體開展心思想政治教育的同時，一些傳統(tǒng)的方法還是需要堅持和使用，不能完全拋棄。

參考文獻

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作者簡介：朱妍妍（1986- ），女，河南周口人，信陽師范學(xué)院2012級政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士研究生；朱明（1984- ），男，河南周口人，信陽師范學(xué)院計算機與信息技術(shù)學(xué)院，團總支書記。endprint