高校學生黨員發展工作貫徹群眾路線的思考

【摘 要】黨的執政地位要不斷鞏固，基礎是要擴大黨的群眾性。新時期，高校黨組織在發展大學生黨員工作方面要踐行群眾路線，從廣泛征求群眾意見，嚴格積極分子選拔培訓；召開團組織評議大會，完善團內薦優工作；尊重群眾監督權力，保證入黨信息公開三方面著手，以高度的責任感和緊迫感做好大學生黨員發展工作，提高黨員隊伍的素質。

【關鍵詞】大學生；黨員發展；群眾路線

“群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，群眾路線是我們黨的根本路線”，群眾路線作為我們黨的政治路線、組織路線，同時也是重要的工作方法和領導方法。大學生是我們國家寶貴的人才資源，是未來中國社會主義現代化建設的中堅和骨干。因此，新時期高校發展學生黨員貫徹群眾路線尤為重要。

一、群眾路線的含義

群眾路線最早的歷史淵源來自于中國古代傳統的“民本思想”，如孔子的核心思想“仁”，孟子的“民為貴、君為輕”等；近代中國，毛澤東同志以樸實的語言細化了群眾路線工作方式的具體要求：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無系統的意見）集中起來（經過研究，化為系統的集中的意見），又到群眾中去做宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去。”只有虛心向人民群眾學習，吸收、集中群眾的智慧，才能做出正確的決策，進而具體地去啟發群眾的覺悟，指導群眾的行動。

新時期，國家領導人再次強調了群眾路線的重要性，2013年6月18日習近平總書記在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發表了重要講話內容：“開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中”。當代中國處于深刻的社會轉型過程中，必須以高度的政治責任感和歷史使命感，把黨的群眾路線落到實處，適應新形勢下黨的群眾工作的需求。

二、高校發展學生黨員的意義

奈斯比特認為： “大量吸納人才的做法是中國共產黨長盛不衰的原因之一。大學生黨員比其他黨員受過更好的教育，而且更有創新精神。在中國，他們一直改變著國家和社會之間的關系。”高校的大學生是同一代青年中的佼佼者，是國家和民族的希望，也是我們黨的希望。為了黨和國家的前途和命運，把廣大青年團結在黨組織的周圍，吸收優秀大學生融入黨的隊伍，改善黨員結構，為黨和國家培養知識型、專業型、創新型干部；同時積極發展優秀青年學生入黨，是我們黨組織發展工作的一條基本經驗，也是高等院校適應形勢發展變化，全面加強學生思想政治工作的有效途徑，也是高校黨組織一項具有戰略意義的重要舉措。

三、以群眾路線理念為指導，做好黨員發展工作

（一）廣泛征求群眾意見，嚴格積極分子選拔培訓。高校大學生入黨積極分子的選拔和培養，是發展黨員工作的源頭性工作，要把好發展黨員入口關，必須嚴格確定入黨積極分子的民主程序，在本人自愿申請基礎上，嚴格依據入黨積極分子選拔條件，廣泛征求黨內外群眾意見，聽取黨小組、團組織、輔導員、任課教師及班上同學對其本人的綜合評價，確定正式人選。確定后要認真落實入黨積極分子教育培養計劃，組織他們認真學習黨的基本知識和黨的路線方針政策，幫助他們端正入黨動機，確立為共產主義事業奮斗終身的信念。

（二）召開團組織評議大會，完善團內薦優工作。團支部對申請入黨的積極分子，在廣泛聽取團內外有關群眾意見的基礎上提名，召開團員大會，團支部委員會介紹推薦對象的基本情況，團員本人具體介紹自己的思想、學習、生活情況。召開民主推薦會，到會人數超過應到人數的五分之四方可進行。團支部全體成員進行民主評議，根據推薦情況以及本人平時的政治、工作、學習情況等，以無記名投票方式進行，獲得超過到會人數一半以上的同意，即成為推薦對象，并及時確定1—2名黨員負責培養。對經過一年以上培養考察的對象，通過基層座談了解，民主測評，征求黨小組意見后，召開擬定重點培養方案，報送上級黨委。

（三）尊重群眾監督權力，保證入黨信息公開。為增強發展黨員工作的透明度，聽取群眾意見，接受群眾監督，黨支部對擬接收為預備黨員的入黨積極分子和預備期滿擬轉為正式黨員的預備黨員，應嚴格按照公示的程序和步驟，列為公示對象，地點應當是較醒目的地方或宣傳欄，期限一般為7天左右。公示期內，應實事求是的對待群眾反映的問題，以保證積極性。單位和個人認為公示對象不具備黨員條件的問題，可以向實施公示的黨組織反映。對反應的問題經調查沒問題的，即可按程序提交黨支部大會討論表決，若不符合入黨條件的，不予發展。通過嚴格執行公示制度，認真聽取黨內外群眾的意見，加大發展黨員工作的透明度，決不走過場，提高學生黨員隊伍的素質。

四、慎重對待學生意見，加強教育引導服務

列寧曾經指出：“黨的任務決不是反映群眾的一般情緒，而是引導群眾前進，在發揮群眾的監督作用過程中。” 群眾路線并不意味著群眾直接決策，也不等于群眾要怎么辦就怎么辦。恰如施拉姆所說，黨是無產階級的先鋒隊，它的任務決不是反映群眾的一般水平，而是帶領群眾前進。我們一方面要不斷接觸和認識群眾的實踐，另一方面需要領導、促進和作用于群眾的實踐，善于把黨的政策變為群眾的行動。

在踐行群眾路線的過程中，我們既要相信和依靠廣大學生，同時針對“90 后”大學生個性張揚、思想獨立、容易沖動、接受信息和表達信息的意愿強烈等特點，還要在大學生中倡導通過正常渠道和方式反映意見，針對他們一些錯誤的觀念和想法，要加強教育服務和引導，加強他們心理素質培養和行為修養，增強自身社會適應能力和拓寬就業能力。

參考文獻

[1] 賀國強.樹立正確的政績觀，在建設中國特色社會主義的偉大事業中建功立業[J].求是，2004（05）.

[2] 毛澤東選集（第3卷）[M].人民出版社，1991.

[3] 奈斯比特.中國大趨勢：新社會的八大支柱[M].北京：中華工商聯合出版，2009.

[4] 列寧全集（第26卷）[M].北京：人民出版社，1955.

[5] 列寧、毛澤東和鄧小平論民主集中制[M].北京：中國方正出版社，1994.

作者簡介：馮蕾（1987- ），女，四川南充人，西華師范大學教育學院，助教，研究方向：思想政治教育學。endprint