張穎輝
文人愛寫“家教聯(lián)”,這些對聯(lián)掛在墻上,孩子們耳濡目染,對他們的人格與品德起著潛移默化的作用,其效果不在“言教”和“身教”之下。
清代才子鄭板橋,為了教育子孫如何做人,曾寫過一副家教聯(lián):“咬完幾句有用書,可充飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫。”聯(lián)中,教育子孫做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿,寄寓了深切的希望。
民族英雄林則徐也十分重視家教,曾寫過一幅對聯(lián):“子孫若如我,留錢做什么?賢而多財(cái),則損其志;子孫不如我,留錢做什么?愚而多財(cái),則增其過。”他對子孫要求甚嚴(yán),處處言傳身教,時(shí)時(shí)督促教導(dǎo),鄉(xiāng)親們無不稱贊他是做人的楷模。
老舍先生在女兒出嫁后,十分關(guān)心女兒、女婿的生活,給他們寫了一副對聯(lián):“勞逸妥安排,健康多福;油鹽休浪費(fèi),勤儉持家?!贝寺?lián)為女兒今后的生活作了長遠(yuǎn)規(guī)劃,愿她治家有道,健身有方,充分體現(xiàn)了父母對女兒的愛護(hù)和關(guān)心。
這些情真意切的家教對聯(lián),底蘊(yùn)厚重韻味長,或指導(dǎo)為人處事,或勉勵(lì)勤奮求學(xué),或促其養(yǎng)德積善,皆給后人樹立了典范。endprint