□ 史永剛(西北大學現代學院 陜西 西安 710000)
在國內,許多人把羽毛球運動作為自己最喜歡的健身項目。學校體育選項課是推廣羽毛球運動的重要方式,尤其是最近幾年,高校參與羽毛球運動的學生成倍增長。學生在學習羽毛球技術初期,進步非???,但是越往后進步越慢。經過調查,在羽毛球技術教學中對握拍方法一筆帶過,這就限制了后期學生技、戰術水平的發展。
羽毛球的握拍是技術學習的基礎,掌握好正反手握拍的動作要領是學好其它握拍方法的保障。握拍分為正手和反手兩種基本的方法。
以右手為例,左手拿著拍桿,要求拍面和地面垂直,右手虎口對著拍柄窄面的小棱邊,拇指和食指貼在拍柄的兩個寬面上,食指和中指稍分開,中指、無名指和小指并攏握住拍柄,掌心不要緊貼,拍柄端與近腕部的小魚際肌平。
在正手握拍的基礎上,拇指和食指將拍柄稍向外轉,拇指頂點在拍柄內側的寬面上或內側棱上,中指、無名指和小指并攏握住拍柄,柄端靠近小指根部,使掌心空出。球拍斜側向身體左側,拍面稍后仰。
在比賽過程中,球的落點可根據隊員的站位分為正手位身前、身側、身后;反手位身前、身側、身后六種。在不同的位置擊球,采用的技術動作不同,那么每個位置的握拍方法也不同。握拍方法正確了,擊球的力量、方向和落點也就有了保證。
(1)球在身前:如網前撲球,將正手握拍的拍面向內側旋轉,保持拍面正對前方,大拇指要握在食指和中指之間,同時握緊球拍加力擊球。如果運用正手握拍擊球,那么拍面是傾斜的,擊出的球自然就偏向一側,擊球的局限性很大。(2)球在身側:如抽球,采用正手握拍擊球;球在微靠身后,采用反手握拍擊球,能用上寸勁發力。(3)球在身后:如殺、吊球,從正手握拍動作將拍柄向內側旋轉10度左右,大拇指要握在食指和中指之間,保持食指和中指之間要有大一點的間隙,同時握緊球拍加力擊球。這樣不管是擊直線還是斜線球,拍面很好控制。若運用正手就必須要旋轉手腕,再發力,增加了發力的難度。
(1)球在身前:例如反手網前撲球,采用的握拍動作要領是拇指要完全伸直按在拍柄后面,其余四指靠緊握住球拍,用大拇指發力擊球。如用正手擊球,大拇指無法發力,只能靠手腕發力,這樣無法將球擊高擊遠,用力過猛還可能使手腕關節受傷。(2)球在身側或身后:反手抽球或擊高遠球,采用的握拍同正手但略有變化,只是將正手握拍時的大拇指向上提一點按住拍子的窄面,其它手指不變,這樣能夠利用到手腕的力量。如反手握拍擊球,對角線球是打不出來的。
教師對握拍動作要領的講解只是感性的認識,要經過不斷地練習,熟練掌握各種握拍方法并達到互換自如,這樣才能保證技術的有效發揮。
持拍手先向一個方向連續轉動球拍,然后再換另一個方向。動作要領是大拇指和食指搓動拍柄,其他幾個手指放松使手心空出來,并配合拇指和食指的搓動協調用力,保持拍子平衡。這樣反復練習,最后達到正反手互換自如,僅憑感覺就能達到所想要的握拍位置。
學生將球垂直打高,利用正反手互換連續擊球,在此基礎上,由教師將球從網上擊向學生腰部位置附近的正反手擊球區域。學生站于中后場位置,放松握拍,根據來球方向,迅速調整握拍的方向,用正反手握拍將來球擊過網。務必注意正反手握拍互換的速度和正確率。
發力動作練習是羽毛球技術練習中最精巧、最細膩,也是最關鍵的,通過它可以控制擊球力量并掌握擊球落點。訓練中應加強松握拍和使用寸勁發力練習這一內容。
在羽毛球教學中,大都是以技術教學為主,但沒有良好的握拍作為基礎,就無從談起良好技術的掌握。而良好的握拍影響擊球的隱蔽性、力量及準確性,沒有正確握拍,即使腳下很快移動到擊球點,技術再好,也很難將球擊到預想位置,尤其是后場反手擊球,如果你想打對角線網前,運用反手握拍擊球,明顯的拍面轉不過來,就是技術再高也打不到位置。因此,技術是建立在良好握拍基礎之上的,由此說明不同的握拍方法應貫穿于整個教學過程,所不同的是要根據教學的安排各有側重點,一般情況下,握拍方法是結合技術教學的,不同的技術學習之前,要先進行握拍方法的教學,這樣更有利技術的掌握和發揮。
綜上所述,我們可以看到握拍是羽毛球運動的基本功,是擊球的方向、力量和落點的保證。在高校羽毛球教學過程中,不同技術有不同的握拍方法,教師應重視握拍方法的教學,并把它貫穿于技術教學的整個過程當中,而且必須把握拍與技術教學聯系起來,正確的握拍方法能提高技術水平的發揮,隨著技術水平的提高,學生對握拍的學習興趣會更高,各種握拍方法的掌握會更熟練,運用更靈活,技術水平也會更高。
[1]彭美麗.羽毛球技巧圖解[M].北京體育大學出版社,2001,3.
[2]范世曄.對高校羽毛球選項課手法教學的探討[J].吉林省教育學院學報,2011,(4).