對(duì)高職院校體育教學(xué)模式創(chuàng)新的探究——以濰坊科技學(xué)院為例

□ 王增斌（濰坊科技學(xué)院 山東 濰坊 262700）

十八大報(bào)告中，“五位一體”的理念的提出，為加大創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供了支持。因此，高職院校體育教學(xué)改革應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)遇，根據(jù)學(xué)院具體情況，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)綜合性大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，高職院體育教學(xué)改革一直進(jìn)展緩慢，新形勢(shì)下改革勢(shì)在必行。文章通過(guò)調(diào)查高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，為上級(jí)主管部門提供一定的參考。

1 、研究對(duì)象與方法

1.1 、研究對(duì)象

以濰坊科技學(xué)院大學(xué)部大一、大二學(xué)生和任課體育教師為主要研究對(duì)象。

1.2 、研究方法

文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地調(diào)研。

2 、研究結(jié)果與分析

2.1 、濰坊科技學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析

（1）濰坊科技學(xué)院體育課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

體育課程設(shè)置是學(xué)校體育工作的重中之重。只有良好的課程設(shè)置才能使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。我院現(xiàn)開(kāi)設(shè)，籃球、排球、網(wǎng)球、足球、武術(shù)、健美操、體育舞蹈六門課程。

綜合考慮課程設(shè)置的原因：①場(chǎng)地局限。學(xué)院開(kāi)展的球類項(xiàng)目以籃、排、足為主，網(wǎng)球因其場(chǎng)地、任課教師數(shù)量匱乏，致使有的系部、班級(jí)大學(xué)期間根本接觸不到網(wǎng)球。②資金投入少，教學(xué)器械匱乏。隨著學(xué)院的不斷發(fā)展，學(xué)院對(duì)體育設(shè)施的投入逐年加大。但是，還是出現(xiàn)了教師上課體育器材不夠用的情況，致使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。③課程安排混亂。課程安排沒(méi)有統(tǒng)籌規(guī)劃，出現(xiàn)重復(fù)學(xué)習(xí)同一個(gè)項(xiàng)目等現(xiàn)象。

（2）濰坊科技學(xué)院體育教學(xué)方法現(xiàn)狀分析。

體育教學(xué)方法，是教學(xué)的重要手段，也是考驗(yàn)一名教師水平的重要指標(biāo)。通過(guò)對(duì)我院體育教師和學(xué)生的調(diào)查，可以看出傳統(tǒng)的教學(xué)方法教師和學(xué)生是很排斥的。教師并不想一成不變的延續(xù)老的教學(xué)方法，學(xué)生也對(duì)單一、乏味的教學(xué)方法積極性不高。這樣就要求我們針對(duì)不同專業(yè)、不同班級(jí)男女生人數(shù)的具體情況，采取個(gè)別專業(yè)項(xiàng)目制定，或者是分類教學(xué)的方法。

（3）濰坊科技學(xué)院體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。

①體育教師數(shù)量

體育教師人數(shù)少，學(xué)院應(yīng)當(dāng)在教育主管部門認(rèn)定的編制內(nèi)，配置合理的體育教師。從調(diào)查中可知我院體育教師人數(shù)短缺，呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)，大學(xué)部體育教師40余名，每名教師大約16節(jié)課，有的教師更多，教師上課任務(wù)繁重，有的時(shí)候顧此失彼。

②體育教師職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

教育部規(guī)定：“職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專科學(xué)校中教授、副教授崗位占專任教師編制總數(shù)的比例為15—25%”。現(xiàn)我院大學(xué)部體育教師中，只有兩名副教授，離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，這對(duì)于我院本科建設(shè)勢(shì)必會(huì)造成很大的障礙。對(duì)此，學(xué)院也采取了一定的措施，逐年加大了科研、學(xué)歷等在職稱評(píng)定中所占的比例，市政府也鼓勵(lì)在編教師進(jìn)行深造，獲得在職研究生學(xué)歷，財(cái)政并給予一定的補(bǔ)助。

③體育教師科研水平現(xiàn)狀分析

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“教師要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)近年來(lái)，我院體育教師科研水平逐年提高，發(fā)表體育類核心論文數(shù)篇，申請(qǐng)省、地市級(jí)課題五項(xiàng)，科研能力進(jìn)一步提高。

④體育教師進(jìn)修、待遇現(xiàn)狀分析

學(xué)院為適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，每年都會(huì)選派優(yōu)秀的教師代表去深造。通過(guò)出去學(xué)習(xí)提高了教師的專業(yè)水平，也帶來(lái)了前言的體育知識(shí)，豐富了教師們的知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊了大家的視野。教師進(jìn)修資金一般是通過(guò)兩種方式：一是學(xué)院出資公派出去學(xué)習(xí)。二是教師自費(fèi)學(xué)習(xí)。學(xué)院響應(yīng)國(guó)家政策的號(hào)召，每年都會(huì)給體育教師發(fā)放體育服裝，為教師更好的從事戶外作業(yè)提供了保障。

（4）濰坊科技學(xué)院課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀分析。

學(xué)校體育的根本目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。然而，僅靠一周兩節(jié)的體育課無(wú)法完成這一目標(biāo)。這樣課外體育活動(dòng)就成了學(xué)生身心健康發(fā)展的必然需要。我院開(kāi)展課外活動(dòng)主要的方式是，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。從調(diào)查中了解到，我院社團(tuán)活動(dòng)組織混亂。影響因素主要有：缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)；場(chǎng)地、器材匱乏；學(xué)院沒(méi)有具體的規(guī)劃和措施。

3 、濰坊科技學(xué)院體育教學(xué)模式創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策

（1）加大有關(guān)經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)專業(yè)的風(fēng)雨球場(chǎng)，設(shè)立場(chǎng)地與設(shè)施的維修與保養(yǎng)制度；

（2）加強(qiáng)課外體育活動(dòng)組織管理，教師積極參與課外活動(dòng)的組織與指導(dǎo)；

（3）課程安排要統(tǒng)籌管理，開(kāi)展體育選修課，使學(xué)生有自主選擇的空間；

（4）根據(jù)學(xué)院各專業(yè)的具體情況，開(kāi)展不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。把“拓展訓(xùn)練”的模式，注入到體育教學(xué)中。

[1]張建華.河南省高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性研究[Z].[河南大學(xué)碩士學(xué)位論文].河南:河南大學(xué),2008,31.

[2]應(yīng)菊英.談“工學(xué)結(jié)合”模式下高職學(xué)生體育素質(zhì)的拓展[J].職業(yè)教育研究,2009,(6).