對開展新疆農機化教育培訓的一點體會—以自治區農機推廣系統人員高級培訓班為例

張振國，郭俊先，張學軍，呂全貴

（新疆農業大學機械交通學院，新疆 烏魯木齊 830052）

農機推廣系統人員高級培訓是自治區農機局貫徹落實《新疆維吾爾自治區中長期人才發展規劃綱要（2010~2020年）》、《新疆維吾爾自治區農村實用人才隊伍建設中長期規劃（2011~2020年）》及《自治區現代農牧業人才支撐工程實施方案》提出的“大力推進人才興農、強農戰略，優化現代農牧業人才結構，重視培養現代農牧業發展高層次人才，突出強化基層、面向一線培養現代農牧業技術推廣人才，努力培育開發適應現代農牧業發展的新型職業農民和適應新農村建設需要的各類實用人才，全面加強現代農牧業人才培養和隊伍建設，為自治區推進農牧業現代化和建設社會主義新農村提供有力的人才支撐。”的總體要求的重要舉措[1]。

新疆農機推廣工作座談會上新疆農機局領導提出各級推廣部門要從成為農業機械化進步的擔當者、農機化技術推廣的引領者、農機化作業質量的規范者、農機化合作組織建設的推動者四個方面做好農機推廣工作[2]。從2013年開始到2020年，自治區農機局將通過《自治區現代農牧業人才支撐工程》依托區內外農業高等院校，以全日制脫產形式在全區范圍內選拔培養優秀農機推廣人才至少355名，其中：2013~2015年每年至少培養35人，2016~2020年每年至少50人[1]。

長期在農機推廣的一線工作者，實踐經驗比較豐富，但是長期遠離學校等教育機構，知識結構老化，無法及時更新知識，導致很多先進的技術無法有效地推廣施行。因此對農機系統推廣人員開展培訓、知識更新很有必要，意義重大。

1 培訓課程的設置

以自治區農機推廣系統人員高級培訓班為例，本次培訓學員來自全疆各地州，共計38名。其中：漢族學員占到42.1%，其他少數民族學員占57.9%；工程師以上職稱學員近90%；具有大專以上學歷的占84.2%。

本次培訓班是為自治區農機系統培養高級人才。培訓中兼顧農機推廣人員一線工作的實際情況，在內容設置上主要包括農機化政策法規、農機前沿科學、精準農業、農業組織化經營、農機標準化、農業信息化等農機新技術以及農機化基礎理論、試驗設計及數據分析、計算機應用等課程。培訓以專家講座和課堂授課為主，輔以考察、實踐等多種形式，開闊視野，提高技能。其中，理論課程占整個培訓體系的66.7%，專家講座占29.3%，實踐課程占4%。

通過對全體學員進行調查，學員對培訓班課程設置和內容，以及授課學術水平進行綜合評價，38份調查問卷的分析結果表明，總體滿意度達到91.58%，其中4門課程滿意度為100%，僅有3門課程有個別學員認為開設必要性不大。

同時，學員又對培訓班講座設置和內容進行綜合評價，除了部分涉及企業產品介紹以及農機購置補貼政策等農機推廣人員熟知的領域，講座總體滿意度超過98%。

學員根據自己的工作經驗和學習興趣，提出了一些今后開辦培訓班需要增加的課程，主要包括汽車拖拉機構造、農機監理、企業管理、機電傳動控制、現代測試技術、三維實體造型設計和液壓與氣動技術等課程。學員根據自身單位需求和工作經驗，認為與新疆區域內相關的農業機械最新技術和發展仍然是學員們認為需要增加的部分，主要包括拖拉機新技術和使用維護調整、耕整地機械最新技術、農業機器人技術和現狀、大田移栽機的發展現狀、番茄機械化生產技術、棉花機械化生產技術、播種機新技術和發展現狀、養殖業裝備發展現狀和植保機械新技術等模塊。

2 體會與建議

為使自治區的農機化培訓工作能持續有效發展，以本次農機培訓班為例，主要有以下幾點體會。

2.1 農機培訓應加大資金投入和培訓的覆蓋面

農業是弱勢產業，農機化培訓也屬于弱勢范疇，各級領導要支持和重視農機化培訓工作，加大財政扶持力度，已有農機化培訓專項經費的要每年按一定的比例增長，剛列入專項，要盡快列入政府財政預算，真正把農機化培訓作為政府的富民政策、全社會的公益性行為[4]。

從2013~2020年，自治區農機局將通過《自治區現代農牧業人才支撐工程》依托區內外農業高等院校，以全日制脫產形式在全區范圍內選拔培養優秀農機化推廣人才至少355名，比例很小，很難有效地改變目前自治區農機化人員知識結構老化以及知識更新慢的現狀，多渠道籌集農機化培訓經費要實現農業機械化，人才是核心，培訓資金投入是關鍵[5]。

因此，需要政府層面加大資金投入和農機培訓的覆蓋面，以盡快實現新疆農機化的長遠快速發展。

2.2 農機培訓應逐步完善課程及講座思路

要整合農機化教育培訓的資源，完善農機化培訓課程設置。要認真編制農機化培訓的教學大綱和培訓計劃，要把農機推廣人員、農業、企業和新農村建設的需求作為編寫的依據。根據培訓高級人才的目的，統籌安排，制訂符合自治區實際的培訓計劃，同時根據農機產業領域的不同，編制不同的農機化培訓教學大綱。

同時，要不斷改進教學手段，提高教學質量。由于農機新技術、新機具的不斷出現，現行教材與農機化發展存在很大的差距，要求農機化培訓機構從培養高級農機推廣人才的目標出發，組織具有豐富實踐經驗的教師編寫相關農機實用教材，增強教材的應用性，注重實際操作技能的培養，使其更貼近農機一線推廣工作的實際需求，提高實效。綜合調查問卷的情況，主要從以下幾個方面加以改進：

（1）增加關于農藝、畜牧業、林果業常規性知識、基礎數據的收集、整理分析和計算機制圖課程。

（2）增加鮮食水果采收、分選、包裝技術。

（3）建議增加自治區農業院校教授專家的講座。（4）多辦短期的專題培訓班，如林果機械化、畜牧機械化、精準農業機械裝備等的培訓班；

（5）加強實踐鍛煉，如農機自動導航裝備的安裝、調試及駕駛等；

（6）培訓班加強與農機推廣實際工作結合，安排農機推廣方法、機制創新等內容。

2.3 農機培訓應創新農機教育培訓模式

農機推廣人才的培訓工作要在立足服務農業、農民、農村現代化的基礎上，與農機推廣緊密結合、與企業需求緊密結合、與各類農業技術推廣示范基地的建設相結合，與提高農機推廣人員素質培訓相結合，大膽探索，開拓創新農機化教育培訓的新型模式[5]。

要充分利用現代網絡科技，在網絡上宣傳普及農機具及農機管理知識，提高農機推廣人員對先進生產工具及技術的接受能力和操作水平。農機化培訓部門也要以網絡為載體，在項目實施地開展相關農機具的技術培訓及服務工作，可采取現場演示、科技入戶、技能競賽等培訓形式，吸引更多的農機推廣人員參加培訓學習，提高農機推廣的農機化專業技能，為農業機械化發展營造良好的提升環境[6]。

在當今市場經濟的條件下，農機化培訓必須與市場相結合。要與有發展前景的農機合作社、農機示范園區、農業優秀企業合作，建立校企合作關系，利用企業的設備和場所，根據市場需求開展針對性的農機化培訓工作，提高培訓的實用性。通過培訓，鼓勵農機推廣人員與本地農機企業展開合作，為實現當地農業機械化和農業現代化的進程做出貢獻。

[1]張友騰.自治區現代農牧業機械化技術推廣人才培養計劃正式啟動實施[EB/OL]. （2013-11-25）[2014-01-10].http://www.xjnj.gov.cn/Adetail.aspx?Aid=52512

[2]張友騰.新疆農機推廣工作座談會在伊犁召開 [EB/OL].（2013-09-03） [2014-01-10].http://www.amic.agri.gov.cn/nx twebfreamwork

[3]自治區農機局.2011年新疆農業機械化統計年報[EB/OL].（2012-12-03）[2014-01-10].http://www.amic.agri.gov.cn/nx twebfreamwork

[4]吳繼先,徐德玉,金水豐.杭州市農機化培訓工作的調研與建議[J].杭州農業與科技,2012(04):4~7.

[5]金水豐,滕斌.對開展農機化教育培訓的實踐與思考[J].中國農機化,2011(04):133~136.

[6]王送軍.農機化教育培訓的現狀及發展對策[J].湖南農機,2009(07):62~64.