論舞蹈劇目排練在學前教育專業學習中的意義與作用

◆袁婷婷

(成都師范學院教育科學學院)

舞蹈教育是美育的一項重要內容，舞蹈編排則作為學前教育的一個重要組成部分，也是高校學前教育專業不可或缺的課程之一，對于學前教育專業學生的學習起著重要作用，不僅是對于高校專業學生職業技能的學習訓練，更是對于學生自身藝術修養等多方面的培養。高校應加強關注學前教育專業的舞蹈編排，使學生通過舞蹈劇目的編排增強對于學前教育專業的熱愛，提升自身基本素質，掌握兒童舞蹈編排的內容與方法，在今后的教學中能與幼兒進行良好的溝通、交流，引導學生的美感體驗，陶冶美的情操，培養幼兒的創造力和藝術審美能力，全面提高心理素質，進而達到美育的目的。

舞蹈劇目編排對于開發學前教育專業學生的創造力方面具有著十分重要的意義，加強學前教育專業的舞蹈教學，也使得學前教育專業的學生充分地理解到舞蹈對于幼兒的創造力方面的重要作用。舞蹈因其具有的特殊性為人們提供了一個廣闊的創作空間，舞蹈本身所蘊含的意境及劇目編排中對于動作設計的表現力和肢體的延伸性，都要求學前教育學生具有著豐富的想象力，不同的學生必定有不同的理解，長此以往，無疑會對學生的創新能力的發揮具有著重要影響。作為未來將要從事學前教育教學工作的專業學生，要能夠運用靈動的舞姿使學生更好的融入到具體的舞蹈劇目情景中，通過肢體對情感的表達進而激發幼兒的創造思維。

學前教育專業中的舞蹈劇目編排活動可以大大促進專業學生對于幼兒生理和心理的深度了解，進而根據他們年齡階段的特征對幼兒的健康成長制定完美的教學計劃，只有當高校學前教育專業學生對于舞蹈編排技能和素質培養有了基本的掌握，才能夠在以后的工作中對幼兒進行積極正確的引導。眾所周知，舞蹈劇目的編排活動在增強幼兒的體質，提高幼兒免疫力等方面具有著十分重要的作用，再者，由于舞蹈自身的特質也使得幼兒在舞蹈學習過程中培養了身體各部位的協調與配合能力。因此，舞蹈劇目的編排既有利于學前教育的學生完善自己教學內容與方式，又有利于幼兒身心的全面發展。

學前教育專業的學生通過進行舞蹈劇目編排，可以在未來的早期教育工作中，有意識地對于幼兒情感方面進行較早的啟發和培養，通過舞蹈中角色的演繹塑造讓幼兒切身體驗和感知情緒的形成和變化，這種具體的舞蹈編排活動在促進幼兒的性格特征和身體健康方面占據著重要優勢，學前教育專業的學生可以通過舞蹈的編排提升幼兒的自信心，形成積極陽光的生活態度，滲透集體協作的觀念，也使得幼兒在舞蹈訓練過程中逐漸樹立起克服困難，努力做到更好的奮斗精神。學前教育專業的學生應具備這種意識，并結合舞蹈這種藝術形式發揮出其重要作用，這也是他們自身教師職業素養的提高的正確途徑。

從學前教育專業舞蹈這門學科領域涉及的內容來看，舞蹈劇目的編排使學前教育的專業學生理解到早期幼兒的舞蹈教學不僅僅是單純的給音樂配以舞蹈動作，而是在劇目的發展設計和背景情境中將眾多舞蹈元素和相關知識加以融合。每個人對于劇目的理解和感知都會有不同，所以在編排中會加入劇情理念和表達形式自我詮釋。如融合許多具有民族特色的舞蹈，了解不同民族的文化背景和風土人情，讓專業學生的舞蹈教學內容設計的越來越全面，越來越豐富多彩，也使得幼兒增長見識，拓寬知識面。

從學前教育專業的學生角度出發，有助于培養學前教育學生全面的專業能力。其促進作用體現在方方面面，由于學前教育的大多學生并非科班出身，他們以后面對的教育對象也不是舞蹈專業發展的藝術人才，他們主要的教學對象是幼兒。所以學前教育的學生在早期教育工作中，必須具備全面的專業素養，舞蹈即是其中非常重要的一項技能。怎樣才能編排出適合兒童的舞蹈，這就需要具備一定的編排能力，舞蹈劇目編排恰好滿足這種需求。如何將自己的能力展現學前教育工作中，如何將舞蹈技能運用于早期藝術教育的開展中，都是值得重視思考的問題。

從學前教育專業的課程設置來看，舞蹈劇目編排的課程有助于專業學生符合早期教育機構的需求，理論實踐相結合，并更加注重實踐性，使得學生在畢業之后能更快勝任早期教育機構的各項具體工作。舞蹈劇目編排的教學內容已不是單純的舞蹈技能，而是更加的多元化，包含幼兒年齡階段的體質發展情況和性格思維特點等多種元素，要求學前教育專業的學生做到因材施教，統一發展，更加符合學前教育工作的要求。學前教育的學生在舞蹈編排中不僅僅是把舞蹈作為主要習得的內容，更是為了幼兒的全面發展實施教學計劃，這在一定程度上也適應了學前教育工作的標準，實現學前教育專業與學前教育工作的內容緊密聯系。

綜上所述，在學前教育專業中開設舞蹈教學是非常必要的，是我們教學工作的重點，舞蹈劇目排練無疑對學前教育專業學生的綜合素質發展有著積極的促進作用。學生在舞蹈劇目排練中感受美、理解美，激活創新能力，在高峰體驗中受舞蹈形象的熏陶感染，并將之運用于舞蹈教學的開展，以精湛的專業技能、完善的人格來教育和澆灌祖國未來的花朵，這也是新時代學前教育藝術類教師應具備的重要條件。

教師是學生個人發展的向導，學生個性的形成很大程度上受教師素養和風采的影響。作為未來的學前教育教師，學前教育專業的學生承擔著早期教育的重任。國家正在全面深化教育改革，推進素質教育，把培養人才作為當前教育的首要任務，學前教育專業隨著時代的發展順應這一社會趨勢，這也是舞蹈劇目編排在學前教育專業中起到的重要作用和意義。