武術教育信息化模式研究

楊 維

（麗水學院教師教育學院，浙江 麗水 323000）

1 問題的提出

科學技術的重大進步往往會給人們的生活、工作、教育等領域帶來巨大的影響。以計算機及其網絡技術和現代通信技術等為代表的現代信息技術是當代科學技術發展的主導領域，正在以前所未有的速度向前飛速發展，從不同的深度和廣度介入到社會的方方面面。人類活動，不論是工作、生活還是組織活動，都在于現代信息技術的發展而實現著全球化。隨著信息科技學的不斷發展，現代信息技術所帶來的社會和文化成果是顯而易見的并且是有目共睹的。環球文化隨著現代信息技術把世界各地的人們聯系在一起，正逐步形成一種全新的環球文化。世界變得越來越小，越來越精確。“地球村”一詞就是形象而生動的寫照。在信息時代的背景下，構建先進的武術教育模式就必須要運用現代信息技術。運用現代信息技術構建的現代教育模式作為知識經濟和信息革命時代的新型教育方式，近年來得到世界各個國家和地區的充分重視，取得長足的發展。然而，在特定領域，信息技術如何與武術教育相融合，推動武術教育變革，構建現代武術教育信息化模式，還有大量的難題和工作需要去探索和實踐。武術教育領域自20世紀80年代后期起，在以傳統武術教育為主的教學中全面展開武術教育與信息技術融合的探索和實踐，以尋求適用的現代國際化教學模式，滿足了日益擴大的全球化開放式教育的迫切需求。總結和分析近30年的實踐成果，并與國內外先進經驗進行比較研究，將會更加有助于實現中華武術的全球化推廣的目標。

2 武術教育信息化的現狀與意義

2.1 現代信息技術概論

信息技術就是人類在生產斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取、傳遞、存儲、處理信息以及使信息標準化的經驗、知識、技能和體現這些經驗、知識、技能的勞動資料有目的的結合過程。它包含通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術、光纖技術等。現代信息技術則是以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征，其基礎與核心便是計算機多媒體技術和網絡技術。

2.2 現代信息技術在武術教育領域的應用現狀

現代信息技術在武術項目上的應用在近年已廣泛普及，眼下“網上武林”的火熱就可見一斑。形形色色的各種類型的武術社團、流派、武道、專業團隊和經紀公司的網站層出不窮，側重各流派技術、學術和武壇資訊的論壇異常火爆和熱鬧，武術相關的博客、MSN、QQ群、圈子等也林林總總，遠程培訓雖然起步較晚，但也在不少門派和傳人中流行開來，至于武術視頻、電子書更是難以數計，而這還僅僅是現代信息技術在武術項目上應用的冰山一角而已。現代信息技術的發展為現代武術教育提供了強有力的技術支持和通訊保障。不少武術教育機構已經利用多媒體技術、Internet、BBS、E-mail、傳真、電話等現代信息技術工具加強國際間的聯系和協作，第一時間保障了信息交流的暢通，確保了招生、教學培訓、各項賽事活動的順利組織和實施。武術教育領域近年來運用現代信息技術，做出了有益嘗試，構建起先進的武術教育信息化模式，在二十多年間迅速發展并成熟起來。

2.3 信息時代條件下，充分運用現代信息技術，構建武術教育信息化模式成為發展的必然要求

隨著信息化社會的發展，人類獲取和處理信息的方式和能力發生了改變，需要更全面、更廣博的知識，需要更靈活、更生動的能力，需要對信息技術與環境有更全面的認識和適應能力。這對武術教育改革提出了新的挑戰，高度信息化的社會生活環境與知識環境極大地改變了教學環境和學習環境，這種變革對武術教育產生了根本性的影響。在教育中應用現代信息技術成為現代社會對所有教育的要求，武術教育也不例外。

數百年來，傳統的武術教學一直局限于一定的空間（固定的訓練場館）和一定的年齡階段（主要是從少年期到青年期），而且只有一小部分學員才有機會接觸和學習到較為高級的專業武術知識。如今，現代信息技術，尤其是互聯網技術的廣泛應用，不僅為傳統武術教育的教學訓練、學術科研、賽會活動和管理等提供了新的途徑和手段，同時也正改變著武術在未來社會的發展方向。在教育發展史中，從來沒有一種科技發明能夠像信息技術這樣對教育產生如此巨大的影響。種種跡象表明，因特網將會對傳統武術教育產生不可估量的重要影響。中國武術未來的發展將主要取決于其對信息社會的適應能力和是否能夠滿足人們日益增大的對知識市場、技能市場的需求。

在信息時代的今天，中國武術也應該積極跟國際接軌，進而提升核心競爭能力，現在韓國跆拳道、日本柔道、泰國泰拳等等已搶在我們前面與國際接軌，目前在國際上的發展明顯要快很多！要發展，要超越，就必須正視現實，與時俱進，充分運用現代信息技術，來構建武術教育信息化模式。這已成為一種發展的必然要求。

2.3.1 應用現代信息技術是武術教育改革與國際接軌，降低運營成本的客觀需要

中國經濟發展要實現經濟增長方式的轉化和社會全方位的變化，給教育帶來了一次難得的發展機遇，為深化教育改革提供了良好的宏觀環境。教育必須走以內涵發展為主的道路，全面適應現代社會對各類人才培養的需要，全面提高辦學的質量和效益，提高適應性和超前性，積極為經濟和社會發展服務。中國的經濟發展發生著質的飛躍，宏觀經濟運行的格局發生了深刻的變化，市場支配生產要素的作用越來越明顯，而就武術教育來講，無論是從改革的廣度和深度，還是從教育發展的質量和效益，都不能適應新形勢的要求，教育資源發展不平衡、整體水平需要進一步提高，而解決這些矛盾和問題的關鍵是加快教育教學的整體改革。這對實現傳統武術教育的根本性轉變具有重要意義。目前，世界各國的體育產業都步入了市場，但隨著經濟發展的波動也都普遍面臨著經費緊張的問題。與此同時，現代社會又強烈要求傳統武術教育需要切實提高其運營效率。因此，成本相對低廉的信息技術被越來越多的武術教育機構當作一種降低成本的重要途徑。

2.3.2 應用現代信息技術是武術教育自身發展的需要和要求

在社會主義市場經濟體制的逐步建立和經濟、社會的高速發展下，人民群眾對接受多層次、高質量教育的愿望越來越迫切，都對現有的教育規模、體制、模式和教育水平提出了新的要求，人民群眾選擇好學校的要求日益強烈。要滿足人民群眾日益增長的教育需求，從根本上解決“擇校”問題，就必須以深化教育教學改革為突破口。在教育中應用現代信息技術縮小了學校間在辦學條件、辦學質量、師資水平等方面的差距，提高了教育效率。每當社會需求大幅度增長的時候，必將促進新的教育模式的誕生和發展。在新千年的教育熱潮中應運而生的網絡遠程教育、注冊視聽、開放式招生等新型辦學模式，必須與現代信息技術緊密結合，才能適應目前經濟、技術環境下的教育需求。另一方面，武術教育機構對學員的全面發展擔負著義不容辭的責任。它不僅要能夠使更多的學員接受專業而系統的武術教育，同時也必須考慮學員發展的各方面需求。在未來的信息社會中，現代信息技術知識和技能必將成為社會各部門對勞動力人才的基本要求。因此，武術教育機構必須使學員掌握相應的知識和技能以適應社會發展的需要。此外，現在學員對更加靈活和多樣化教學方式的需求，也使得武術教育機構必須利用現代信息技術來滿足學員的要求。

2.3.3 應用現代信息技術是加快實現武術教育現代化國際化的客觀需要

武術教育信息化是一項面向現代化、面向世界、面向未來的現代教學技術革新。例如：各國高校、武術組織正在興起的計算機輔助教學、網絡遠程教學已成為一些學校的辦學特色，學員素質得到明顯提高，社會聲譽也隨之提升，充分顯示了現代信息技術在武術教育的優越性。20世紀90年代以來，以中國為代表的全球經濟和技術環境經歷了令人矚目的巨大變化，并且迎來信息技術及建設的更大飛躍，互聯網信息港的建設已被列為各行業首當其沖的一號工程，便是明證。發展現代化武術教育模式的技術條件無疑已經具備。但是，這樣的信息化環境尚處于“厚積”的積累過程中，這也是毋庸置疑的。因此，認真分析當前環境，是構建一個實用、有效的武術教育模式框架的前提。

地域間通信條件：目前的互聯網寬帶技術已經普及，寬帶時代的到來為此提供了物質保證。

Internet建設進程：近年來世界各國的ICP在量和質上都有顯著提高，涌現出一批如：搜狐、網易等知名網站；隨之網民數量的激增和公眾對Internet的進一步了解，電子商務發展如火如荼，網上實用信息越來越多，Internet在經濟發展和公眾生活中的地位不可或缺。

IT普及教育的開展：隨著時代的發展，各國各地區信息化建設迅速發展。IT普及促進了家庭上網的增長。這就為現代化的國際武術教育和推廣奠定了基礎。

大量實踐證明，在武術教育中應用現代信息技術有力地促進了教學內容和教學體系的改革，有力地推動教學方法、教學手段的更新，在一定程度上改變傳統的武術教育和教學模式，實現了學習的主體化、多元化和社會化，對全面實施素質教育，全面提高教育質量，加快培養各類國際化人才具有重大的現實意義。

3 武術教育信息化目前存在的問題

首先，傳統的教育思想和觀念對信息技術的應用有著很大影響。在專業而系統的武術教育中存在著一種傳統“惰性”。在武術教育機構這種多少有些“官僚化”的環境中，全面應用信息技術顯然并非易事，這需要管理決策者的多方面努力。武術教育信息化是新生事物，既沒有現成的經驗，又缺乏足夠的參考。要發展應用與研究，教師是關鍵，管理層更是關鍵中的關鍵。

其次，教師和管理人員缺乏必要的信息技術培訓。大多數教師，還都缺乏在教學中使用信息技術的必要準備，而且也缺乏在教學中使用信息技術的動力。因為在目前武術教育機構的學術和工作評價制度中，仍然沒有制訂出有關教師使用信息技術方面的相應條例和獎勵辦法。另一方面，許多武術教育機構目前都缺乏足夠的設備維護、技能培訓等都需要受過專業訓練的技術人員。更為重要的是，設計和制作高質量的多媒體教學軟件也需要專門的技術人員來承擔。

再次，是費用問題。目前來看，武術教育機構在信息技術方面的投資都相對很少。而信息技術不僅在硬件和軟件上價格非常昂貴，而且升級和更新換代的速度也非常快。這使得武術教育機構在這方面的決策進退維谷。另外在編制課程軟件方面，利用多媒體和虛擬技術來傳遞課程要比傳統的教師主講的方式投資大得多，教學成本自然也比傳統教學方式要高。

最后，是應用信息技術后對學員個性發展的影響。使用信息技術后，學員學習過程的個人化發展趨勢有可能導致學員之間、師生之間社會交往的減少，進而使學員出現社會適應不良的問題。實際上，無論網絡通訊技術多么發達和先進，教師和學員之間的交往也不可能完全局限于“網絡交流”。通過信息技術教學，最重要的是培養學員具備一種獨立學習的精神和能力，而非意味著整個學習過程完全變成了學員自己的事情。師生通過電子媒介的交流并不完全排斥傳統的面對面式的交際方式，兩者應該是一種互相補充的關系。

面對各方面的壓力，武術教育機構決策者應該對現代信息技術的應用進行系統的規劃，而不能任其發展。武術教育機構必須首先決定：應該把信息技術應用于哪些地方，如何使用以及期望產生什么效果，如教學質量、教學效率以及成本——效益方面的變化等。換言之，為發揮出信息技術的最大效能，武術教育機構的決策和管理者應有一個全面和系統的策略和計劃。

4 構建武術教育信息化模式過程中應采取的策略

首先，在應用信息技術方面應制訂出相應的政策措施和發展策略。為適應社會發展和學員各方面的需要，武術教育機構需要在教學培訓、科研學術活動、管理和財政等方面進行一系列的改革和調整。管理層應清醒地意識到現代人的需要和社會發展對武術教學提出的新要求，從制度和管理方面提供更多條件和機會去迎接這種新的挑戰。

其次，應該大力發展利用信息技術開發和設計的教學課程軟件。武術教育機構如果不采取相應的對策，就有可能失去更多的市場。因此，武術教育機構應該及時調整其政策導向，認真研究教育市場的發展動向，多方面分析在教學過程中運用信息技術的成本——效益之間的關系，努力促進信息技術在武術教育中的應用范圍和效率。應與教育管理部門、計算機軟件公司和信息通訊公司通力合作，努力提高其應用信息技術的水平。另一方面，首先提高課程軟件的質量，同時也應重視研究在應用信息技術的條件下，如何把教學方法的改革同教學質量的提高緊密地聯系起來。研究結果表明：在開放教學中，人們對技術的重視遠遠超過對教學質量和課程軟件的重視程度。目前許多研究者已經意識到這個問題。

再次，充分重視教師在應用信息技術過程中所起的關鍵性作用。目前，武術教育機構普遍缺乏使用信息技術進行教學的知識和技能，這是阻礙各地武術教育信息化的一個非常重要的原因。同時，武術教育機構在教師學術評價和職稱（段位）評定方面也應該制訂相應的政策，鼓勵教師在信息技術應用方面投入更多的時間和精力。盡管信息技術的應用對武術教育提出了新的挑戰，使教師在教學過程中的角色發生了重大的變化，但值得特別強調的是，信息技術永遠不可能替代教師的作用。

應該加強圖書館、數據資料庫的信息化建設工作。對于發展中的武術教育機構來說，信息技術是一種理想的用來替代訂閱昂貴學術刊物的工具。經驗表明，通過利用信息技術，可以大大提高圖書館的成本——效益率，進而建立自己完備的數據資料庫。同時，隨著自動信息處理等更加復雜和先進的信息技術的出現，對圖書管理人員和數據庫維護人員的專業素質要求也越來越高。因此，武術教育機構在發展信息技術時也應該在信息服務方面制訂相應的改革計劃和措施。

隨著因特網技術的不斷進步，網絡的功能將不斷完善和發展，在不遠的將來，計算機網絡為代表的現代信息技術將會在專業而系統的武術教育領域引發一場真正的革命。到那時，許多目前困擾武術教育機構的問題將會得到解決。正如專業人士所指出的：“通過信息技術的運用，最終的目標是要使教育適應社會國際化和經濟全球化的潮流，在世界范圍內實現知識和信息的全方位傳播和流通，使各國的教育都為人類文明的進步和發展貢獻一份力量。”

5 結論

現代信息技術與教育思想的全面融合，是現代教育發展的方向，信息網絡是實施教育現代化的有效載體，是教育面向未來的必由之路。加強信息網絡建設，提供計算機輔助教學的網絡模式，在互聯網上實現教育資源的高度共享，是實施武術信息化教育的有效途徑。

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