葉素琪
梁老師是大學(xué)時(shí)期教我們寫作的老師,畢業(yè)于南開大學(xué)中文系,飽讀詩書,學(xué)識(shí)淵博,給我們的感覺是他什么都懂,所以我們有什么問題,就會(huì)向他請(qǐng)教,他總是耐心地為我們解答。有一回課間休息時(shí),我們圍著他聊天,一個(gè)同學(xué)問他:“梁老師,什么叫作反物質(zhì)?”梁老師搖了搖頭說:“這個(gè)我還真不知道。一會(huì)兒上課問一下同學(xué)們,看看誰知道?!鄙险n了,梁老師讓剛才提問的那個(gè)學(xué)生站起來把問題再說一遍,那個(gè)同學(xué)就又說了一遍。梁老師便說:“誰能回答這個(gè)問題?”有一個(gè)女生舉起了手,梁老師便讓她站起來回答,她站起來說:“正常物質(zhì)的原子由帶正電荷的原子核構(gòu)成,核外是帶負(fù)電荷的電子;反物質(zhì)的構(gòu)成正好相反,它擁有帶正電荷的電子和帶負(fù)電荷的原子核?!薄昂?,請(qǐng)坐?!绷豪蠋熣f。“這個(gè)問題我也不知道,現(xiàn)在,這位女同學(xué)把正確的答案告訴了我們,感謝這位女同學(xué),我個(gè)人也感謝她,讓我學(xué)到了知識(shí)!我是學(xué)文科的,讀的書幾乎全是文科方面的,對(duì)自然科學(xué)了解得太少,今天也給我一個(gè)啟示,以后,我也要涉獵一下文科以外的知識(shí)?!绷豪蠋熣f完,全班同學(xué)便不約而同地鼓起掌來。
有一年,諾貝爾獎(jiǎng)得主、著名物理學(xué)家丁肇中教授應(yīng)邀到南京航空航天大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告,在回答學(xué)生的提問時(shí),有學(xué)生問:“您覺得人類在太空中能找到暗物質(zhì)嗎?”丁教授回答說:“不知道。”學(xué)生又問了兩個(gè)相關(guān)的問題,丁教授都坦誠(chéng)地回答“不知道”。其實(shí),以丁教授的威望和影響,加之所提的問題尚無準(zhǔn)確的答案,他就此做一番講解,也沒人能挑出他的毛病來。但他并沒有憑主觀臆斷來搪塞學(xué)生們的提問,而是老老實(shí)實(shí)地告訴學(xué)生們自己對(duì)所提的問題“不知道”。他的做法不僅沒有降低自己的威信,反而贏得了同學(xué)們的滿堂掌聲。
對(duì)于自己不了解的事物,老老實(shí)實(shí)地承認(rèn),這非但無損于自己的形象,反而會(huì)因此受到人們的敬重。如果說“學(xué)識(shí)淵博”“無所不知”是一種讓人仰望的高度,那么“不知道”則是一種境界,而且更是一種令人敬仰的境界。