“主謂一致”發現式語法教學探微

李平秀

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）14-0064-02

一、理念

在實施英語課程標準理念的高中語法課中，我們要積極倡導使用發現式語法教學，因為發現式語法教學有利于激勵學生思考，促進學生的思維，發展自主學習能力。在教師的引導下，學生“在做中學”，自己去發現、歸納，總結語法規律。這樣的自主學習過程不僅能使學生更有效地理解和記憶語法知識、加深對語法形式和意義的印象、夯實基礎，還能激勵和發展他們的思維使其養成通過思考進行觀察、自我發現的學習習慣，從而受益終生。

二、課題

主題：主語和謂語動詞的一致（Agreement Between Subject and verb）。

課文：人教版《高中英語》模塊4第1單元Women of achievement。

教學目標：“主謂一致”語法學習中，引導學生既要發現、歸納、總結該語法規律，又要在不同語境中理解、體驗、領悟“主謂一致”的表意功能。在本課結束時，學生要能夠初步運用所學習和掌握的“主謂一致”進行自如表達。

三、教學步驟

Step 1 導入（通過復習課文，引入本單元要學習的語法）：

1.通過提問，呈現含有“主謂一致”的例句。如：A：Everybody sits and waits in the shade of trees.

B：Our group are all going to visit them in the forest .

2.根據所呈現的課文例句引出本單元所要學習的語法項目：“Agreement Between Subject and verb”。

Step 2 體驗并發現：

1.讓學生分組討論并發現下述“主謂一致”的規律：

問題1：I am seventeen. /She is sixteen. /There is a desk in the room. /There are no chairs in it.

2.引導學生觀察討論后則發現：主語要和謂語動詞保持人稱和數的一致。

問題2： My brother and I have both seen the film. /Both rice and wheat are grown in this part of China.

經過討論發現：兩個名詞由and連接作主語時，謂語動詞一般用復數。

說明：

（1）當and不表示并列意義，連接兩個在意義上表示同一人、物或概念或由兩個部件配成的物品時，謂語動詞用單數。如：

The professor and writer is speaking at the meeting./One more knife and fork is needed.

（2）兩個并列的名詞有each，every，many a等修飾語時，謂語動詞一般用單數。如：Each doctor and （each）nurse was given a new shirt./No sound and no voice is heard. /Many a boy and（many a）girl has made the same mistake.

問題3：My family is a large one./The family are sitting at the breakfast table.

經過討論則發現：集體名詞group，class，family，army，enemy等作主語時，如果強調整體，謂語動詞用單數形式；如果強調個體，謂語動詞用復數形式。

問題4：Is anybody going to tell him the news？/Everything is ready.

經過討論則發現：不定代詞anyone，anybody，anything，everyone，everybody，everything，someone，somebody，something，no one，nobody，nothing，the other等作主語時，謂語動詞用單數。

問題5：None of them has（have）arrived yet./None of this money is mine./Neither statement was true.

經過討論則發現：代詞none和neither有時作單數看待，有時作復數看待，主要根據說話人的意思決定。但是代表不可數名詞時，只看作單數；neither作形容詞時與單數名詞連用，謂語動詞用單數。

問題6：Either you or Jane is to be sent to New Zealand./Not only his family but（also）he likes Chaplin.

經過討論則發現：當用作主語的兩個名詞或代詞由or，either…or，neither…nor或not only…but also連接時，謂語動詞通常與近鄰的名詞或代詞保持一致。

問題7：There is a lamp，two pens and six books on the desk./Here are some envelopes and paper for you.

經過討論則發現：由there或here引導的句子，主語不止一個名詞時，謂語動詞通常與鄰近的名詞或代詞保持一致。

問題8：The teacher with two students was at the meeting./The girl as well as the boys has learned to drive a car.

經過討論則發現：當主語后面接說明主語的修飾語，如：with， along with， together with， like， rather than， but， except， besides， including， in addition to等時，謂語動詞不受修飾成分的影響，仍保持同主語一致的關系。

問題9：Sixty years is a long time./Ten dollars is enough for him.

經過討論則發現：表示時間、金錢、距離、重量等復數名詞，在表示單位數量用作主語時，通常被看作整體，謂語動詞用單數。

Step 3 鞏固練習：

讓學生做page5 Exercise 2 以達到初步的掌握，再讓學生做page5 Exercise 3 進一步理解領悟“主謂一致”的表意功能。

（責任編輯 劉 馨）endprint