關于小學語文教育課程改革的探討

閆瑞霞

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）16-0033-02

小學語文課是一門富有情感、極具個性的基礎學科，具有多維性、綜合性的特點，其功能發揮的好與否，必將影響學生各方面能力的培養。當前，我國教育事業在教育思想和人才培養模式上取得了重大的進步，語文教育也在努力通過變革來適應這個時代的發展。小學是整個教育金字塔的基礎，而小學語文則是基礎的基礎。我們應當全面、深刻、清晰地認識小學語文教育，才能在教育教學中以更有效的方法和更準確的判斷，全面提高學生的語文素養。因此，教師必須積極探索對語文教學的課程改革，以期適應現代教學要求，達到更好的教學成果。

一、小學語文教育目標內容和教學特點

1.語文素養是一個公民最基本的素養，應當具有全面性，它不但能在生活中表現出綜合運用語文的能力，而且表現為口語交際能力、較強的識字和寫字能力、閱讀和寫作能力，以及不斷更新知識的能力。

2.語文教學對象具有全體性，在義務教育階段的語文課程不是為個別學生設計的，而是為全體學生設計的。語文是民族文化、民族精神的載體。每個公民都應該具備熱愛祖國語文的思想感情的基本品質。因此，語文教學的首要目的是培養學生熱愛祖國語言文字，使愛國主義教育的思想感情在語文教學中得到實現。

二、重視認知的基石作用

認知作用，即通過語文教育幫助學生了解社會和人生。初步地認識社會是適應社會的必要條件，這一時期的語文教育可以為社會、人生的反映和認識，為學生認識社會和人生提供范本和模式。高爾基在童年時代就閱讀了大量文學作品，這對他日后成為偉大的文學家有著重大意義。他在《我怎樣學習》中深有體會地說：“每一本書就像階梯的一小級。每攀登一級，我就愈脫離動物走向人——走向更美好的生活的理想，到達對于這種生活的渴望。我愈讀得多，書就使我和世界愈接近，生活對我變得更加光輝，更加美麗。”語文教育的任務就是通過不同的藝術手段，借助孩子形象思維的特點，幫助他們認識廣闊的世界。

三、在寫作教學中也要重視情感體驗

為了學生能夠更好地寫出真情實感，教師們應該為學生的作文課不斷創造情境，或者將作文課延伸到課堂外，如校外風景區，或者組織爬山、郊游等活動，這樣不僅可以活躍整個作文課堂的氣氛，還能引起學生們濃厚的興趣與激情，讓他們在良好的環境中展開豐富的聯想，從而發揮讓人意想不到的創作水平。如若教師們還沉浸在以前的舊方案上，不去利用良好的環境為學生們創建真實的作文氣氛，來鼓動與激發學生們作文的興趣，是難以喚醒他們寫作上的激情，更加難以展開他們智慧的翅膀。所以，教師們不能對學生們的作文千篇一律地老套點評，應該根據不同層次的學生，給予不同要求以及不同語言的評價。教師們以學生的知識水平為出發點，根據不同情況的學生用不同的教學方法輔導。

四、關注語文學科的人文性

語文學科有著極強的人文性，而這些人文性因素則能糾正物質世界的偏差，使人文性與科學性相互補充，使人類社會得到均衡發展、持續發展、協調發展。“十年樹木，百年樹人”，小學教育是為高一級學校的教育作鋪石墊路的準備教育。因此，我們更應把基礎教育搞好，但是，小學語文教育正是這基礎中的基礎。當前正是一個全面實施素質教育的全新世紀。在這個新時代的教學空間里，小學語文教育課程改革正以全新的理念推動著素質教育的全面健康的發展。對此，新的教育語文除了要培養學生的識字、認知等基本能力之外，還需注重培養學生的高尚道德情操和健康的審美情趣，以及讓學生形成正確的價值觀和積極的人生態度。這是當前語文教育的任務，也是語文教育作為基礎教育的最好體現。

五、培養課外閱讀的興趣

“書籍是人類進步的階梯”，要想學好語文就必須養成課外閱讀的良好習慣。課外閱讀作為課堂閱讀教育的延伸和補充，必須與課堂閱讀教育相結合，需做到兩點：首先，在課前推薦讀物，以幫助學生理解課文內容，指導學生在課前讀有關書籍使他們對名人、偉人有個初步的了解，并提供機會，在課內進行交流介紹，為學習課文做好鋪墊。其次，在課后推薦讀物，引導學生及時把課內所學之法及時應用到課外閱讀中，以求“得法于課內，得益于課外”。

六、加強學生的閱讀訓練

在小學語文的教學中，朗讀訓練占有相當重要的位置，它可以讓學生們正確地運用與理解祖國的語言文字，讓學生們具備初步聽、說、讀、寫的能力，發揮學生們的智慧與思維能力，也為培養他們良好的學習習慣與風氣打下了堅實的基礎。不僅如此，長期反復的朗讀，可以讓學生增強語感，學生讀得通順與流暢的同時，從中就會提高組詞與造句的能力，久而久之，就可增加朗讀的興趣。而且，學生朗讀的篇章，都是不同題材和體裁的名家名篇，這為他們學習各種語言的文體提供了非常豐富的素材。

總之，只要我們的語文教師能堅定不移地繼承和弘揚中華民族優秀文化，語文課堂定能成為弘揚傳統文化的搖籃，讓孩子們在傳統文化的熏陶下健康、快樂地成長。

（責任編輯 曾 卉）endprint