傳承歷史

2014-08-08 18:40:23梁志敏

河南圖書館學刊 2014年4期

關鍵詞：數字圖書館；美國歷史；人物歷史

摘要：文章著重從資源組織、技術特征、界面設計、服務特點等方面對美國故事數字圖書館作了評述。

中圖分類號：G258.89文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）04-0124-03

收稿日期：2014-02-11

作者簡介：梁志敏（1978-），廣州少年兒童圖書館館員。1概述

美國故事是美國國會圖書館創建的美國歷史數字圖書館。網站聲明是為年輕人而制作，是一個以收集并在線提供美國歷史記錄及人物資料為主，旨在為8～14歲少年兒童了解美國歷史事件和人物提供幫助的在線資料庫。

美國故事數字圖書館創建的目的是希望用戶在玩得開心的同時能學習歷史，通過故事追溯歷史，告訴用戶一些從來沒有聽說過或見過的事情。該網絡圖書館的資源來自美國華盛頓特區的國會圖書館，而且來源大多數不是書籍，而是信件、日記、磁帶、電影、音樂、照片、地圖和數字材料等原發性信息源，這些資料大多僅在國會圖書館收藏。資源頁面有鏈接在www.loc.gov國會圖書館網站的其他部分,如：“美國記憶”，在線上提供上百萬的網絡資源，鼓勵用戶去當地的圖書館，閱讀更多的關于美國的引人入勝的過去。

2數字資源組織

2.1資源范圍與類型

美國故事數字圖書館的多媒體資源分為偉大人物、歷史回顧、各州地理、運動娛樂、藝術五大類別。在瀏覽時，除了這五大類別的劃分，還有來源和二級類目細分主題的輔助性分類，使資源組織更系統有序。

美國故事數字圖書館現有資源以圖片、文字、動畫為主，有少量的音頻、視頻和地圖資源，格式多數是GIF、FLASH、JPEG、MPEG文件，內容均可復制或下載。

2.2資源組織形式

2.2.1一般組織形式。美國故事數字圖書館網頁資源頁面級別分為兩層：主頁面和資源頁面。在主頁面上可通過左側五個主要類目的名稱鏈接，點擊進入二級類目，再通過點擊同樣在頁面左側二級類目名稱鏈接，進入資源頁面瀏覽詳細介紹。主頁面及二級類目頁面左側均是類目名稱，右側是隨機展示站內精華內容的動畫窗口，如果讀者正好對該內容感興趣，可直接點擊進入瀏覽其資源頁面。

在各類目相對應的資源頁面中，包括名稱、圖片、時間、簡介、來源五個資源屬性，還加入了問答窗口和FLASH小游戲。由于該數字圖書館面向的讀者是8～14歲的少年兒童，因此,資源組織方式非常簡單、直觀、具有趣味性，適合小朋友使用。

2.2.2特殊組織形式。在具體資源頁面上方，網站加入了歷史重大事件年份提示。如：1840年發生了加州開采黃金熱潮，1941年日本轟炸了珍珠港等，均可通過點擊年份提示條鏈入。

2.3資源獲取

3技術特性

3.1界面設計

美國故事數字圖書館界面設計簡潔，功能布局直觀便捷，一目了然。主頁包含了三大模塊：主菜單、美國故事數字圖書館主要類目、網站精華隨機展示窗口。主菜單包括3個項目：關于我們、幫助和高級檢索，能讓用戶對網站建立初步了解。美國故事數字圖書館主要類目則主要展現的是五大資源分類類目，結合圖像、文字和動畫于一體的鏈接，即使用戶年齡很小不能認全單詞也能從圖像中猜測出鏈接的內容，鼠標點擊時展現的動畫，能激發年齡小的用戶產生興趣并進行下一步探知。

點擊進入資源頁面后，主菜單列于網頁上方，分菜單列于左方。資源頁面包含文字和圖畫信息（可以點擊放大，其中有作品詳細介紹和作者資料），資源頁面中還有若干個動畫窗口，用途有隨機展示網站內的內容，互動問答，以及啟動FLASH游戲（見圖1）。圖1美國故事數字圖書館資源頁面3.2技術工具及支持

網站使用XHTML 1.0 Transitional構建，具有良好的兼容性，幾乎所有的網頁瀏覽器在正確解析HTML的同時，都可對其兼容；語法要求更加嚴謹，確保大部分瀏覽器以及系統平臺都能正確運行。網站中的靜態圖片、印刷品資料統一采用JPG格式發布，歷史圖片可以點擊放大查看以及保存。動態圖片采用GIF格式，形式生動，便于調動小朋友的興趣。網站中還有多個以FLASH制作的頁面小游戲，供小朋友娛樂并從中學習歷史知識，寓教于樂。某些歷史畫面則使用MPEG格式的視頻，向讀者再現當時的盛況，讓讀者有身臨其境的感受。

4服務特征

4.1目標用戶

美國故事數字圖書館面向互聯網開放，向所有終端用戶提供免費資源利用，其目標用戶主要為三大類：① 8～14歲的少年兒童用戶。②有意與孩子一起了解歷史的家長用戶。③對美國歷史感興趣、或是從藝術等角度對網站感興趣的大眾用戶。

4.2瀏覽服務

梁志敏：傳承歷史梁志敏：傳承歷史用戶對美國故事數字圖書館資源的瀏覽主要通過資源庫、隨機動畫窗口和FLASH小游戲實現的。用戶可通過主頁及子頁面的導航條進入資源庫，資源庫內所有資源會呈現包括名稱、圖片、時間、簡介、來源五個資源屬性，點擊縮略圖或者標題，會鏈接到該條目的圖片、視頻、地圖或元數據信息。隨機動畫窗口是網站精華內容的動態鏈接，點擊可鏈入該條目的資源頁面。FLASH小游戲是增添趣味性的動態窗口，通關或答對問題后可鏈入相關條目的資源頁面。

4.3檢索服務

美國故事數字圖書館為用戶提供站內檢索和國家圖書館網站檢索兩個頁面，可分別進行范圍不同的關鍵詞檢索工作。

美國故事數字圖書館提供在站內關鍵字檢索服務，對于檢索結果可定制其視圖形式，設置為列表、網格列表、縮略圖三種形式；可以選擇檢索結果的排序標準，共有相關性、主題、主題（降序）、日期、日期（降序）五種標準；檢索結果提供打印、訂閱、收藏/分享服務。同時也提供在國家圖書館數據庫中進行關鍵字檢索，擁有美國國會數字圖書館海量數據檢索及高級過濾等功能，以滿足讀者希望深入了解歷史事件的要求(見圖2)。

圖2美國故事數字圖書館的檢索結果網格列表視圖4.4社會化分享服務

美國故事數字圖書館提供基于電子明信片的社會化分享功能。如果用戶對網站內容感興趣，希望推薦給親友，網站可以為用戶向親友發送電子明信片，只要在圖書館所提供的明信片頁面中選擇合適的明信片，并在地址欄輸入親友的郵箱就行了（見圖3）。

圖3美國故事數字圖書館電子明信片社會分享功能同時，網站提供RSS訂閱，用戶可以使用RSS對美國故事數字圖書館的最新內容進行訂閱。這些服務都能給圖書館帶來潛在的熱點流量。

4.5幫助與反饋服務

美國故事數字圖書館的幫助服務放在頁面最底的明顯位置。為用戶提供的幫助內容包括如何使用站點地圖、如何使用網站導航、如何使用超鏈接、如何獲得幫助、如何瀏覽、如何放大圖片、如何訪問音頻與視頻、如何發送或接收明信片等新用戶常遇到的問題。提出網站部分使用Macaromedia Flash動畫和交互性插件以提供閃光燈的視覺效果和進行一些游戲，并提供安裝相關軟件的幫助。

每個類目頁面都提供了對用戶的調查鏈接，征求用戶對圖書館的意見，以期進一步完善圖書館的建設。

4.6在線咨詢服務美國故事數字圖書館還提供在線咨詢服務，可通過與專家線上交流而獲得實時幫助，在線咨詢服務的時間是星期一至星期五，下午的2～4點（華盛頓時間）。

4.7版權管理由國會議員于2000年春季發起的，記錄和展示美國各地草根社區豐富文化的地方文化民俗遺產項目，以在美國各

地掠影的形式，收錄于美國國會圖書館。美國故事數字圖書館采用了其中一部分資源。這類源于不受版權保護或不適用版權保護的公共領域的資源，用戶在該數字圖書館中下載時并不需要支付費用，也不需要獲得許可。美國故事數字圖書館所收錄的照片、印刷品、著作等并非屬于公共領域的資源，圖書館會在目錄記錄、查找協助以及相關資源頁面中提供版權所有人的實際信息與相關事項。如超出所允許的合理使用范圍，需要得到版權擁有者的書面許可。相關授權和版權費用的授權，由擁有其版權的獨立圖書館負責。

5評價與建議

美國故事數字圖書館對于提高青少年對美國歷史的興趣以保證美國歷史文化的傳承很有價值。它的設計以簡潔、生動、有趣為主，所提供的圖片、地圖資源、音頻、視頻可獲性及有用性頗高。

美國故事數字圖書館界面友好，每個頁面都有主菜單與欄目導航條，方便用戶在不同頁面間進行跳轉。“返回主頁”的按鍵永遠處于頁面左上方的醒目位置，用戶永不會出現迷路的現象。網站內容層級設計得當，不會出現層層點擊都無法獲得目標信息的情況。在檢索效率方面，檢索功能較為強大，響應速度快，檢全率和檢準率高，而該館提供的五種排序標準，能按用戶的需求進一步對檢索結果進行組織與過濾，非常適合青少年的使用習慣。在服務方面，社會化分享、幫助服務、在線咨詢服務都較貼合用戶的心理，照顧用戶的需求。

美國故事數字圖書館也存在不足之處。作為一個目標用戶是8～14歲的少年兒童及其家長的數字圖書館，對所提供資源的深度挖掘存在其局限性。資源組織方式也因顧及用戶的使用能力而偏向淺顯簡單化，資源更新速度不快，容易對用戶喪失吸引力。可考慮增加更多的社會化分享服務，如開通更多的社會化分享功能，讓用戶可使用自己的Facebook、Twitter、Flicekr、微博等賬戶快速分享給在線的好友，以期增加圖書館潛在的讀者與潛在的流量，以發揮其珍藏歷史、保護歷史、傳承歷史的使命。

參考文獻：

［1］AmericasStory［EB/OL］.［2013-03-15］.

http://www.americaslibrary.gov/about/purpose.html.

［2］劉新.美國國會圖書館網站兒童特色服務(“美國故事”)評介［J］.圖書館建設，2009（2）：34-36.

［3］劉燕權.健康教育資源圖書館［J］.數字圖書館論壇，2013（2）：65-70.

（編校：馬懷云）