網絡資源在高校計算機教學中的應用

劉海龍

摘要：現代科技的飛速發展，使得網絡時代的腳步慢慢接近人們的生活，網絡為人們的生活的各個方面都帶來了一定的影響。當然不可避免的是，網絡對教育的影響，網絡資源十分豐富，而且已經成為教育資源中不可或缺的一部分。現在，有效的開發和利用網絡資源進行計算機教學，已經成為眾多教師研究的主要方向了。

關鍵詞：網絡資源；計算機教學；應用科技的發展使得計算機也在不斷地發展，可以說，現代大學生的生活與學習都已經離不開計算機了。根據我國教育部的指示，大學生尤其是本科以上的大學生一定要擁有一定的使用計算機的能力，同時還能利用網絡資源進行學習和研究。對于那些非計算機專業的學生來說，計算機課程的設置要像高等教育中的外語公共課一樣具有一定的普及性，同時還要具有一定的實用性，把計算機教學作為高等教育中不可或缺的一部分。就目前的形勢而言，我國的大多數高校都建立了校園網，學生可以隨意的使用其中的資源，但是這樣的網絡卻沒有得到深入的發展。網絡信息作為一種新的教學資源，是具有十分重要的影響力的。網絡和教育的結合是現代社會發展的必然趨勢，同時也是我們國家未來發展的重要方向，這是可以影響一個國家的重要因素，在未來的競爭中，這將是一個強有力的競爭因素。因此，網絡教育已經成為教育發展的重要的趨勢。到目前為止，全國的高校基本上都能通過網絡聯系在一起，這就為各所高校的師生打開了一個更為廣闊的學習局面，開闊了師生的視野。現在高校計算機教學在進行一系列的改革，網絡教學就是改革中的一個重中之重。

1網絡教學的必要性

所謂的網絡信息資源是指利用各種網絡獲得的各種資源的總和，是通過計算機技術、多媒體技術等各種新興技術相互聯系而成的，利用網絡可以查詢到的資源。利用網絡進行教學，教師可以通過網絡資源傳送給學生教學使用的信息，這樣學生就可以通過網絡來進行學習，同時還可以及時的向老師回復。計算機網絡的空間是無法計量的，它的功能也是十分重大的，利用網絡教學，網絡資源擁有自己的獨特方式，這主要表現在一下幾點：

(1)網絡信息資源具有動態可增值特征.網絡信息資源是動態的，不斷變化的。網絡信息的變化以及更新的速度是非常快速的，網絡資源十分注重現實性，但是一般情況下，網頁是不會發生變化的。所以，教師可以根據現實情況適時地彌補網絡信息資源，這樣學生在網上就能看見最新的學習資料以及某一門學科的最新的動態發展，同時對新出版的文學作品能夠及時的進行了解，這樣有利于學生補充課外知識，使學生的見世面不斷的擴大，同時方便學生自己掌握學習的時間，可以使學生有計劃、有目的、有選擇的進行學習。

(2)網絡信息資源具有跨時空資源共享特征.網絡技術的不斷發展，使得網絡資源能夠傳播的更快速、范圍更廣。網絡打破了原有教學的時空的局限，使學生在一個固定的地點和時間能夠接觸到不同地方和時間段的知識。網絡資源不僅僅能夠使全世界所有的學生同時享用，同時還可以使所有的學生及時的發表自己的觀點，把自己的觀點加入到網絡資源之中，從而實現網絡資源的共享。

(3)網絡信息資源具有可反饋特征.網絡上出現的一些交流軟件為學生使用教學資源提供了便利，師生之間使用交流軟件進行交流，可以打破師生之間的時間和空間的限制，拉近師生之間的距離，這樣更有利于學生自主、合作、探究的學習，同時教師還可以對學生進行及時的輔導。綜上所述，進行網絡教學可以彌補計算機教學中的問題。

2網絡資源在教學中的應用

2.1 為傳播者(教師)提供素材資源

網絡教學最大的優勢就是可以使網絡資源進行共享。網絡教學資源為教師的備課以及教學設計扥給提供一定的素材資源，同時還可以對教師的教學計劃進行一定的補充，從而更好地促進教師的課堂教學。除此之外，網絡資源是可以進行及時補充的，任何人都可以對網絡資源進行補充，這樣使這樣更加的全面，更加的具有時效性。

2.2 為受傳者(學生)提供教材資源

網絡進行為學生提供了更為廣闊的天地，不僅可以彌補課堂學習的不足，同時有利于學生針對自身的實際狀況來進行計劃學習。這樣更有利于實現學生自主的學習。

2.3 為通過超鏈接實現遠程登錄共享資源而提供信息檢索資源

網絡技術的不斷發展，許多高校都建立了自己的資源庫，教師可以在自己的學校中掌握全世界最新的理論發展狀況，從而開闊自己的視野，使自己所掌握的進行資源更為豐富，從而有效的提高教學的效率。

2.4 應用于遠距離教學

隨著經濟的不斷發展，終身教育已經成為人們受教育的一個重要方面，而實行終身教育就必不可少的要進行遠程教學，這就需要進行網絡教學。這樣可以使學校者進行系統化的學習，從而有效的彌補了不能在課堂學習的缺陷。

3結語

那么隨著現代信息技術的發展，在教學過程中加入網絡教學已經成為具有改革發展的一個重要的方面，在未來網絡信息資源將會擔當起教學的重擔。網絡資源是十分豐富的，其力量也是巨大的。在全新的網絡教學的環境之下，教師的角色是一定會發生改變的，是需要重新定位的。但是實施網絡教學仍舊存在著一些問題，比如，對網絡教學的特點的全面認識，如何開發網絡資源的優勢等等。不過教師可以先從計算機教學入手，以此為示范，在計算機教學中使用網絡教學，這樣就會對教育的改革產生積極的影響。