《在PPT演繹下的幼兒園繪本教學》

高玉蓉

摘要：PPT的強大的圖片處理功能、音效演示等功能受到了一大批幼兒園老師的青睞，在我們的日常教學中經常被用來進行故事、繪本教學。它的一些特殊的畫面效果能夠幫助孩子在活動中拓展想象，互動演示功能能夠幫助師生和生生之間的良好互動，即時的涂畫功能能夠為讓教師更好地詮釋繪本的深層內容，幫助孩子加深對繪本內容的理解。在信息技術日新月異的時代，PPT沒有華麗的包裝，但是它以一種樸實的存在，真真切切地幫助我們幼兒園教師進行繪本教學。

關鍵詞：PPT;幼兒園;繪本教學中圖分類號：G612文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）18-0276-01正文：

PPT的強大的圖片處理功能、音效演示等功能受到了一大批幼兒園老師的青睞，在我們的日常教學中經常被用來進行故事、繪本教學。它的一些特殊的畫面效果能夠幫助孩子在活動中拓展想象，互動演示功能能夠幫助師生和生生之間的良好互動，即時的涂畫功能能夠為讓教師更好地詮釋繪本的深層內容，幫助孩子加深對繪本內容的理解。在信息技術日新月異的時代，PPT沒有華麗的包裝，但是它以一種樸實的存在，真真切切地幫助我們幼兒園教師進行繪本教學。

1.PPT中的畫面增強效果，使繪本教學生動、激趣

1.1導入部分的演繹。PPT的畫面增強效果很多，在繪本導入部分可以充分利用這些優勢展開教學，讓孩子們進入一個神秘的、富有想象的故事情境。例在進行繪本教學《母雞蘿絲去散步》中，通過畫面移動的方式呈現給孩子們一個母雞蘿絲的生活場景，然后畫面戛然而止，讓孩子猜猜誰會在這里生活，從而引出故事主角。再如繪本《一顆紐扣》導入中，畫面中有忽閃忽閃的太陽，飄動的藍天和白云，一只小老鼠一蹦一跳地出場了，小班孩子們看到這個色彩豐富、富有動感的畫面，都拍著手說"是小老鼠來啦！"

1.2精彩內容的演繹。在繪本教學中一定會有非常精彩的內容，這個內容可能會引起孩子猜想，也可能引發現場熱烈的討論，這都PPT中畫面的呈現效果有關。如在繪本《小黃和小蘭》中，小蘭和小黃抱在一起哭，一滴滴黃眼淚和藍眼淚流了出來，通過PPT逐滴眼淚的出現，把兩位主角的哭演繹得非常生動，把孩子們帶入了一個動畫的世界，然后請孩子們猜猜這些眼淚最后會怎樣？啟發孩子開動腦筋，積極思考。

在PPT中，畫面可以有多種多樣的呈現效果，從左到右的的擦除式、由內向外的圓形擴展、自遠及近的彈跳等等，你想得到的它都能表現，這一切都得益于PPT的動畫功能。再如繪本《好餓的小蛇》中，好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它發現了一個紅蘋果，小蛇吃下了蘋果后，小蛇的肚子變成什么樣了？通過PPT對故事情節的演繹，給孩子們營造了一個想象與討論的空間，引起了孩子們現場激烈的討論，為故事進一步的發展奠定了基礎。

2.PPT中的互動效果增加繪本的游戲性和趣味性

利用PPT的多種功能，我們能設計制作出簡單的小游戲，運用孩子喜愛的游戲輔助繪本閱讀。

繪本《討厭黑夜的席奶奶》里，席奶奶十分討厭黑夜，為了趕走黑夜，異想天開用了十七中方法，我把這十七中方法制作成卡牌，讓孩子們隨機翻開一張，讓孩子們看著畫面來說一說席奶奶用的方法，最后用播放錄音的方式讓孩子們了解了席奶奶的方法。這種游戲的設置極大地調動了孩子的積極性，激發了閱讀、講述的興趣。《我的連衣裙》中，小兔經過草籽地，裙子上都變成了草籽；下雨了，裙子變成了雨點花樣……前后變了五次，我設計了五個Flash，動態展現了變化過程，并且把五個Flash排列在一個PPT頁面中，幫助孩子整理關于裙子花樣變化的經驗，并學習用完整的話講述，收到了十分滿意的效果。

再如繪本《牙齒旅行記》中，洋洋的小白牙在人的身體里旅行了一次，通過PPT制作牙齒旅行時的動態效果，最后幫助孩子們回憶這些人體器官時我設置了一個小游戲，讓孩子們進行圖片的匹配，幫助孩子們掌握這些人體器官，讓孩子們在游戲中掌握知識，鞏固了內容。通常，我會把整個繪本教學的流程都設置在PPT中，通過超鏈接的方式進行即時播放演示。

3.PPT特有播放模式進行畫面批注，促進繪本內容的掌握

在現在的繪本中有一些獨特的繪本，如有有針對美術領域或是數學、科學領域專門制作的一些繪本，在這些繪本中更為強調這些特殊領域的內容，下面就針對數學領域的繪本來闡述。

如《蜘蛛和糖果店》這本繪本是有關概率和統計的數學領域的繪本，把數學內容溶于PPT營造的美妙、動聽、有趣的場景中，讓孩子們去思考、去探索，逐步培養他們的分析能力和綜合能力。其中有一個環節是這樣的：一位小朋友咪咪來店里買糖，蜘蛛為她設計填寫了一張記錄表，讓孩子們觀看記錄表，然后提出自己的想法，猜猜這次咪咪可能會買哪種糖果，為什么？當孩子們說完自己的猜想和理由后，我就在PPT中利用批注模式現場和孩子們一起分析、用打鉤、記錄數字的方法告訴孩子們蜘蛛的猜想，此時把PPT課件當成一種電子白板來使用，非常有效果。

4.使用PPT演繹繪本教學應注意問題

PPT雖然作為幼兒園進行繪本教學常用的手段和方法，但是也存在一些局限性，我們在使用時應該注意一下幾點：

4.1不能宣兵奪主。PPT作為一種輔助教學的方式，不是課堂上的主導。我們的教學主要還是應該放在繪本教學方面，利用教師的各種教學技巧引導幼兒認真觀察畫面、積極思考問題，拓展想象。

4.2畫面的呈現不可太花俏。繪本閱讀是一項需要靜心的活動，我們要用PPT為孩子創設一個適于閱讀、思考的溫馨環境，如輕柔的音樂、清晰的畫面等，如果呈現方式過多、鏈接內容過于熱鬧，會影響孩子的注意力，不利于孩子對畫面及故事本身的關注。

綜上所述，在PPT演繹下的幼兒園繪本教學正以其獨特的魅力吸引著我們老師和孩子們，利用PPT中的一些基本功能能為我們的繪本教學注入新的動力，我們應該揚長避短，把這些優勢功能更好地發揮，讓孩子們愛上繪本閱讀。