用愛播撒希望

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）18-0265-01有一首頌歌最為動人，那就是無私奉獻；有一種人生最為美麗，那就是塑造師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播種著希望播撒著陽光!

我叫單晶晶，是鞍山市鐵東區常青小學的一名班主任教師。2002年，帶著對教育工作的憧憬，帶著對未來事業的夢想和希望，我來到夢寐的常青小學，至今一直從事班主任工作，教學年組長。

回首自己與孩子們走過的十一年的教學經歷，風風雨雨，酸甜苦辣，我始終以滿腔的熱情無微不至地關愛我的學生。在我的教育日記中我竟欣喜地發現：幸福是我最大的收獲，學習是我最深的記憶。十一年的汗水里滲透出來的是一種熱愛教育事業的情懷，這種情懷留下的是一串串愛的腳印，"用愛撒播希望"便成了我無言的承諾。

1.讓愛播種待育的花種

在我的心目中，每一個孩子都是一顆閃亮的星星，他們都有著自己的閃光點，只要善于發現學生的長處并加以點撥，我相信他們終有一天會星光燦爛。三年前我接這個班，第一眼我就認出了這個男生，他叫范一淮，全校都出了名天不怕地不怕學生。科任老師公認的多嘴又多動癥學生。這樣的學生怎么讓我遇到了，當時我頭一陣眩暈。得知范一淮家庭低保家庭，從小沒有媽媽，爸爸外出打工，一直跟著70多歲奶奶生活，所以養成了這種怪異、粗暴、好沖動的性格。剛接觸他時，上課總是接話下地、手舞足蹈，好像整個教室就他一個人。當我找他嚴厲批評他時，他卻理由不斷，氣性比我還大，傲慢不泄于故的眼神、還有他那種渾身上下沒有一個細胞不動的身體，簡直是把我的心都要氣爆炸了。幾次嚴厲的批評讓我敗下陣來，跟老人長大的孩子家長都沒辦法，我又能改變他什么呢？可是，"假如這是我的孩子，現在我不管他，將來他肯定就是個廢人，更壞的可能由于他的粗暴性格看守所的大門正向他敞開"。我重新自我反省，用語言開導、鼓勵、教育他，沒事就與他談心："奶奶70多歲，都給你做什么吃？你的衣服你奶奶能洗動嗎？回到家你都幫奶奶做些什么？"當他衣服扣子掉了，我主動給他縫上，中午給他帶來水果與他分享。慢慢地，我發現他是一個特別孝順的孩子，有一次說到動情處他竟然掉下從未有過的淚水，乘勝追擊課堂上我多提問他，發現他稍有進步，就找機會就進行小獎勵，一個文具盒、幾個筆記本、幾支鋼筆送到他手上的時候，他那種感激之情比我的嚴厲教訓要管用的多。我班的《感恩》中隊會上，我自己出錢為他買來一副精美厚實的手套讓他送給奶奶，讓他對奶奶說出許多他從未表達的心里話，此時的奶奶已經忘記是在配合我班的節目，早已滿面淚水，最后祖孫倆相擁在一起的精彩瞬間讓所有在場領導老師及同學們所深深感動。我的"別有用心"達到了我預期的目的。就從那次活動之后，他像變個人，與同學說話不那么沖了，跟我說話也總是帶有請求的語氣，這是超出我預料的。現在的他課堂上還不會有感情地朗讀課文，但能大聲地回答問題，偶爾也會接話，但只要我的眼神看看他，他馬上就會知道自己的錯誤。對我來說這是多么大的轉變。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧，我為他付出了一點愛，可能改變他的一生，也贏得了他一生的愛戴。

2.讓愛沐浴綻放的花蕾

"親其師，信其道"，有了師愛，教師就有了吸引力，猶如恒星吸引行星，把學生吸引在自己身邊。

2013年3月，鐵東區教育局開展的"高舉隊旗跟黨走，爭當四好少年"主題活動中，我們班級成功展示了"愛在感恩"主題中隊會，而成功背后的辛酸只有親歷的人才能體會。那是一段艱苦的歲月，除了必須的上課和批改外，我頭腦里的所有細胞都是在想這次隊會，為節省時間，少喝水，少上廁所。每一個程序，每一句臺詞，背景配樂，學生的表演動作每天都會在我的腦海里過上不知多少遍。僅僅為了制作表演用的幻燈片，我就精選了三百余張照片，插入幾十首歌曲，剪輯十余段錄像，歷時二個多月制作完成。周日休息時間到學校制作課件一做就是一天，修改文稿到下半夜。不計其數的排練，學生真情演出，深深地打動了評委及領導老師。展示那天的中隊會是伴隨著掌聲演下來的。會后，一位評委領導拉住我說，這個隊會開得真好，給我這眼淚弄得是直淌，這時候的孩子就得這么教育！我們一位老師評價說，這么大規模學生觀摩活動我們常青小學可是前無古人了。

在迎接教育局團委工作檢查，我班的《少年軍校--我的軍人夢》為主題的少先隊活動，給我提出了更高的挑戰，這是一種常規課與體育活動的有機結合的新課型，經過近一個月的修改，磨練，我沒有辜負學校的重望，展示活動受到教育局的領導大加贊賞。其實我的工作不求能教出多少將來能考上名牌大學的學生，但求在我教過的學生能在我的潛移默化影響下學習上有所進步，各項能力有所提升，將來長大能對社會有所貢獻，這才是我教書育人的宗旨。

3.讓愛的果實幸福滿園

當班主任的都知道，在學校的時間是有限的，每天必須的上好語文、數學課，備好要講的課，查資料，做習題，批改，處理班級內務，一旦再有一些活動的參與，時間真是太寶貴了，每天班上的九小時恨不得都能當九十個小時來用。所以只要有活動，我就會把當日的沒批完的作業帶回家，以免耽誤第二天的內容。因為孩子小，每天下班回到家，忙完家務等一切收拾妥當小女兒已經迫不急待地要睡覺了，根本做不了批改和備課，所以我家床頭上必備了第二套語、數參考書及一些教輔材料。每天夜晚當心力焦脆地哄孩子睡后，我又會強睜著睡眼重新打開小燈，開始了新的工作。把剩下的兩本作文批完，明天還作文講評呢；再打開語文教材看看，還有什么知識我沒有預料到的；或者再看看數學參考，算算有什么新題型明天給我的學生做做。其實有時真的太困了，能睡一會真好，但是明天還有明天的事在等著我，我一定得把這些弄好的。為了能把新課程講得更加新穎和透徹，我身體上是覺得雖然少睡一會，但精神上還是充實的。功夫不負有心人，我所帶的班學生學習成績在每次學校考試中都是年組第一名，為此我也欣慰不少。

在"尋找身邊最美教師"活動中，我們班的學生們發自己內心都寫出了自己的心聲。讓我沒想到的是一些調皮的男孩子還是特別細心的有心人。王詩揚在作文中寫道："一次數學課上，老師電話鈴聲響了，老師按下，又響，又按。后來老師到外面接聽一下馬上又回來繼續上課。老師原來滿臉的笑容變成僅有一絲微笑。事后，我們知道是老師家的小女孩生病住院了，老師還堅持講完這節課。讓我們沒想到的是老師第二天仍舊早早地來到學校等待我們這些調皮的學生。等把語文、數學課上完，又把班級的各項事務安排好才急匆匆走了。突然間我發現我們都懂事了，那幾天當老師下午不在時，同學們比老師在時還要好，根本沒人知道我們老師沒在。我以我們能擁有這樣的好老師而驕傲，她就我們最喜歡的單老師。"這是許多學生的心聲，似乎，我的女兒的生病住院突然間讓我班一大群的孩子都長大了。我知道愛是相互的，長期的共同學習與生活讓我與孩子們形成了無形的默契，他們知道愛與被愛。就像班里的小調皮胡瓊予說"我們班的單老師，有時是老師，有時是媽媽，有時又是我們的保姆了！（每周五中午學校分湯，怕學生燙到，我都是一碗一碗盛好，再分別端到學生桌上）聽到孩子們這樣說，我幸福無比。當一個孩子的媽媽都會如此幸福，我比別人偏得了三十份這樣的幸福。我的班級是一個朝氣蓬勃、奮發進取的集體。2013年，被評為"鞍山市三好班級"，"鞍山市優秀中隊"和"楊利偉英雄中隊"等榮譽稱號。我也被光榮地評為鐵東區優秀共產黨員。