芻議初中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

蔣永美

摘要：學(xué)困生是教學(xué)中的普通現(xiàn)象，也是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的必然產(chǎn)物，在初中英語(yǔ)學(xué)科中占有很大比例。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教育要面向全體學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。基于此，如何合理順利的轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生已成為我們必須面對(duì)與解決的課題。本文從教學(xué)氛圍、學(xué)生主觀能動(dòng)性、科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)、聯(lián)合家長(zhǎng)等幾個(gè)方面入手，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）08-0124-01受長(zhǎng)期的應(yīng)試教育影響，在現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)教學(xué)中，許多學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù)而起早貪黑，老師們?yōu)榱藢W(xué)生可憐的分?jǐn)?shù)而忍辱負(fù)重，學(xué)校成了埋葬學(xué)生青春的墓地，學(xué)生們成了考試的機(jī)器，老師們成了知識(shí)的播種機(jī)，教室里近視的度數(shù)逐漸增高，課本的高度不斷上升，厭學(xué)輟學(xué)已經(jīng)成了學(xué)困生最好的選擇，學(xué)生畸形學(xué)習(xí)，學(xué)困生的隊(duì)伍壯大起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)親其師者，信其道。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。根據(jù)多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者從以下幾個(gè)方面與老師們進(jìn)行交流。

1.注重師生間的合作與交流，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍

良好的師生關(guān)系能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也會(huì)因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)，討厭一門(mén)功課。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教學(xué)效果總會(huì)高于一般和老師。學(xué)生喜歡這個(gè)老師，就會(huì)在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)，去博得老師的尊重和信任，老師也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的努力學(xué)習(xí)而給與更多的關(guān)愛(ài)和幫助。老師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生。要得到學(xué)生喜歡，老師就要真情付出，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)，多關(guān)懷，相信他們的替力，切實(shí)幫助他們。老師的真情付出一定會(huì)得到學(xué)生的回報(bào)。老師要完善自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。老師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就得有內(nèi)在的人格魅力；努力完善自己個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)幽默的優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化教師情感關(guān)系的重要保證。為此，老師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人。學(xué)生如果得不到老師的關(guān)愛(ài)，他們就會(huì)找不到學(xué)習(xí)的溫暖，消極待學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行消遣，尋找快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的心里失衡，學(xué)生童年的青春就這樣被葬送。老師要不斷地給學(xué)困生鼓勵(lì)，讓他們重塑學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生為了老師的囑咐和重托而努力改變學(xué)習(xí)困境，從而達(dá)到尊師重教的目的。

2.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是人生最好的老師。一個(gè)對(duì)英語(yǔ)不感興趣的學(xué)生，那他頭腦中也是雜亂無(wú)章的，在課堂中就是一具行尸走肉，把自己的青春埋葬在教室里。日本教育家木村久一說(shuō)： "天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。"教育是原始簡(jiǎn)單而樸素的人類(lèi)活動(dòng)，它實(shí)際上是有生命體癥的兩個(gè)靈魂在進(jìn)行著某種內(nèi)容的對(duì)話(huà)，多年來(lái)，老師們?cè)谡n堂中都把持著自己的地位，霸占著整個(gè)課堂，害怕放手，如果放手，好象就會(huì)失去手中的鐵飯碗。是現(xiàn)代教育的叛逆者，是膽敢與傳統(tǒng)教育進(jìn)行抗衡與挑戰(zhàn)的人，才讓傳統(tǒng)教育徹底垮臺(tái)，新時(shí)代的教育占了上方。學(xué)困生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣后，就會(huì)大膽學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，克服學(xué)習(xí)上的困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。研究表明，一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人比一個(gè)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的人要快樂(lè)得多。因?yàn)榭鞓?lè)，他的學(xué)習(xí)欲望增強(qiáng)，記憶力也發(fā)揮到極致，理解力也靈活自如，學(xué)習(xí)效率很高。學(xué)習(xí)的注意和興趣的持久是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣學(xué)生才會(huì)更多的關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科，關(guān)注英語(yǔ)老師，關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)，才會(huì)更加主動(dòng)積極地投入到英語(yǔ)中去，變"要我學(xué)為我要學(xué)"，把自己有限的英語(yǔ)熱情投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂中去。因此，老師就得在課堂中尊重學(xué)生，面向全體學(xué)生是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。

3.進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

俗話(huà)說(shuō)，方法不對(duì)，努力白費(fèi)。教給學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的正確選擇。很多學(xué)生每天都不辭辛苦的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)是考試成績(jī)不理想，喪失了學(xué)習(xí)的激情和欲望，學(xué)習(xí)力銳減，慢慢就會(huì)走向厭學(xué)的邊緣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)主動(dòng)，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性的前提。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可利用學(xué)生自身的好奇心，對(duì)成功的渴望、好動(dòng)等，采用相應(yīng)的輔助手段以達(dá)到目的。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)課文中所涉及到的英語(yǔ)單詞進(jìn)行介紹，將課堂前準(zhǔn)備好的有關(guān)圖片與實(shí)物，分發(fā)給每組學(xué)生進(jìn)行傳閱，讓他們能比較真實(shí)地理解課文中所闡述的內(nèi)容。我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)地記住了單詞。這樣既活躍了課堂，又滿(mǎn)足了學(xué)生們的好奇心，同時(shí)也激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)機(jī)，使這堂課的教學(xué)任務(wù)在輕松、熱烈的氣氛中圓滿(mǎn)的完成。學(xué)生學(xué)習(xí)方法正確與否，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和有力的后方保障。老師們?cè)谵D(zhuǎn)化學(xué)困生時(shí)，一定要常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)子女的管理措施，家長(zhǎng)和學(xué)校兩方齊抓共管，能對(duì)孩子起到很好的監(jiān)督作用。作為一名英語(yǔ)老師，同時(shí)我也擔(dān)當(dāng)著更多對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育和愛(ài)國(guó)主義教育的義務(wù)。

當(dāng)我在上英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的這些困難學(xué)生總是心神不定，心事重重時(shí)，我主動(dòng)接近他們，與他們談心，開(kāi)展師生之間的心靈對(duì)話(huà)。課后，我及時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系溝通，共同分析孩子學(xué)習(xí)困難的原因，對(duì)癥下藥，努力使他們改變自己 留守學(xué)生作為西部地區(qū)的特有現(xiàn)象，大多因?yàn)槿鄙俑改戈P(guān)愛(ài)和管教，近年來(lái)，受到了特別關(guān)注，逐漸走向?qū)W困生隊(duì)伍，做好他們的教育工作是我們的職責(zé)。我們只有耐心細(xì)致地做好他們的工作，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)，在生活上就像父母一樣地關(guān)心他們，才能使他們健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用人才，才能更好地做好我們的其他各項(xiàng)工作。

5.結(jié)束語(yǔ)

總之，初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)困生是普通存在的現(xiàn)象，也是現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的必然產(chǎn)物。只有更多的關(guān)愛(ài)幫助學(xué)困生，才能調(diào)動(dòng)班級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，可以提升班級(jí)學(xué)習(xí)整體效益，學(xué)生會(huì)興趣高亢，你追我敢，在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)一致，去挑戰(zhàn)困難。新時(shí)代的英語(yǔ)教師任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)。在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的真正主人， 只有這樣才能使學(xué)生真正地喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能順利的轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。