探析英美國(guó)家文學(xué)作品選文教學(xué)中英語(yǔ)文化滲透

作者簡(jiǎn)介：倪博(1983.4-)，女，陜西西安,本科,助教,研究方向外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

摘要：英語(yǔ)文化滲透是指將英語(yǔ)文化背景和英美國(guó)家文學(xué)作品選文教學(xué)融合到一起，是一種通過(guò)尋找英美國(guó)家文學(xué)作品選文中的文化精髓，來(lái)營(yíng)造學(xué)生文化多樣性的探索之路，因此拓展學(xué)生知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)能力顯得尤為關(guān)鍵。本文通過(guò)簡(jiǎn)單介紹文學(xué)作品選文教學(xué)現(xiàn)狀，探討在英美國(guó)家文學(xué)作品選文教學(xué)中滲透英語(yǔ)文化的必要性和如何在新課改的教育背景下有效滲透英語(yǔ)文化，旨在為社會(huì)培養(yǎng)更多棟梁之才。

關(guān)鍵詞：英美國(guó)家文學(xué)作品；英語(yǔ)文化；滲透我們都知道中國(guó)有五千年文化發(fā)展歷程，儒家文化為在我國(guó)根深蒂固，英語(yǔ)文化由古希臘羅馬文化和基督教思想體系組成。新課改中提出“注重繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，尊重和理解文化多樣性，注意觀察語(yǔ)言文學(xué)和中外文化差異”的教學(xué)總目標(biāo)，而英美國(guó)家文學(xué)教學(xué)有利于該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。英美國(guó)家文學(xué)作品選學(xué)教學(xué)旨在將英美國(guó)家文學(xué)作品中所包含的人文情懷和對(duì)生活理解、追求來(lái)拓寬學(xué)生的文化視野，增加文化多樣性，培養(yǎng)人格和陶冶心靈，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

一、高中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

以往英語(yǔ)課程教學(xué)要求是讓學(xué)生掌握基本的文化知識(shí)，新課改下要求注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通和自主創(chuàng)新等能力。在課程改革的巨浪潮下表現(xiàn)出了越來(lái)越多的語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題，具體表現(xiàn)如下：