小學生感恩教育的途徑

姜巖

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學，是一種工作與生活的態度，更是人類的一種大智慧！古人說：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩是我們民族的優良傳統，也是一個正直的人的起碼品德，它不僅僅是一種情感，更是一個人道德素養的直接體現。筆者在工作中體會到，現在的學生非常需要感恩，因為父母對他們有養育之恩，老師對他們有教育之恩，社會對他們有關愛之恩。

一、小學生缺少感恩教育的原因

1、家庭教育方面

家庭教育中，父母對兒女的愛是最無私和博大的，他們不僅為孩子創造了養尊處優的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍，只要孩子過的好，父母甘愿付出一切。從而養成了孩子對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，使孩子對父母的愛已經麻木了，也使他們漠視親情、缺少愛心、缺乏責任感等。在高度重視精神文明的今天，父母應教育子女知恩圖報，從小培養孩子懷有一顆“感恩的心”。

2、學校教育方面

近幾年來，在高喊素質教育的同時，卻仍舊以學生分數、升學率來評價學生、學校的優劣，所以，教學遠遠重于育人，德智體全面發展和素質教育成了一句空話。感恩教育本是德育的重要內容，卻很難實質性地進入教育教學范圍，這對小學生健康成長和全面發展造成了極大影響，使孩子們情感教育上的漏洞更大了。另外，德育教師不但數量少，還得不到應有的重視，使得德育成了喊喊口號。

3、社會方面的不良影響

在西方國家，無論貧富貴賤的孩子，在年滿18歲后，都是以向父母伸手要錢為恥，而中國的學校和社會卻沒有給學生提供足夠多的獨立機會，使得學生向父母伸手當作“理所應當”，感恩無從談起。另外，由于一些不良風氣的影響，金錢和利益的權衡、自私與自利的貪婪，使感恩意識已經淡化到匱乏的狀態，從而侵蝕著人與人之間的真情，吞食著人們的良知，給小學生帶來了不少負面影響，這樣的環境肯定是不利于青少年的成長。

二、加強感恩教育的措施和途徑

1、轉變觀念，改革教育成績評價體系

大力推行素質教育，改革教師的評價體系，把教師的品德和推行德育的業績納入考核體系，作為重要指標進行評價，在德育工作中，確立感恩教育的核心價值。

2、改善育人環境，為小學生營造一個充滿愛心的世界

教育環境包含物理環境、心理環境、人文環境三個層面，而物理環境和人文環境構成了學校的精神文化環境，它對小學生的成長起到了潛移默化的作用，所以，營造一種積極向上、豐富博大的校園環境，是實施感恩教育的前提，而缺少對教育對象起碼的理解、平等、寬容是德育的一個盲點，只有在學校生活中形成一種真正意義上的理解、平等、寬容，確立師生的平等關系，而不是命令和服從，才能讓小學生在一種自由、變化、動態的關系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展才有教育環境作為基礎。

3、把感恩教育貫穿于教育教學活動的全過程

在教學中，注意引導學習一些詩文名篇，對小學生進行感恩教育，讓學生懂得“滴水之恩，當涌泉相報”的歷史由來、唐代孟郊的《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉”、毛澤東的《給徐特立老師的一封信》、朱德元帥的《我的母親》……這些篇章是對學生進行感恩教育的范文，結合古今感恩教育的例文，有的放矢地對學生進行形式多變、內容豐富多彩的感恩教育。

在學校教育學生不亂仍紙張、果皮……，了解值周生的辛勤勞動；刻苦學習，認真完成作業，積極進取，戒驕戒躁，報答師恩；不亂花錢，為父母做力所能及的家務，報答父母之恩……這些看似瑣碎的小事，卻能喚起學生的感恩情結，在孩子的心里播下愛的種子。以各種感恩故事和生活中的點點滴滴給學生以心靈上的震撼，撥動學生的心弦，逐步喚起學生的感恩意識，并成功將之轉化為實際行動。

4、在社會上開展感恩教育，提高公民思想道德水平。

（1）重視整合社會資源，構建全方位的工作體系。

現在的小學生生活在開放的社會環境中，各種社會現象、思想觀念和文化差異都會影響他們的成長。因而，感恩教育不單是學校的事情。事實上，僅靠學校來教育規范學生的思想和行為是不夠的，也是不現實的，全社會應該共同關心和支持學生教育工作，積極形成合力，努力形成一個校內外協調一致，點面結合，縱橫交錯的多層次、多側面、全方位、立體化的教育工作網絡模式，把家庭教育，學校教育，社會教育等多種形式有機結合起來，給學生營造情感教育的良好環境。

（2）注重建立學生自律和他律、激勵與約束有機結合的長效機制。

廣大學生既是教育的對象，有時被管理的對象。學校對學生加強管理既是教育規律的要求，也是學生全面發展的內在需要。在幫助學生形成自律和他律、激勵與約束長效心理機制的過程中，著眼點要與建立健全各種規章制度，發揮廣大學生的內在潛能，激發他們的自律意識有機結合起來，通過制定規章制度，規范他們的學習、生活和行為，促進他們自覺遵守各項制度和社會公德，逐步養成良好的行為習慣。

（3）成立專門的領導機構，各職能部門密切協作形成推廣合力。

宣傳部、文明辦、教育局、共青團等部門應牽頭成立領導小組，落實工作責任，加強對感恩教育的引導。各職能部門要聯合行動，把感恩教育落實到思想政治工作之中，要加大宣傳力度，擴大感恩教育的范圍，使感恩教育具有更大的社會影響力。各單位及社會團體、廠礦、企業更要加大感恩教育的引導，形成“感恩”的社會氛圍，在文明中創建和諧。

感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在，感恩收獲恩澤，讓我們心存感恩，一起感恩，感恩的人才會欣賞到人生路上最美麗的風景。

【作者單位：阜蒙縣教育局遼寧】