科學教育的篇章幸福人生的詩卷

江常美/文

科學教育的篇章幸福人生的詩卷

江常美/文

教育部長袁貴仁最近在全國教育科研工作會議上強調，沒有教育的科學，就沒有科學的教育。《做有責任的中國人》、《做有精神的中國人》這兩部著作，是湯賽南任江西師大附中校長十年來辦學思想、治校方略、教育演講和學術報告的匯編，展現了湯校長不斷探索、總結所取得的教育思想成果。同時，也是十年來附中教育的發展史，是湯校長領導附中進行教育改革的心路歷程，是關于當前“附中奇跡”的生動說明。

教育改革，需要教育專家引領。湯校長的這兩部專著，描繪出了附中當前最為壯闊的教育畫卷。附中奇跡是怎樣出現的？兩部著作都給出了詳盡而精辟的回答。在書中，湯校長高屋建瓴地探索附中優質教育的最佳模式。湯校長領導附中教改的實踐，就是一個教育家辦學的典型案例。他用專家的眼光審視教育，用科學的觀點研究教育，用先進的理念經營教育，用務實的行動發展教育。

兩部著作全面展示了湯校長的教育思想體系。這個體系的核心，就是責任理念和素質教育。在當代教育專家中，湯校長可謂是“責任教育理念”第一人。圍繞著責任理念，湯校長建立了“一個校訓、兩個兼備、人生的‘三貴三贏’、新‘三好’、新‘四有’、學生成長的‘五個方面’”的教育思想體系；提出了自己的科學觀、和諧觀、天地觀，領導觀、教師觀、學生觀，人才教育觀、素質教育觀、學校文化觀。湯校長明確地提出，辦學要走向精神文化層次。他認為：建設好文化，才能建設好學校；搞好文化，才能搞好教育。他親力親為，致力于構建“大氣做人，精致做事”的附中文化。

學校事業是湯校長的生命，學生是他的精神寄托。《做有精神的中國人》體現了他對教育進行了人文的、藝術的探究，又予以科學的、理性的把握，從而構建了具有附中特色的教育文化和教育精神。

兩部著作都有前瞻性的思考，有開闊的學術襟懷，有治校智慧，對促進新世紀教改實踐具有重要的意義。湯校長“以人為本，以德為范，以和為貴，以實為尚”的辦學風范，也是他治學、為人的風范。無論是闡明情況，還是架構理論，無論是引證先哲名言，還是表述自我思想，書中文章都登高望遠、深入淺出，用樸實無華的語言詮釋了教育真諦。

文如其人。我們透過字里行間細細品味，感受到隱含其中的人格魅力，包括敏銳的時代感和崇高的使命感，也包括責任意識、憂患意識、質量意識和創新意識。湯校長樹立了為人、治學和諧統一的典范。

《做有責任的中國人》作者：湯賽南出版社：江西教育出版社

《做有精神的中國人》作者：湯賽南出版社：江西教育出版社