城域網資源與教學整合模式的研究

韓金

摘要:沈陽教育城域網已經建設多年，尤其是城域網教育資源也初具規模，如何能以此為基礎與實際教學環境進行有效整合，以達到有的放矢、物盡其用是一個值得思考的問題。本文著重談了如何將城域網所提供的幾個主要資源系統充分應用到教育數字化學習環境中，希望能為教育資源的有效應用起到借鑒作用。

關鍵詞:城域網；教育資源；教學環境

隨著教育改革的不斷深入，現今家長與社會最關心的是培養的學生在成長的時候是否能獲取足以讓他在將來走上社會立足、回報社會的能力與資質，這其中最重要的就是對學生的自主學習能力的培養。自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現自主性發展的教育實踐活動。因此，教師應該合理有效地借助信息技術，為學生提供自主探索、多重交互、合作學習、資源共享等學習環境，充分調動學生的積極性、主動性，不斷提高學生自主學習的能力。而沈陽市教育城域網經過多年的應用摸索與資源建設，為廣大沈陽教師與學生提供了豐富的內容，為教育教學的各個環節提供了豐富的教育資源，有效助力了學生的成長與發展。

● 利用“資源超市”，激發學生自主探索的興趣

興趣是最好的老師，只有真正激發學生的學習興趣，讓學生樂于學習，才能最大限度發揮學生的主觀能動性，使他們樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的教學活動中。

沈陽市教育城域網中的“資源超市”為全市教師免費提供了65萬條各類資源內容，內容包括動畫、文字、聲音、圖片、視頻等多種類型，而利用這些內容可以輕而易舉地創設出符合教材內容、性質特點以及學生思維發展的問題情境。通過這些問題情境，能達到激發學生自主探索的興趣，加深對新知識的理解的目的。

同時，“資源超市”還提供資源上傳功能，教師可以把自己整合后的資源內容上傳，與全市教師共同交流，這種方式為教師間提供了透明化的互相學習、交流方式，且不受時間與空間的限制。隨著教學實踐的不斷積累，教育城域網上擁有了大量的本地資源，逐步構成了沈陽教師授課模式的發展檔案，為教師下一輪的教學提供了可重復利用的教育資源。

● 利用“小太陽網”，提供自主學習平臺

“小太陽網”沈陽市教育城域網為學生專門設計的網絡課外活動平臺，不僅為學生提供了很多適合其使用的內容，還提供了多種參與模式，讓學生可以在玩中學習、玩中進步。

在教學中，教師從為用設備而用，到主動自主使用，從不熟悉到運用自如，這是一個信息技術能力提高的過程。而學生的信息素養同樣需要在應用中逐步提升。學生在課堂中的信息技術應用是有限的，更多實踐需要在課后完成。因此，我們鼓勵學生在課后通過參與“小太陽網”的各項活動，如利用計算機參加網絡作文比賽，借助計算機進行精彩的動漫人物創設等，達到對信息技術技能的熟練運用，真正提升信息技術素養。

● 利用“城域網動畫資源庫”，提供交流情境

新課程下的師生關系已不再是簡單的施受關系，教師除了要激發學生的學習的積極性，還要建立和諧、民主、愉悅的課堂氣氛，建立小組的合作學習，提供充分的活動機會，給予學生足夠的參與活動的時間和空間，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識，掌握有效的自主學習方法。自主學習不是一種完全獨立和孤立的學習，而是主動和個性化的學習，它需要學習環境中有組織良好的反饋系統，以幫助學生作出自我決策。同時，它需要生動的學習資源為學習者之間的交流、討論提供豐富的情境。

沈陽市教育城域網中的“城域網動畫資源庫”提供了20個分類2000個Flash動畫資源，教師可以利用這些動畫為學生提供情境，促進學生之間進行交流、討論與協作的手段、策略和氛圍。觀看動畫不僅是聽故事，也是一種交流，它能夠為生生之間、師生之間共享與交流不同觀點、看法提供機會，以便學習者有更多機會從不同的角度去理解所學習的知識，豐富自己的認知結構，從而獲得高效率、高質量的學習，使學習者的知識水平、智力水平都有提高，從而促進創造性思維的發展。

● 利用“沈陽網絡教育電視臺”，提供移動終端支持

北京師范大學余勝泉教授認為：“以素質教育為核心的價值取向，在實踐過程中往往融合得不是很好。技術和理論還是兩條腿，兩者的融合才是真正能夠培養學科知識和綜合能力并重的創新型人才。”而當前的數字化學習環境多為基于PC的固定電子教室方式，由于教室資源的限制，很難滿足日益增長的日常課程教學信息化的需要。

因此，沈陽市教育城域網“沈陽網絡教育電視臺”為學生提供了在線輔導課程的視頻網站——沈陽網絡教育電視臺，網站全面支持各種類型的移動終端。如果有學生在做作業的過程中出現疑問，可以到網站重新學習所學的知識，以爭取讓每一位學生在不同的層次得到最大限度的提升。

沈陽市教育城域網資源與教育教學的整合，形成了網絡數字化教學環境，拓寬了教師、學生的眼界，使學習的方式發生了變化，形成了互動、開放、自主的教學方式。雖然要把研究成果應用到常規的教學中還有一段距離，但我們將繼續對沈陽市教育城域網資源與課堂教學實踐的整合進行研究，以使更多的學科教師了解或參與進來，促進教育觀念的更新，使教育的方法更加靈活，效果更加顯著，不斷推動現代教育技術的深入開展。

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