信任老師成就芬蘭世界教育典范

本報赴芬蘭特派記者 劉 歌圖說：高素質(zhì)的師資使得芬蘭教育成為世界典范。位于歐洲北部的芬蘭，是地地道道的人口小國，全國人口僅約540萬。不過，芬蘭卻也是人才大國、精英大國。據(jù)統(tǒng)計，芬蘭連續(xù)數(shù)年成為全球識字率最高的國家，文盲率為零，中小學(xué)教育更是被聯(lián)合國評為世界第一，使芬蘭成為國民教育典范。對于芬蘭教育的成功之道，《環(huán)球時報》記者在探訪后認(rèn)為，這個北歐國家對待教師的態(tài)度具有很強(qiáng)的推動作用。同中國一樣，芬蘭也有尊師重教、尊重知識的歷史傳統(tǒng)。目前，尊重教師、信任教師、以教師的職業(yè)為榮，已成為芬蘭深厚的社會認(rèn)同。作為熱門職業(yè)，教師雖然工資不高，屬于芬蘭的平均水平，但考取師范學(xué)校的難度非常大，錄取率僅為1/10，這為培養(yǎng)教師精英團(tuán)隊打下堅實(shí)基礎(chǔ)。赫爾辛基教育局局長瑪柔·凱羅尼夫人對《環(huán)球時報》記者表示，芬蘭教育的成功，很大程度上在于擁有一支最過硬、最棒的師資力量。據(jù)統(tǒng)計，芬蘭全國擁有教師4萬人，都是芬蘭的“精英”，甚至連小學(xué)教師，也必須是碩士學(xué)歷。早在1979年，芬蘭就明確規(guī)定，教師屬于研究型人才，必須具備碩士或碩士以上學(xué)歷。只有那些每年經(jīng)過層層選拔、具備教學(xué)熱情、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的人，才能榮任教師的神圣職業(yè)。在擁有一支高素質(zhì)教育隊伍的同時，芬蘭還給予教師極大的自由。每位教師完全有權(quán)做出決定，選出最適合自己學(xué)生的教程。芬蘭沒有統(tǒng)一的教材，老師也沒有統(tǒng)一的教案。……