中職學校班主任工作藝術

趙虹

有人說教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，而我覺得教師更像是一個藝術家。職業高中的學生，有的是初中時學習中下等學生，他們因為自己學習成績平平而覺得自己考大學沒有希望才上的職業高中。所以，他們有的學習的信心不足，并且還常常會有厭學的心理。正因為他們學習成績不好，所以有的經常會逃課、上網吧、吸煙、喝酒，甚至是打架。因此，作為他們的班主任，責任重大。在實際工作中，我作為職業高中學校的班主任，主要從以下幾個方面展開工作，促進學生成長成才。

一、關愛學生

作為教師，尤其是班主任，應關愛學生，常懷著一顆愛人的心，從心底深處去關愛學生。這樣，才能讓學生切身感受到你是對他負責的，對他們關心的，他們才能從心理上接受你，并且接受你的一切教育。否則，他們會產生很強烈的逆反情緒，那么接下來的教育就很難實施了。尤其是處于高中階段的學生，他們的思想正處于向成人發展的階段，他們已經有自己的想法和主意，覺得自己什么都懂。但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，人生觀、價值觀還沒有確立好。所以，他們做什么事情都是憑著一時心血來潮，不顧及后果怎么樣，正如我們常說的“初生牛犢不怕虎”，他們就處于這個年齡段。因此，有的經常犯錯誤。這就要求我們做班主任的不能單純說教，那樣他們會覺得我們很嘮叨，從而很排斥你，我們也就無法走入他們內心深處了，更無法接近他們，他們不會對我們說真話。針對這個特點，我認為，可以用愛先感化他們，然后一步步走入他們心里，幫助他們解決他們的困難和問題，幫助他們樹立自信心，用母親般的關愛去疼惜他們，理解他們，幫助他們，鼓勵他們，一點點糾正他們的言行。只有這樣，才能引導他們不斷地進步，從而幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

二、抓住重點

（1）要抓好新生入學環節。每年新生剛開學的時候，學生的情緒都很不穩定。這時，我們就要安慰他們，寬解他們：如果我們立足現在，努力學習，做好當下，那將來我們一樣會成才。這時候，班主任相當于一個心理輔導老師，必須幫助學生調整好心理情緒，這樣才能穩定班級，穩定教學。

（2）抓好班級干部。班級干部是從優秀學生中選舉出來的，素質相對較好。所以，我們要發揮班干部的帶頭作用，讓他們在班級形成一個良好氛圍，帶領全班同學一起努力，調動全班同學的積極性，做好模范表率。這樣不僅班級干部受到重視，充滿自信心，同時也帶動了整體。長此以往，班級也就走入了良性循環。

（3）不放棄落后生。落后生相對不是很多，但是我們也不能放松，必須緊抓不放。他們有的往往是什么都不在乎，破罐子破摔的那種類型。這樣的學生如果任之放之，那么將會導致其他學生進行效仿，慢慢地你會發現他們會影響到班級的學習氛圍，所以教育好他們是非常重要的。對于這些落后生，有的班主任采取放棄的方法，而我卻不這么認為，因為他們很多人都非常聰明，就是不愛學習，因為他們沒有養成一個好的習慣。班級中作怪、搗亂的往往是他們，但是其實他們是想引起別人的關注，這樣的學生內心中缺乏自信。所以，針對他們，我們更應該付出比一般學生更多的愛。這樣一步步帶領他們，讓他們知道我們沒有放棄他們，他們慢慢地就追趕上來了。

三、抓好德育

職業學校的學生，有的在德育方面有些欠缺，有的被人們視為差生。作為班主任，要注重抓好德育工作，促進他們健康成長。教育的成功不在于高分，而在于成人。這方面，我是這樣做的：

（1）利用班團會。要充分利用班會團會進行德育，這樣的德育方式，學生能夠接受，也能產生好的效果。班主任要讓班長和團支部書記安排一些有教育意義的班會、團的活動，例如“一幫一愛班級”“學會感恩”“給母親的一封信”等班會、團的活動，讓他們自己去組織，我只當他們的參謀、顧問，幫助他們協調。他們自己參與進去，去真正體會、感受，這樣才能從心里真正升華，達到隨風潛入夜、潤物細無聲的教育效果。

（2）開展豐富多彩的活動。豐富多彩的活動，是開展德育的沃土。在活動中，學生互相幫助，互相協作，他們之間增進了感情，同時也增進了師生之間的感情。在活動中，學生有了集體榮譽感，他們知道熱愛班級，熱愛集體，知道團結的力量。例如，我們參加拔河比賽，大家就充分體會到團結協作的力量有多大。

（3）教學中滲透德育。德育工作不僅要在正式的活動中滲透，更是要滲透到課堂中。我是教語文的，作為班主任，在平時的語文課堂上我也會滲透一些德育。這是語文課的優勢，很多語文課文都有著教育意義。因此，我就趁機進行教育，幫助學生分辨是非美丑，引導他們走向正確的人生道路。

總之，作為一名班主任，我們肩負的不僅僅是提高學生的成績的重任，更肩負促進學生成人成才的責任。尤其是職業學校的班主任，在管理班級和德育中更是艱難。這就要求我們不放棄、不氣餒、不妥協，一定要多學習，多研究，做一名合格的班主任，讓學生人人成才。

（黑龍江省肇源縣職業技術教育中心學校）