關于做好職業院校學生德育工作的幾點思考

崔秀麗

【摘要】德為首，德育是對學生人格素質的培養，而人格素質是做人的最基本原則。過去的素質教育中，學生的學習成績高低往往成為教育的重點，對德育教育的忽視屢見不鮮。現如今，隨著我國經濟的發展、社會的進步以及教育改革的不斷推進，各大院校越來越將德育放在對學生教育的首要之位。本文就以職業院校為例，淺論職業院校教育的特殊性與德育教育在職業院校未來發展的有效措施。

【關鍵詞】職業院校德育工作德育教育

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0165-01

教育發展永遠是一個國家進步與強大的重中之重，職業教育擔負著為國家培養數以億計具有專業知識與技術的高素質人才的重要任務。但同時，職業院校有其自身的特殊性，這些特殊性在一定程度上影響著職業教育的發展狀態與速度。

一、職業院校的自身特殊性

職業院校包括：初等職業院校、中等職業院校和高等職業院校。同普通基礎院校教育制度相比，普通基礎教育是選拔“精英”的教育，而職業教育是為社會培養有一技之長、有專門技術、受過專業訓練的、能直接走上工作崗位的技術工人、勞動者和技能型人才的教育[1]，因此其教育制度就難免缺失統一性、嚴謹性，且個性化較為嚴重。并且職業院校面對的教育對象大部分都是一些學習能力比較差、學習習慣不良好、學習基礎比較薄弱、學習態度或多或少不夠端正的學生。換句話說，選擇職業院校的學生大多因缺少對學習的興趣，只想學得一技之長為以后在社會上謀求足夠的生活積攢能力。

筆者認為，國家培養職業院校的學生是挖掘其多方面技術才能的潛力，讓孩子們不僅僅拘于對傳統知識的吸收，為學校與社會建立了相互聯系的橋梁，更為學生提早進入社會發展鋪墊有利之路。這些因素的存在造成了職業院校在教育領域具有一定的特殊性。同時值得注意的是，未來社會的發展需要的是高素質勞動者，而高素質是通過有效的德育教育的傳播與渲染達成的，因此，職業院校在為社會大量輸送人才之時，更要結合時代的變化與需求，大力加強對學生德育的培養。

二、職業院校在發展德育教育的有效措施

（一）認清形勢，提升德育教育在職業院校的地位

國家對職業院校的思想道德建設是十分重視的，為深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教育部、中宣部等國家重要部門在深入研究的情況下，頒布了一系列有關職業學校德育教育的大綱簡析，充分體現了國家對未成年人思想道德建設的關注與重視。德育教育在職業院校的有效開展，直接關系到國家未來技能型社會勞動者的素質與道德水平，深刻影響著國家發展和社會進步。所以，必須加強職業院校對學生德育教育的重視，提升德育教育的地位，才會從根本上結合職業院校的實際特殊性，有力促進德育教育的革新與發展。

（二）適應時代，加強職業院校領導、教師的德育素質

時代要求全員進步，想要全方位提升職業院校學生的德育素質，首先要提升領導、教師的德育素質。建立強有力的領導機制，在對職業院校德育工作全面管理的同時，也要加強領導機制自身的德育強化，以身作則，確立嚴謹的德育教育制度，親力親為，利用榜樣的力量，增強學生接受德育教育的主觀能動性；增加已有教師的德育培訓，德育教育有助于每一個人的素質提升。教師是培育人才的有效助力，師德的形成是不易的，教師德育素質的提升對教育學生更加有說服力，更容易讓學生接受教師的管理。同時，職業院校在教師素質與實力也要擇中選優，有助于不斷提升職業院校的師資力量。

（三）潛移默化，利用文化熏陶與教化的力量推進德育教育

文化作為軟實力，其發揮的作用是不可限量的。德育教育是文化傳播的分支，是素質文化的有機組成部分。將德育宣傳與教育分散在學校的各個部位，例如，學校板報、教室宣傳用語以及校領導、教師的一言一行等等，所有細微的地方卻都是學生每日生活的必須，讓這些日常生活細節中都融入德育思想，成為德育信息傳播的媒介，潛移默化的影響學生的思想。有利于加快德育工作的實施速度，有利于增強德育工作的施行效果；有利于升華德育工作的深層含義。筆者認為，提升學生的德育素質并不是關鍵，關鍵在于在德育教育的過程中，教會學生如何做人，如何與人交際，將來可以更輕松的適應社會生存法則。

適應形勢，改革工作體制，實行層次管理，加強上層德育教育素質，從而建立有效的德育工作機制；加強思想政治工作研究，探索德育工作的規律，進一步轉變德育工作的觀念和工作方式[2]，利用文化渲染的方式改善職業院校德育的教育狀態。職業院校管理體制有其特殊性，職業院校的學生有其獨特性，但職業院校的發展狀況之所以成為國家日益關注的重點，是因為職業院校在為國家、為社會培養足夠適應時代轉變與發展的專業型人才，高素質的技能人才更有利于國家實行專項策略與業務。總而言之，德育工作在職業院校的開展是必要且必須的。

參考文獻：

[1]韓春玲.關于做好職業院校學生德育工作的幾點思考[J].吉林省教育學院學報(中旬).2012(10)

[2]周利興，王定國.試論高等職業院校學生德育工作的原則[J].思想戰線.2011(12)