讓孩子健康快樂地成長

朱桂秋 張麗新

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）4-0211-02

本著尊重、平等、合作的原則。通過雙向互動，家長和學校要在教育內容和方法方面互相配合，還要在思想觀念上求得共識。這樣才能有助于孩子在家里和學校中更好地生活、學習，才能有利于孩子健康的成長。在合作中不斷更新教育觀念，在溝通中相互切磋教育方法，逐步實現家校兩個環境的一致，達到事半功倍的效果。

一、在環境建設中體現家校共育

1.我們注重了學校教室和走廊的文化布置

精心創設了走廊特色宣傳欄，主題豐富多彩、新穎別致，內容面向廣大家長。如“月份主題”、“家校傳遞”、“溫馨提示”、“慧心巧手”等主題。通過這些窗口，及時向家長公布孩子在學校的表現，向家長定期宣傳孩子心得、科學小常識等內容。并重點把孩子的作品、作業成果在欄目中展示，讓家長真正感覺到孩子在快快樂樂中學會了知識，得到了鍛煉和能力的培養。

2.建立《家園聯系冊》

通過小冊子，教師將孩子在校表現及學習情況如實記錄，并及時與家長溝通聯系。同時家長也把孩子在家里的一些情況及時反饋給老師，這樣更進一步實現了家校共育。在冊子中，老師還用貼“五角星”、“笑臉”的方式，給每位學生進行綜合評價。這也在無形中調動了家長的競爭意識，在教育孩子方面更加充滿動力，使溝通變得輕松愉快，從而達到培養孩子各種能力的目的，成功架設了家校溝通的橋梁，促進了家校間信息交流。

二、在活動中體現家校共育

為了實現家?；?、協調一致、形成合力，學校積極組織開展一系列豐富多彩的教育活動，開設了家校合作共育的新局面。

1.定期開展家庭教育講座

針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育；超前教育，任其發展；濫用獎勵，關照過度等問題，聘請了有關專家、學者通過講座、報告、看錄像等形式向家長進行教育宣傳指導，使家長們受益匪淺，從根本上提高了家長的教育水平。

2.開展家長開放日活動

每學期我們定期舉辦家長開放日活動。請家長來校觀摩、參與孩子在校的一日活動。共同上課、共同做操、共同值日，并設計了趣味性較強的課間游戲。讓家長充分融入到孩子們的童趣世界，了解孩子在校的種種表現和發展情況，親身感受孩子在校的成長和進步，也能及時發現孩子的不足，同時和教師進行有針對性的聯系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優化。每月的最后一個周五，重點邀請家長觀摩教學活動，參與聽課、評課，這樣不僅讓家長了解教學創新、參與創新，同時更能有效提高教師教育教學能力和興趣。利用家長開放日，讓家長參與，圍繞教學活動過程，給予開放式評價，將家長的積極評價反饋給學校領導及教師，這對于教師的創新教學是一股強烈的動力，讓教師感受到“我的努力沒有白費，我得到了家長的肯定”。最終使孩子更健康地成長。

3.開展家校共慶活動

每年的“六·一兒童節”、“元旦”，我們都邀請家長一起參加，組織家校共慶活動。孩子們充分展示出自己的才藝，還與家長們同臺獻藝，其樂融融，使他們受到了充滿愛心的啟蒙教育。特別是在四川大地震后，我們開展了主題為“讓愛飛翔——心連心·情系災區小朋友”的“六·一”募捐活動。我校領導親臨現場為孩子們加油、喝彩，全體教師積極募捐，廣大家長積極參與，使整個活動高潮迭起、意義非凡。這次活動使孩子在活動中深受感染，這次活動使教師在活動中充分展現，使家長在活動中再一次經受愛的洗禮。通過我們的實際行動，為災區小朋友奉獻了自己的一片愛心，達到了預期的目的，收到了較好的效果，也充分展示了我校教育的成果。

三、在養成教育活動中體現家校共育

樓內“輕步無聲、一側慢行、不吵喊”十一字要求，是我校提出的口號。經過老師和家長的共同努力，每天堅持進出樓的強化訓練，取得了較好的效果。同時，我校還設立了四面流動紅旗，分別是“文明禮貌優秀班”、“文體活動優勝班”、“環境衛生先進班”、“養成教育優秀班”四面流動紅旗。每周評選一次，充分培養了學生的主人翁意識和集體榮譽感，特別是在文明禮貌方面，我校低年級學生都能運用禮貌用語與人交流，如“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”等基本的文明用語，這也是與家長的參與協作分不開的。我們的養成教育貫徹了四個有序：環境有序、生活有序、學習有序、活動有序，全面培養學生的生活習慣、文明習慣、學習習慣，這也正是廣大家長的心聲。

我校的家校共育，開辟了家校合作共育的新途徑，既提供機會使教師和家長之間互相交流，共同學習先進的教育經驗，又通過恰當的方式讓家長以更科學的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家校聯系的橋梁，使學生與家長沒有了距離，使教師與孩子更加親近、密切，使孩子健康、快樂、幸福地成長。