聽歌學英語教學方法例談

趙金福

摘 要：英語學習方法有很多，聽歌學英語也是一種很好的方法。筆者在長期的英語教學中積極探索有效課堂教學方法，尤其注重運用唱歌學英語活躍課堂氣氛，激發學生學習熱情，提高了課堂教學的有效性，取得了較好的效果。在本文中，筆者探討了用聽歌培養學生英語學習興趣、提高英語課堂教學效率的方法。

關鍵詞：英語；教學方法；聽歌學習法；案例

在推進有效教學的探索中，愉快教學是廣大中小學英語教師認可并運用的重要教學思想。而聽歌學英語當之無愧地成為愉快教學中強有力的策略。英語學習方法有很多，聽歌學英語也是一種很好的方法。音樂可以激發學生學習的興趣，從而集中學生注意力，學生學習效果好；音樂可以使學生學習輕松愉快，在欣賞音樂的同時，擴大詞匯量，認識新短語；音樂可以使學生了解異國文化，增加背景知識。不同的人對音樂的感悟不同，將音樂帶入課堂有利于開展個性化教學；歌曲可用來介紹句子結構和詞匯發音，也可用來呈現語法結構；歌曲中常出現重復，可幫助學生記憶一些語言結構、詞匯短語等；歌曲資料豐富，歌詞易找易存儲，便于重復運用，且根據不同任務要求適應于不同層次的學生，適用于不同學習風格的學習者；音樂可以延伸到教學的各個環節，用來幫助學生提高英語“四會”能力。

一、聽歌學英語常見的方法

英語課堂教學中可以開展聽歌完型、大意預測、歌曲評論等多種活動，也可以在課堂教學的熱身、呈現、練習、產出、結束等多個階段進行。下面介紹一些常見的聽歌學英語的方法。

活動一(prediction tasks)

選擇一首帶有明顯故事風格的歌曲，從歌曲中選幾個詞，學生小組預測歌曲內容，也可以提供歌曲第一行、第一節或相關圖片，學生聽歌證實預測的正確性。

活動二(tick the words)

學生聽歌前，教師可挑出部分重要單詞及表達法，逐個讀給學生聽，然后讓他們跟讀和聽寫，再學生聽完整的歌，要求他們一聽到剛才跟讀和聽寫過的詞匯就劃勾，這種方式有利于訓練學生精確地聽英語的能力，培養學生聽具體信息的技巧。

活動三（gap filling）

教師根據任務要求設計填空內容，學生讀含有填空內容的歌詞，猜測有可能填入的詞、短語，學生聽歌填空，也可以從四個備選答案中選擇。

活動四(information gap fill)

開展學生配對活動，每人持一份含同一首歌曲不同填空內容的歌詞，他們之間相互聽寫，完成所缺內容，全班聽歌檢查所填歌詞的正確性。

活動五（introducing a topic）

教師節選同一主題的一類歌曲，讓學生欣賞，如，food，space，transport，love，like…學生聽歌，寫下所有相關主題的關鍵詞匯。

活動六（letteressay writing）

學生聽歌，給某位流行歌手寫信、寫故事、談感想等。

學生借助上下文，容易聽懂歌曲，有成功感，練習了聽力。不足之處是歌曲語言有時不符合規范，主題也不一定適合，俚語不好理解，在課堂上運用，有時太快，有時發音不清不容易聽懂，找到適合語言教學的內容、形式所需要的歌曲不容易。

二、聽歌學英語教學案例

案例一

在教學SEFC2A Unit4 Songs and poems 中的Right here waiting時，可以到Google下載歌曲，讓學生一邊享受音樂一邊做聽歌填詞練習。如：

Oceans apart，day after day，

and I slowly go insane.

I hear your voice on the line,

but it doesnt stop the pain.

If I see you next to never,

how can we say forever.

Wherever you go， whatever you do,

I will be right here waiting for you.

Whatever it takes,

or how my heart breaks,

I will be right here waiting for you…

案例二

在教學讓步狀語從句時，可以讓學生欣賞歌曲No Matter What.

No matter what they tell us，no matter what they do，no matter what they teach us，what we believe is true.no matter what they call us，how ever they attack，no matter where they take us，well find our own way back…

案例三

在學生熟悉一首歌后，每隔幾個字去掉一個詞，然后讓他們聽這不完整的歌，要求他們補上被挖掉的部分，使歌詞完整。如:

Twinkle，twinkle，little star．

How I wonder，what you are．

Up above the world so high．

Like a diamond in the sky．

Twinkle，twinkle，little star．

How I wonder what you are．

這首歌也可以變填空為改錯，在學生會唱一首英語歌后，故意改動其中部分詞語，然后讓他們辨別錯的地方。如：

Old MacDonald had a farm( arm).

On that farm， he had some ducks(mugs)．

EIEIO…