在醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)生中 開設(shè)體育舞蹈課要思考的幾個問題

李寶成

摘 要：體育舞蹈它以獨特的藝術(shù)形式深受高校學(xué)生喜愛，尤其體育舞蹈沒有強烈的對抗，又能在舒緩的音樂中很愉快地完成，這就更能引起女學(xué)生的偏愛。因此，體育舞蹈在高校體育課的教學(xué)過程中雖然受一定因素的影響，但如何在醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)生中開展高校體育舞蹈課，調(diào)動護(hù)理學(xué)生對體育舞蹈學(xué)習(xí)的積極性，有著非常重要的意義，是值得我們思考的問題。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校；護(hù)理學(xué)生；體育舞蹈

一、護(hù)理學(xué)生的特點

第一，護(hù)理學(xué)生屬于一個特殊的群體，從教師到學(xué)生女性居多。第二，學(xué)習(xí)中，護(hù)理學(xué)生開設(shè)的課程以護(hù)理為主，其中開設(shè)護(hù)理禮儀學(xué)、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等獨特課程。第三，從護(hù)生成為護(hù)士之后，以服務(wù)為主，護(hù)理人員在護(hù)理病人時要以病人為中心，不僅要掌握常規(guī)的護(hù)理技能，而且要掌握人文、心理、社會等方面的知識，以滿足病人身心兩方面的護(hù)理需求。護(hù)士不但要具備快速識別反應(yīng)的能力，而且要善于與病人溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。第四，心理壓力大。第五，工作繁忙。第六，工資待遇不高。

二、體育舞蹈的特點

體育舞蹈是由屬于文藝范疇的舞蹈演變而來的體育項目，它兼有文藝和體育的特點，是介于文藝和體育之間的邊緣項目，是以競賽為目的、具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈。

從醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)生追求現(xiàn)代時尚、文明角度考慮，體育舞蹈具有以下幾個明顯特征。第一，它能在娛樂中健身。體育舞蹈主要是集娛樂、休閑性于一體，能帶來歡樂、舒暢和美的享受。第二，要求參與者行為舉止要規(guī)范。體育舞蹈自產(chǎn)生以來，包括競技比賽規(guī)定動作的編排，具體的舞蹈比賽都有嚴(yán)格的行為規(guī)范。第三，具有綜合藝術(shù)的特點。體育舞蹈的綜合藝術(shù)性體現(xiàn)在舞蹈、音樂、人體造型等藝術(shù)上。第四，要求參與者默契配合。體育舞蹈一般都有兩個人共同來完成，因此它的藝術(shù)表現(xiàn)主要體現(xiàn)在舞者雙方的默契配合。第五，具有易普及性。體育舞蹈運動是一種易普及的項目，這與其舞種多、安全性好、易學(xué)、場地不受限制等因素有關(guān)。

三、在醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)生中開展體育舞蹈課應(yīng)注意的問題

1.影響高校體育舞蹈教學(xué)開展的基本因素。第一，高校在體育課程的建設(shè)中，由于受思想觀念、教學(xué)理念、師資素質(zhì)、場地條件、器材諸多因素的影響，對體育舞蹈教學(xué)這一環(huán)節(jié)沒有給予足夠的重視。第二，體育舞蹈運動的綜合特點決定了體育舞蹈有別于單一式的體育運動項目，是一項既具有很高競技欣賞價值，又能使大學(xué)生的身體得到全面運動，使體質(zhì)得以增強的健身運動。

2.在醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)生中開展體育舞蹈教學(xué)應(yīng)注意的問題。第一，結(jié)合護(hù)理學(xué)生的特點和護(hù)理學(xué)生所學(xué)護(hù)理禮儀學(xué)、護(hù)理美學(xué)等專業(yè)課程特點，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。體育舞蹈的許多舞種的起源和發(fā)展都是與發(fā)源地各國民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、文化傳統(tǒng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系的，一般具有本民族特色，表現(xiàn)民族思想情感、心理狀態(tài)和理想愿望。對學(xué)生而言，提高文學(xué)修養(yǎng)有助于提高觀察生活、捕捉形象、升華創(chuàng)造的能力。這樣就可在豐富知識、開闊眼界的過程中不斷地發(fā)展學(xué)生的智力水平，使其通過經(jīng)常、獨立的觀察、聯(lián)想、分析與綜合，對技術(shù)動作進(jìn)行藝術(shù)處理，最后以生動直觀的舞蹈形象、豐富優(yōu)美的舞姿造型、自然獨特的舞蹈風(fēng)格、濃郁感人的抒情色彩展現(xiàn)在人們面前，讓人們在美的享受中陶冶情操。第二，注意講解示范的重要作用，講解和示范是體育教學(xué)中最常用的教學(xué)法。舞蹈是時間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此，舞蹈教師在教學(xué)中要用生動的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動作。第三，教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動作要力求準(zhǔn)確無誤、節(jié)奏鮮明。第四，注意對學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂能激發(fā)人們的興趣。體育舞蹈的節(jié)奏是音樂節(jié)奏與各舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。良好的節(jié)奏感還可以促進(jìn)練習(xí)者對音樂的欣賞，對舞曲結(jié)構(gòu)的理解，對舞種自身節(jié)奏的理解，從而提高習(xí)舞者的興趣。第五，開設(shè)相對簡單的舞蹈項目，如慢三、恰恰等，這樣可以激發(fā)護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，也能夠和禮儀學(xué)、美學(xué)完美地結(jié)合，取得意想不到的效果。第六，要加強師資隊伍建設(shè)，加強對護(hù)理專業(yè)教師體育舞蹈的培訓(xùn)。目前，高校這方面的師資較少，有的教師是從體操、藝體轉(zhuǎn)過來的，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。所以，要采取一些行之有效的措施來加強師資隊伍的建設(shè)。一方面要充實師資隊伍，另一方面要創(chuàng)造條件，通過教學(xué)觀摩與研討活動，或采取走出去、請進(jìn)來的辦法讓現(xiàn)有的教師提高業(yè)務(wù)水平。

體育舞蹈展示給人們的是一種美，護(hù)理學(xué)生在護(hù)理病人的過程中表現(xiàn)出來的交際、禮儀、操作同樣也是一種美，他們完美的結(jié)合，不僅可以強身健體，促進(jìn)心理健康水平的提高，還能在長期的練習(xí)中養(yǎng)成尊重他人、遵守紀(jì)律和規(guī)范的行為。這也完全符合護(hù)理學(xué)生以服務(wù)為主的專業(yè)特點。同時，美是護(hù)生工作中讓病人減輕病痛的手段，也是體育舞蹈的魅力所在。學(xué)習(xí)體育舞蹈，可以使護(hù)理學(xué)生將心理感受和生理運動緊密融合在一起，達(dá)到昭示美、塑造美、弘揚美的目的，也使護(hù)生們在心情愉快的氛圍中進(jìn)行護(hù)理工作，心靈和情操都能得到陶冶和凈化，精神面貌和氣質(zhì)修養(yǎng)得到全面改善和提高。