王亞捷+郭思銘

摘 要：本文以河南省本科院校暑期青少年體育培訓班為主要研究對象，采用文獻法、調查法和邏輯法對河南省本科院校內暑期青少年體育培訓班的存在問題進行了分析，并提出相應對策。

關鍵詞：河南省本科院校；青少年；暑期體育培訓班；發(fā)展現狀；對策

近些年來，全國各地以傳授技能為主的各種形式的體育培訓機構相繼出現。高校師資水平高，場地設施、體育器材充足，社會對高校有認同心理，舉辦的體育培訓班相對信譽度較高，高校因此興辦起了暑期體育培訓班。

一、河南省本科院校暑期青少年體育培訓班的基本現狀

培訓班主要以在校教師主辦并任教和在校體育專業(yè)學生自辦這兩種類型為主，培訓班舉辦的門檻較低，數量上在近幾年內增加迅速，特別是個人舉辦、規(guī)模較小的這類增幅最為明顯。雖然有很多新興項目，但在培訓班主要以籃球、網球為主，這類項目具有較好的群眾基礎，易于開展。但培訓項目的選擇上存在失衡現象，這也造成參加培訓的學員男女比例失衡，女生較少。教練員普遍以男性為主，多為青壯年，執(zhí)教年限短，經驗不足，且大部分屬兼職教練員，流動性大，但教練員的學歷和專業(yè)技術水平從整體上處于優(yōu)勢。學員參加體育培訓的主要動機是鍛煉身體、滿足個人興趣、培養(yǎng)競爭意識與意志品質，為自己升學做準備，并希望可以勞逸結合。目前培訓場地不太樂觀，主要是室外，室內場地較少，場地設施不夠完善，訓練環(huán)境和衛(wèi)生條件也不利于訓練教學的進行。管理人員配置存在缺陷，多數是教練員擔任管理人員，以個人盈利為經營理念，管理不夠專業(yè)，缺少管理知識和經驗。

二、河南省本科院校暑期青少年體育培訓班存在的問題

1.行業(yè)法律法規(guī)不夠健全，缺乏市場監(jiān)管。目前，在高校內舉辦的該類培訓班缺乏專門的行政部門對其進行有效的監(jiān)督管理，問題很多。首先，行業(yè)法律法規(guī)的不健全造成培訓班之間存在惡性競爭。其次，規(guī)章制度不完善，使得培訓的體育項目在選擇上比較單一。再者，體制不夠健全，招聘管理員和教練員的門檻低，缺少激勵體制，無法提高教練員的積極性。

2.多數培訓班場地設施落后或不足，教學環(huán)境有待改善。河南省本科院校內的場地設施雖然具備了開展體育培訓的基本條件，但內部配套設施比較差：培訓多數在室外進行，場地少而小，器材缺乏，訓練環(huán)境較差。

3.少數教練員教學缺乏創(chuàng)意，教學態(tài)度有待完善。教練員雖有一定的基礎知識和技能，但教學手段缺乏創(chuàng)新，不能適應學員的要求，削減了學員學習的積極性。同時，訓練過程中或訓練結束后部分教練員與學員的交流過少，缺乏耐心、愛心、責任心。

4.內部管理整體不規(guī)范，缺少專業(yè)的經營管理人才。調查的暑期培訓班中大部分存在缺乏政府監(jiān)管、內部管理不合理、缺少管理人才、培訓效果差等現象，不能保證培訓課程保質保量地完成。另外，一半以上培訓班以盈利為目的，服務意識比較淡薄，制約了培訓班的創(chuàng)新和發(fā)展。

5.培訓班宣傳渠道多數單一且缺乏創(chuàng)新、力度不足。這類體育培訓班由于規(guī)模不大，在宣傳上不夠重視，宣傳的投資少，力度不夠，網絡、媒體宣傳沒能充分運用。

三、河南省本科院校青少年暑期體育培訓班的發(fā)展對策

1.加強政府監(jiān)督引導，規(guī)范培訓班的成立與發(fā)展。政府相關部門要加強對該類體育市場的重視程度，并制定相關扶持政策，響應本科院校體育資源的對外開放，同時嚴格把關，提高培訓機構的行業(yè)準入門檻，促使河南省青少年暑期體育培訓市場健康有序地發(fā)展。

2.改善培訓場地設備條件與培訓環(huán)境，滿足學員需求。首先，河南省各大高校應及時完善本校的體育資源，并加大對外開放的力度，為體育培訓提供豐富的人文資源和充足完善的場地資源。其次，體育培訓機構要提供必要的培訓場地、器材和后勤服務措施。再次，體育培訓班的管理人員要保障訓練環(huán)境，充分考慮學員對培訓時間、地點、項目的需求，制訂一套合理的培訓計劃。

3.完善培訓班培訓課程，培養(yǎng)教練員敬業(yè)愛業(yè)的精神。積極組織教練員學習培訓，提升教練員的教學能力；改善教練員待遇，提高教練員工作的積極性，增強教練員的耐心和責任心，從各方面提升體育培訓的質量。

4.引進管理人才，加強培訓班內部管理。全面提升體育培訓班的自我管理水平，，引進高學歷的、專業(yè)的、經驗豐富的管理人才，確立先進的管理理念，著眼于培訓班正規(guī)、合理、長遠的發(fā)展。

5.增加宣傳渠道，擴大宣傳，招納更多的學員。在培訓班的經營管理中，宣傳活動應該作為一種戰(zhàn)略性的規(guī)劃，階段性地開展，可通過各種手段向社會大力宣傳青少年參加體育培訓的價值，鼓勵更多的青少年前來參加培訓。

參考文獻：

[1]王保華.河南省高校體育培訓市場開發(fā)研究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011，27（3）：87-88.

[2]傅森.河南省青少年體育俱樂部運行狀況與機制的研究[D].武漢：武漢體育學院，2009.

[3]孫川.河南省體育培訓市場開發(fā)研究[J].科教導刊（中旬刊），2010（10）.