優化社團建設外部環境,讓社團成為大學生提升素質能力的有效載體

張志凌

摘 要：大學生社團是拓展大學生素質的重要平臺，對傳承大學精神、繁榮大學校園文化、培養提高大學生的社會實踐能力具有不可替代的作用。學校應該成立創新協會式的“專業型”社團來優化大學生社團組織結構，優化社團建設外部環境，更好地服務于學生的成長成才。

關鍵詞：優化社團建設；提升素質；載體

學生社團既符合廣大學生素質教育的要求，又滿足了廣大學生成長的需求，以其影響的廣泛性、內容的直接性、參與者的自愿性以及活動方式的多樣性和活動效果的有效性在大學校園中扮演著必不可少的角色，發揮著不可替代的載體作用。

一、社團建設對拓展和提升大學生素質能力的作用

1.社團的活動能提高大學生的社會責任意識

從學生社團的活動內容來看，目前呈現出由以興趣型為主向興趣型和務實型并重轉變、由人文型為主向人文型和科研型并重轉變的趨勢。最近幾年來，大學生參加社團，逐漸從純粹的興趣到現在的“興趣+務實”轉變。面對快速發展的社會，他們的目光不再是單單希望在社團這個群體中豐富自己的生活，更希望能在社團生活中發展自我，完善自我，提高社會競爭力，充分體現了當代大學生的社會責任意識的提高。

2.社團活動可塑造學生的人文精神

參加社團活動的學生可以通過社團活動豐富和拓寬知識面，開闊視野，增強人文社會科學和自然科學知識；活躍思維、激發創新靈感、適應現代科學技術各學科的交叉滲透和綜合化發展的趨勢。這種文化環境和人文精神的感染對學生心理成熟及人格整體的和諧發展會產生很大的促進作用。

3.社團活動有利于培養學生個性

第二課堂活動作為大學主體教育的補充，其靈活多樣的形式更有利于學生的個性培養，其中，社團活動作為第二課堂活動的一種，在這方面的作用尤其顯著。這主要體現在學生參加社團活動主要是根據自身的興趣、動機和發展的需要來選擇的，而高校的社團活動有很高的實踐教育性，這就很好地解決了“因材施教”的問題，讓學生的優勢更好地發展，弱勢得到適當的改進。

二、外部環境對社團建設的影響

1.學校的支持是社團發展的先決條件

要發展學生社團首先要營造一個有利于社團發展的外部軟環境。具體來說，就是需要學校有關部門（主要是團委）的支持和引導。只有得到學校的支持與認可，學生社團才有可能有其“立命安身”之地。對社團活動，團委要盡可能地給予支持，這種支持包括人力、物力、財力等方方面面。

2.主管部門對社團的引導是社團前進的依據

學校僅僅只是支持社團發展還是不夠的，還要對社團加以正確的引導。只有得到學校主管部門的正確引導，學生社團才能找到其持續發展的方向。主管部門應重視社團建設的輔導，配備指導教師，幫助社團完善內部管理，制定相關制度，實施一套強而有力、適合本社團發展的管理措施。

三、優化社團建設外部環境的幾點建議

1.社團活動應該走出校園

社團以“整合資源”為理念的管理模式積極地投身于社會中，與社會力量聯合，將自身固有優勢與社會資源整合，使得社團與社會單位雙向受益，形成良性循環，既鍛煉了社員的實踐能力，同時又激活滋養了社團，收到了良好的效果，可以固化為社團資金來源的經常渠道。

2.建立良好的激勵機制

良好的激勵機制不但能提高廣大社員的工作積極性，而且能提高社團的運行效率。良好的外部環境給予社團的不僅僅是物質上的獎勵，精神上的激勵會帶給社員更大的鼓舞與動力。

3.以社團自主管理為平臺，促進學生在陽光社團活動中全面發展

在社團建設中，不但要加強校內已有師資的整合與培養，同時要積極引進校外專業專家擔任技術指導。公開招聘社長、社員，發揮學生的優勢特長來開展各項活動，倡導“我的舞臺我做主，我的平臺我參與”，使學校開展的社團活動成為學生自主管理、自主服務、自主發展的平臺，充分鍛煉學生的綜合能力，實現個性專業活動與學生參與的“零距離”。

4.優化社團環境建設，推進形式內容的多樣化

良好的社團活動有三大效能：學生綜合素質大幅提升，良好的個性優勢得到發揮；學生的社會實踐能力顯著增強，通過溝通協調，學生充分體會到“有付出就有成功”；學校的辦學吸引力不斷提高，在招生和就業兩個關鍵環節中，許多學生和用人單位奔著特色鮮明的校園社團活動而來。

總之，學生社團已成為學生“認識自我，展示自我，發展自我”的重要平臺。高校應加強社團建設，使社團真正起到豐富和活躍校園文化的作用，成為大學生開闊視野、完善自我、提高社會實踐能力的陣地。

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