關愛學生，從心開始

劉冬麗

摘 要：班主任工作是一門科學也是一門藝術。班主任在自己所做的工作中，要切實注重學生人格的完善，用真誠的態度關愛學生，尊重學生的情感，為了學生的發展著想，使學生在充滿民主、平等的人文關愛的氛圍中健康成長。

關鍵詞：真誠；尊重；人文關愛；健康成長

時光如流水，轉眼在三尺講臺已經十多年。十多年來發生在我和學生之間的故事，有些隨著歲月淡去，有些卻烙印在我記憶的深處，溫暖和感動著我。

那是2002年的深秋，我任七年級135班的班主任。當時正在期中考試，我在別的班監考完正準備離開辦公室，突然聽到班上兩個調皮的男生在喊：“韓××尿濕褲子啰！韓××尿濕褲子啰！”，起初我認為他們是在開玩笑，但我還是跑進教室，發現這個叫韓××的女生椅子底下濕濕地有一灘水，她難堪地坐在座位上，一動都不敢動，緊張而羞澀地看著我。我知道這是一個性格極為內向的女生，她平時從來不跟其他學生說笑。一打聽才知道，在考試時由于她不敢跟監考教師請假，實在憋不住了才這樣的?？吹竭@種情況，我立刻脫下風衣給她披上，掩飾住她的難堪，并且馬上騎單車送她回家換衣服。一路上我飛快地踩動著車輪，我感覺到她的臉緊緊地貼在我的背上，我深切地感受到她的依賴和信任。我的臉有些發燙，心中涌起的是一份責任，一份慈母般的感動。事后，我專門找到幾個知情的學生，交待他們要保護她的自尊。

在以后的日子里，我慢慢地試著接近她，下課休息時，我問一問她是否聽得懂，有時候把她叫到辦公室問問她對一些問題的看法。起初她默不作聲，偶爾點頭或搖頭。但是我毫不灰心，只要有時間，就把關懷和溫暖送到她的身邊。終于有一天，她向我敞開了心扉。原來，她父母殘疾，家里條件非常不好。她覺得所有的同學都瞧不起她，在教師眼里她是一個沒用的學生。沉沉的自卑壓得她抬不起頭，漸漸地她開始獨來獨往，完全將自己封閉起來。

看著她重新浮現在臉上的笑容，望著她和同學嬉戲時跑來跑去活潑的身影，我欣慰地想：世間誰會對別人的關心無動于衷呢？她可以說是認同了我對她的關心，也因為我的關懷，溫暖了她的心，使她重新找回了自信，她的精神面貌發生了很大的變化。她開始主動接近老師和同學，開始袒露自己的心扉，不再孤單，在班上有了新朋友。每個學生都有自己的母親，但是教師對他們的關懷和呵護，有時更甚母親，因為我們的肩上有著比母親更重的責任和義務。

記得有人說過：“有時寬容引起的精神震動比懲罰更強烈?！边@使我想起了難忘的一課。那天上課時，學生與我配合得非常默契，我的心情也非常愉快。忽然，我的眼睛定格在張××身上。此時的張××正在一張紙上寫著什么，我走到他身邊，在這時他也感覺到了什么，一下子抬起了頭，我們兩人的目光一對視，他趕忙將桌子上的紙條揉成一團捏緊在手里，非常緊張地望著我。這一連串動作使我十分驚愕，是什么讓他反應如此強烈？我很好奇?！鞍鸭垪l給我?！蔽液蜌獾卣f。張××看了我一眼開始用力撕那紙團，一下子又撕不開，急得漲紅了臉。“把紙條給我吧！”我仍然和氣地說。他看了看我，終于猶猶豫豫地把紙團放在了我手里。我打開一看，只見上面居然寫著：“潔，我愛你，你喜歡我嗎？”旁邊還畫著兩顆心，心上赫然插著一支丘比特之劍。怎么辦？……一瞬間我的腦子里閃過許多念頭，但是我知道十五六歲的男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，青春期的朦朧感覺盡管是這個階段的正常生理現象，但處理不好可能會產生一些不好的影響。正在思忖中，有個調皮的男生在一旁喊著：“老師，他寫的是什么？給我們看看?！蔽仪宄乜吹綇垺痢梁莺莸仡┝四悄猩谎廴缓蟀杨^低下了。我靈機一動，說道：“張××寫了一句感想，‘我要認真聽講，努力學習！”張××用驚訝的眼光看了我一眼，我看到的滿是感激。

不久，我收到張××夾在作業本中的紙條，上面寫著：“敬愛的劉老師，您讀的我記住了，我以后一定好好學習，不讓您失望?！敝笏嵵g也風平浪靜，倒是他更愿意接近我了，成績也大有進步。我常想：當時，我要是如實地讀出紙條上的內容，或是當著全班學生大聲呵斥他，他必然會在很長一段時間里成為同學取笑的對象，說不定會恨我，說不定會因此而自卑，繼而自暴自棄……我慶幸選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

經常有人這樣問：“當老師，你后悔嗎？”我可以自豪地說：“雖然當老師不富有，但是我不后悔，而且我很幸福！”因為，我們有太多幸福的時刻。當我們在教室里侃侃而談時，當我們在辦公室和學生促膝談心時，當我們看到學生一點點微小的進步時，當我們走在灑滿陽光的校園，許多認識的、不認識的學生大聲喊“老師好！”時，我就深深感到：我要沿著這條路走下去，義無反顧地走下去！

參考文獻：

黑柳徹子.窗邊的小豆豆[M].海南：南海出版公司，2003-1.

（作者單位 常德市西湖管理區第一中學）endprint