雙語教學應注重母語和英語的平行發展

黃志萍　賀海濤　彭慧

摘 要： 本文分析了雙語教學的內涵和開展雙語教學的重要性，指出我國開展雙語教學應該兼顧母語和英語的平行發展，即既要強化母語的優勢，保證中華文明的延續和發展，又要兼顧現代社會國際化的發展趨向，重視英語作為國際語言的地位，提高學生的英語應用能力，培養高素質復合型人才，實現我國高等教育的可持續發展。

關鍵詞： 雙語教學 母語 英語 平行發展

2001年8月，教育部在《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》中提出：“為適應經濟全球化和科技革命的挑戰，本科教育要創造條件使用英語等外語進行公共課與專業課教學。”近幾年，雙語教學在我國高等院校蓬勃發展。推廣雙語教學，使用原版教材，使教師更快地借鑒國外的教學理念、先進的教學方法和手段、現代的教學內容及與國際接軌的人才培養體系，使當代大學生具備用英語掌握科學與技術，有效了解世界和參與國際交流的能力。

雙語教學的目的，一是增強英語教學效果，培養一批能熟練應用英語的高素質人才，二是通過專業學科的雙語教學方式，讓學生接觸、了解該領域最新的科技信息，幫助未來的一代更快地接受國外的先進技術，同時也促進中國先進文化技術的傳播。

1.雙語教學的內涵

“雙語教學”（Bilingual Teaching Methodology）是指除母語外，用一門外語作為課堂用語進行語言學科以外的其他學科的教學，使第二語言的學習與學科知識獲取同步，其實際內涵因國家、地區不同而存在差異。在歐洲，雙語教學情況比較復雜，涉及的語言大多是英語，旨在加強國與國之間的交際，繁榮經濟，形成合力。我國及不少亞洲國家和地區正在探索試驗的雙語教學，一般是指用英語進行學科教學的一種體系。因此，目前推廣的雙語教學的內涵應屬這一范疇。國際通行的一般意義的雙語教育的基本要求是：在教育過程中，有計劃、系統地使用兩種語言作為教學媒體，使學生在整體學識、兩種語言能力及這兩種語言所代表的文化學習及成長上，均實現順利而自然地發展。在這里，第二種語言是教學的語言和手段而不是教學的內容或科目。

2.雙語教學的意義

為什么要用外語上高等數學、物理、有機化學等專業課？

（1）為了創造應用外語的環境

中國學生學外語缺乏一個良好的環境，而語言學了是要用的，不用就會忘記。假如每天只在一個小時的外語課上接觸外語，學十幾年還是沒有辦法跟外國人進行最簡單的日常交流。但是，假如學生在專業課上也能接觸外語，應用的環境就大大擴大了。

（2）語言的習得與語言的需要是成正比的

假如學生感覺不到學習外語的需要，就很難學得進去。目前，國內外語課讓學生感覺到的是在各種考試中考高分。因此，學生在外語學習中學得最出色的就是如何考試。一個精通考試的學生在考托福、GRE的時候，甚至可以不看題目，只看給出的選擇題答案就能選對，但是這個學生可能看不懂最簡單的專業文章，不會寫最簡單的外語報告。

3.雙語教學應注重母語和英語的平行發展

發展雙語教學，提高英語教學質量不能以削弱母語的地位為代價。漢語是漢民族交流的語言，傳遞了中國古老的文明和燦爛的文化。新一代的中國人不僅要有全球化的國際視野，而且要繼續和發揚中華民族的優秀傳統文化，具有愛國主義精神和民族自信心，最終的目的是建設擁有強大經濟實力和優秀民族文化的現代化中國。因此，中國雙語教學既要增加英語教學中的西方文化含量，又要在多層次的雙語教學中系統引入和加強中國文化教育，保證學校教學中漢語和英語兩種語言的平行發展。

雙語教學中，教師講解學科內容所使用的第二語言必須滿足學生當前的第二語言的理解水平，避免使用第二語言中的修辭語言講解學科內容，注意增加學生第二語言的詞匯量。在目前的情況下，課內時間全都用英語進行教學是行不通的，需要通過母語的配合使學生更好地理解、掌握教學內容，因此，第一語言在教學中的作用不容忽視。首先，第一語言可以為學生學習學科內容提供相關的背景知識，這有助于他們準確理解第二語言的信息輸入；其次，第一語言有助于增強學生最基本的閱讀能力。

總之，良好雙語教育制度下的雙語教學的一個最重要原則是“語言分離，雙語并重”。在制訂教學計劃的時候，應決定學生每天要接觸多少母語、多少外語。

4.結語

雙語教學是中國在改革開放、加入WTO、互聯網普及的大背景下，應21世紀新型人才的需要而產生的。世界的發展，需要多元文化的碰撞、交流和合作。新世紀的學生必須具有很強的國際意識和國際視野，既懂得東方的文化傳統和價值觀念，又能以欣賞的態度學習西方文化中優秀的傳統和價值觀念。因此，高校雙語教學的培養目標是使學生在學習把握專業知識技能的同時較好地把握外語。學生既能繼續和發揚中華民族的優秀傳統文化，又能吸收借鑒豐富多彩的世界文化；既具有愛國主義精神和民族自信心，又具有開放、平等和尊重的全球意識。開展雙語教學，不僅涉及未來一代的語言交流和語言水平的提高，更涉及多元文化的認同和和世界各種文化的和諧發展。

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