小學數學教學中培養學生的自主學習能力

盧方燕

摘 要：小學教學是我國素質教育的重要階段，也是學生自主學習能力形成的關鍵環節，小學數學教學活動中必須重視培養學生自主學習的能力，為學生的未來學習和工作打好基礎。認識到小學數學教學中培養學生自主能力的重要性，旨在提出如何培養學生自主學習能力的對策。

關鍵詞：小學數學教學；學生自學能力；課堂氛圍

一、營造和諧、民主、溫馨的課堂氛圍

小學數學教學中培養學生自主學習的能力關鍵在于教師，教師在培養學生自主學習能力的過程中起到的作用至關重要。教師在數學教學活動中必須認識課堂教學的重要性，課堂上充分利用時間，給學生營造和諧、民主、溫馨的課堂氛圍，讓學生感覺到數學課堂的親切，從課堂上找到學習的樂趣。營造和諧、民主、溫馨的課堂氛圍是為了提高學生參與的積極性，讓學生在課堂上暢所欲言，這樣有利于培養學生的數學思維。

二、精心創設數學問題情境

教師在小學數學教學中要善于用問題來引導學生的思維，讓學生親自思考，自己找出問題的答案，使學生對數學問題感興趣，進而產生對數學的好奇心。比如，在講人教版五年級數學下冊“長方體和正方體”時，教師安排學生觀察周圍像長方體和正方體的物體，讓學生找出兩者的不同之處，這樣下來學生產生了對數學的求知欲，在教師的指導之下能自主完成學習。

三、不斷合理地啟發引導

在小學數學教學中教師尊重學生的需求，教學活動的安排必須考慮學生的實際情況，不要強迫性地讓學生接受教師的觀點或方法，這樣有利于學生自主學習能力的形成。小學生年齡小，很容易受外界變化的影響，教師的一次批評可能失去學生對數學學習的信心，所以教師在課堂上要相信學生，采用正確的方法引導學生，要耐心地培養學生的自主學習能力。

四、完善學生自主學習的學校教學管理

在小學數學教學中培養學生的自主學習能力還依賴于學校的管理方法，學校要建立健全、多元、發展的評估和激勵機制，一切教學活動要圍繞培養學生自主學習能力的目標，用實際教學活動來引導學生自主學習能力的形成。

小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力主要依靠教師的教學方法，教師必須要認真對待學生，相信學生的能力，不要扼殺學生獨立思考的能力，給學生創造和諧、民主的課堂環境，進而提高學生參與的積極性，最終促進學生自主學習能力的提高。

參考文獻：

文鋒.重視學法指導.培養自學能力[J].新課程：中，2011（06）.

（作者單位 貴州省獨山縣上司鎮上司中心小學）