教師如何打造高效課堂

馮國明

教學模式的轉變對教師來說，就是教學方式的轉變。在新課程改革中，教師的角色發生了根本性的變化，新課程要求教師是學生學習的促進者。這一觀念的轉變，為打造高效課堂做了前提保障，課堂上學生真正成為學習的主人，倡導以學生為主體，教師為主導。教學過程積極倡導學生“自主學習，講練結合”。打造高效課堂也是當前吉林省大安市教育局提出的一項課堂教學改革，高效課堂是指在常態的教學中，通過教師的引導和學生積極主動探究，在短短的40分鐘課堂教學中高效率、高質量地完成教學任務，促進學生積極主動學習，培養學生自主學習的能力，讓課堂上充滿靈性，努力尋找學生創新火花的生長點。那么，如何打造高效課堂呢？

一、更新觀念，轉變角色

打造高效課堂，就要轉變教師的角色。教師的角色應由知識的傳授者轉變為學生學習的組織者、參與者和引導者。在學生學習過程中，教師要以學生為主體，給學生搭建學習的平臺，讓學生自由展示和發揮，把課堂還給學生，讓課堂成為探究的課堂、對話的課堂、民主的課堂。要做到這些，教師首先要轉變觀念，真正成為學生的朋友，俯下身來，到學生中間去，參與學習分享學生學習的快樂。師生關系的轉變很重要，師生關系和諧了，學生思維活躍了，自主學習的氛圍也就濃厚了，這樣才會真情對話心靈溝通，自由表達敞開心扉，張揚個性各抒己見，使課堂教學效率大大提高。

二、精心備課，充分準備

一個好的教師要有獨特的創造性，提倡魅力課堂。要想提高課堂教學效率，課前教師就要認真備課，精心設計每個教學環節。要做到六背：備課標，備學生，備教材，備教參，備環節，備方法。備課要講究實用有效，教學方法要倡導“自主學習、講練結合”，教給學生方法和技能，充分體現讓學生成為學習的主人。教師只有做到充分備課，才會做到胸有成竹，課堂上才會條理清晰，師生交流溝通才能順暢。課堂上精心設計學路導航很關鍵，它能夠帶動學生積極思考合作交流，自主學習，探究新知，充分發揮學生自主學習的能動性，培養學生自主學習的能力。

三、方法靈活，氣氛和諧

要想打造高效課堂，教學方法要靈活多樣化，課堂上教師要積極參與到學生的學習中去，做學生的朋友，和學生一起學習，一起溝通，一起交流，恰當地運用多媒體教學，使課堂教學豐富多彩，讓課堂教學充滿靈性，才會出現一道道亮麗的風景線。氣氛和諧了，學生也就愿意參與到教學中來，才會成為課堂的組織者、參與者、合作者。課堂民主了，學生的學習狀態才會放松起來，發散思維處于最佳狀態，從而提高課堂教學效率。

總之，要想打造高效課堂，教師就要精心備課，鉆研教法，靈活運用教學手段和教學方法，讓學生成為學習的主人，合理調控課堂教學，使課堂充滿活力和朝氣。教師課堂教學要充滿激情，語言要簡練，讓課堂精彩無限！。

（作者單位 吉林省大安市龍沼小學）

？誗編輯 張珍珍