汽車維修專業班級文化建設

李召

摘 要：汽車維修專業班級文化建設需要建立健全組織機構，強化領導核心，并注重專業特色，積極搞好各項文體活動，才能有效地為全體同學營造良好的學習氛圍和文化氛圍，更好地促進學生成長成才。

關鍵詞：汽車維修專業；班級；文化建設

一、建立健全組織機構，強化領導核心

班級領導機構是開展文化建設的領導核心，必須強化這一核心才能為建設班級文化奠定良好的制度文化基礎。具體來說，主要做好三個方面的工作。

1.選定負責任的班干部

班干部是班級管理的核心和靈魂，在班級文化建設中起著至關重要的作用。實踐證明，有責任心的班干部可以有效地帶動班級文化建設的開展。對此，班主任要經常留意那些有能力、愿意為同學們服務、有責任心的學生，為班干部的選定確定人才基礎。

2.建立健全科學的班級管理制度

一般而言，各個班級都建立了一定的管理制度，這是搞好班級文化建設不可或缺的重要組成部分。但是也應該看到，一些班級的制度建設并不健全，因此，必須從各個方面建立健全班級管理制度。

3.要強化制度的執行

在現實班級管理中，總有一部分學生不能嚴格遵守班級管理規定，而在實際懲罰中也運用這些管理規定，實際上，這不但不能起到班級管理規定的作用，而且還有可能促使犯錯誤的學生越走越遠。因此，在班級文化建設中，一定要注重班級管理制度的執行力，確保每一項制度都能夠得到有效的貫徹和落實。

二、強化專業色彩，凸顯班級特色

作為理工科專業，汽車維修專業自然缺乏了一些人文氣息。要想搞好汽車維修專業班級文化建設，進而提升學生的文化氣息，就需要采取相關的措施，凸顯出汽車維修專業的班級特色或專業特色。對此，可以做好以下兩個方面的工作。

1.班級的文化建設要以汽車維修的相關專業知識為主

比如，可以開展黑板報的班級文化建設，要求在開展活動時要以專業知識為宣傳內容。同時邀請一些比較有創意的學生將汽車專業相關知識融入黑板報的設計中去。這樣做不僅可以達到美化黑板報的要求，而且還可以更多地宣傳汽車維修的專業知識。

2.強化班級特色

即要拿出與其他專業不同的優點來，汽車維修專業作為一個必然存在，是有著一定的特色的，比如，可以把汽車的模型、維修線路等添加到班級文化建設中去，為班級文化建設添加一些有益的專業元素。

三、以活動為載體，強化班級凝聚力

實踐證明，經常開展活動的班級是具有一定凝聚力的，而實際上，凝聚力也是彰顯班級文化的重要因素之一。由此可見，汽車維修專業要想搞好班級文化建設，還必須重視通過集體活動為載體的方式凝聚班級的力量。

1.制訂開展集體活動的相關計劃

一般而言，每個學期內每個專業班級都要開展相應的集體活動。那些舉辦組織活動較多的班級與較少班級的班風班貌是有所不同的。因此，汽車維修專業班級應該要多多的組織活動。對此，可以先制訂學期內班級活動的規劃，并照會所有學生知曉，為之后開展活動奠定基礎。

2.嚴格執行活動計劃

集體活動計劃制訂之后，要按時組織相應的活動。原因在于，只有嚴格制訂了活動計劃，才能使得全體學生意識到規劃的重要性，因而也就會按照班級規劃認真參加活動了，這對以后開展活動也是非常有幫助的。

3.要認真總結活動心得

每一次活動開展完之后，要善于總結活動心得，這樣做的好處在于，不僅可以從中取得經驗，而且還可以汲取教訓，從而為以后開展各類活動總結更加有益的經驗。

總之，汽車維修專業班級文化建設需要在具備強有力的核心領導的基礎之上，強化制度建設，并以活動為載體凝聚班級的力量。這樣就會為全體同學營造一個良好的學習氛圍和文化氛圍，更好地促進學生成長。

參考文獻：

成偉君.班級文化建設：提升職校德育水平的必由之路[J].西南農業大學學報：社會科學版，2013（01）.

（作者單位 蒼南縣職業中等專業學校）