教育部：研究制定各學段學生發展核心素養體系

教育部將根據學生的成長規律和社會對人才的需求，把對學生德智體美全面發展總體要求和社會主義核心價值觀的有關內容細化，從而研究制定出各學段學生發展核心素養體系。此次深化課程改革的主要任務是加強“五個統籌”，即統籌小學、初中、高中、本專科、研究生等學段，避免學段間培養目標和教育內容脫節、交叉、錯位，理順各學段的育人目標。統籌各學科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術等學科，避免學科知識本位內容簡單重復，加強學科間的相互配合。統籌課標、教材、教學、評價、考試等環節，糾正單純以考試分數評價教學質量的傾向。統籌一線教師、管理干部、專家學者、社會人士等力量，形成育人合力。統籌課堂、校園、社團、家庭、社會等陣地，改變各育人陣地之間聯系不夠密切的現象。

（來源：《光明日報》2014年4月26日）endprint