淺析兒童舞蹈編創中存在的問題及改進方法

吳 維 （江蘇省南通市如皋高等師范學校 226600）

隨著舞蹈事業的蓬勃，對舞蹈教育及普及有重要的促進作用。兒童舞蹈藝術可以展現各個年齡階段兒童實際的生活狀態及實際需求。兒童的生活。感情是兒童藝術表現的中心，但兒童藝術不應該是單純的模仿顯示，而應該是一種發現美的過程。我國的兒童舞蹈藝術處于蓬勃發展時期，但在兒童舞蹈創作中還存在各式各樣的問題，必須強化本色的兒童舞蹈創作，從而展現出兒童豐富多彩的世界和精神追求。

一、分析兒童舞蹈的現狀

（一）舞蹈選材成人化嚴重

事實上，舞蹈選材成人化及兒童舞蹈成人化問題已經持續相當長的一段時間。為何一直未得到有效的解決，其原因在于編導通常以成人的視角選取編創材料。成人化就是缺少兒童藝術創作的真實性、純真性，讓觀者覺得不好看。尤其是兒童歌舞創作，沒有必要選擇兒童不感興趣而成年人喜歡的題材，有些更不用讓孩子們感興趣。

（二）舞蹈表演炫耀技能嚴重

沒有由來的炫技好像由專業舞蹈比賽之中蔓延至多數的兒童舞蹈創作之中。編舞者必須明白，舞蹈普及和及其教育目標不是要培養專業職業化的舞蹈演員，而是讓那些今后不一定從事舞蹈事業的人學習和掌握一些表演經驗和風格，提升綜合素質。因此，把大量精力浪費在技巧的設置上實在違背了表演的最初追求。

（三）舞蹈結構程式化嚴重

這里所說的程式化主要表現為舞蹈背景音樂的多段式相互拼貼。同時，很多舞蹈結構比較突出的程式化為三段式。除去舞蹈意義指向性的舞蹈動作之外，有些舞蹈動作及情節的設置沒有思想。缺少孩子的童真，無法展現出孩子的生活狀態，只是單純的把具有節奏性的舞蹈動作拼接起來。

（四）盲目追風

都說編程兒童舞蹈的藝術家都要保留些許童真，而孩子身上獨有的童真卻被慢慢抹殺。比如：有些少兒選秀節目中多數孩子會表演流行歌曲或勁歌勁舞。很多少兒舞蹈比賽作品中爵士和拉丁風潮彌漫，小孩子穿著暴漏的演出服，擺出具有挑逗性的動作，相信看過這類作品的人都是感慨良多。不自覺的會說一句“我們的孩子被娛樂了”，有些流行舞蹈在娛樂選秀節目中受到追捧，但這僅僅是一種娛樂，只是把這些舞蹈看作是工具拿來秀的，這樣的舞蹈沒有靈魂，不能成為表情達意的媒介。

二、兒童舞蹈編創中存在的問題

（一）沒有明確的核心價值

不得不說，現在很多少兒舞蹈編創和教學上會盲目追隨專業舞蹈方向。因廣大舞蹈教育工作者習慣性的把專業舞蹈的創作方向為指標，在實際創作中缺少獨立創作的思路。這是因為編導人員沒有對孩子的生活、娛樂進行深入的了解和細致的觀察，導致舞蹈作品缺少生動、純真，沒能表現出孩子的天性。藝術源自生活，少兒舞蹈作品必須可以反映當下孩子的心聲及生活狀態，孩子在表演的時候才能本色出演，感受到來自舞蹈的快樂。

（二）比賽引發的困惑

在多數專業舞蹈比賽中，技術技巧成為評判該作品優劣的一個重要標尺，這就是所說的不完成技術問題怎談藝術。但兒童舞蹈比賽應具有其獨特性。兒童舞蹈作品展現的是兒童生活的現狀，加入過多技巧就會施加表演者自身的負擔。同時，比賽雖然必須分出優劣，但兒童舞蹈作品的評價標準不應該完全遵照專業舞蹈標準要求，更應重視作品是否展現了兒童實際的生活和需求，是否具有童真。

三、編創富有童真舞蹈作品的辦法

少兒舞蹈創作的核心應該是啟迪思維、陶冶情操，采用舞蹈表演提升孩子的表現力、訓練孩子的團隊合作、吃苦耐勞精神。因此，編創的兒童舞蹈必須真正進入孩子的生活，走入孩子的內心。

（一）細致觀察孩子的樂趣

現在的孩子已經不像幾十年前的孩子只會玩蛐蛐、玩泥巴。高科技的娛樂方式也影響著孩子們的生活和娛樂方式，可以從網絡與孩子的角度編創舞蹈。目前，孩子的競爭壓力很大，家長為孩子報有各種各樣的輔導班，導致孩子們與同齡人交流的機會越來越少，基于這樣的現狀，編導可以根據孩子的孤獨感來編創舞蹈，這種舞蹈很好的表達了孩子的心聲，也讓家長重視到應該更加關心、愛護自己的孩子。觀察孩子的生活和心理狀態，是要編導人員放棄自己大人的視角，把自己當做孩子，真實的融入孩子的生活狀態之中。同孩子交流、游戲，，了解孩子的實際需求和想法，從而創造出反映孩子生活實際充滿童真的舞蹈作品。

(二)深入角色，采用同心思維創作

兒童舞蹈編導在編創舞蹈時，應該拋棄自我轉換思路，擁抱角色，創作出兒童性格化的作品。采用兒童的眼光看待世界，孩子們在平日的生活中一般都是天真活潑、愛玩好動、富于想象；同時他們沒有理性思維，在孩子們眼中，小鳥會唱歌、魚兒會哭泣、月亮高高的看著自己……這就是他們內心深處童真的世界，編導如果采用符合科學的邏輯思維，那么兒童的天真爛漫、奇思妙想的靈性會被徹底抹殺。

（三）開發孩子的創造力

采用即興課堂開發孩子自身的創造力。越是年齡小的孩子，如果老師放上一段音樂或視頻，他們會跟著自由的跳舞。不得不說，隨著孩子年齡的增大，好像他們更加害羞了，不敢毫無顧慮的表達自己隨著音樂而舞蹈的那種愉悅之情。所以，編導人員可以鼓舞孩子在音樂的感染下自由舞蹈，從而激發自己的創作靈感。可以選取不同感性色彩的音樂，觀看孩子們隨音樂表現出獨特的感受。

綜上所述，優秀的兒童舞蹈作品不僅可以為孩子帶來很多表演機會，也會加大他們對舞蹈的熱愛和興趣，充分展現出兒童的生活狀態及實際需求。文中以兒童舞蹈的編創為研究依據，提出編創富有童真舞蹈作品的辦法。

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