青年教師當好新生班主任的技巧

滕夢瑤

每年一批又一批的師范畢業生滿懷著夢想和期待踏上了神圣的教壇，他們躊躇滿志，都相信自己能把學生塑造成社會主義的建設者和接班人。可是高一新生的不羈個性與調皮很快就粉碎許多青年教師曾經的美好愿望。究其原因，主要是青年教師們還未掌握當一名新生班主任的工作技巧。筆者就此談談個人多年的工作經驗，望對廣大青年教師有所啟發。

一、上好班主任的第一課

班主任的第一課是學生了解學校，了解班主任的重要一課。這一課上得如何將影響學生對學校和班主任的第一印象，特別是班主任權威的建立。因此每一個青年班主任都應該重視它，并充分做好上這一課的準備。

新生的第一課一般都是在開學第一天的晚自修完成。這一課首先要向高一學生介紹學校的基本概況，如學校的歷史、歷年成績、規章制度、各部門的工作分工、校園設施等等。而教師要重點詳細地介紹學校的規章制度和校園設施，以便學生能盡快地融入新的校園生活，避免出現有些新生有事不知道找哪個部門，生病了找不到校醫室，早操時找不到自己的班級等現象。其次是向學生詳細介紹學校的安全注意事項、作息時間和班級的紀律、衛生、學習、宿舍生活要求。再次，安排好新生第一周的班級值日生、宿舍值日生、清潔區值日生。最后，告訴學生在學校碰到困難應該怎樣做，第一時間應該找誰，并要求學生把班主任和學校行政部門的電話號碼告知家長。

二、要保持好與學生的距離

青年教師往往會陷入于初為人師的喜悅之中，他們精力充沛，工作積極，學習勤奮，渾身上下都煥發著年輕人所特有的朝氣。這些青春的朝氣使得他們很快成為高一學生的好朋友。可是大多數青年教師卻沒有意識到這種朋友般的親密關系往往阻礙了班主任工作的開展，也不利于青年教師樹立權威。因此青年班主任要根據學生的具體情況保持好與學生的距離，既不冷漠又不親密。

筆者的具體做法是：1.了解學生所處時代的特征和現代信息，以便能與學生更好地溝通。比如現在的學生懂得微信、陌陌、網購、網絡游戲、QQ等，作為新時代的班主任要與時俱進，主動地去了解這些新鮮事物，這樣才能真正做到理解學生。2.了解當代學生的行為特點，并學會賞識學生。現在的學生個性比較張揚，也很喜歡表現自我，而有些教師則認為他們這是自大和自我陶醉的表現，對學生的這些表現往往加以批評甚至打擊。這種做法則加劇了師生間的代溝，也加重了學生的逆反心理。班主任要學會在生活和學習中觀察發現學生的個性特點，特別是優點，并不失時機表達對學生的欣賞。

三、處理好與任課教師的關系，尤其是與老教師的關系

青年教師剛剛當班主任，工作熱情高，年輕氣盛，容易沖動，他們的觀念容易與老教師的舊觀念產生沖突。因此青年班主任要做到下列幾項基本要求：1.主動登門向老教師求教，態度謙和。2.定期組織本班任課教師聚會，了解本班學生的學習狀況，探討教育管理學生的方法。3.虛心接受學科教師對班級工作提出的意見和建議，不怕揭短，并及時修正實施。

四、始終重視班級文化與紀律的建設

1.從嚴治班，規范行為，營造良好的班級氛圍

為了營造良好的班級氛圍，班主任要與全班學生共同制定本班的《學生日常行為考核細則》和《班級管理條例》，利用班會與全班學生認真學習、總結和反思，并督促執行。班級制度的出臺有效遏制了學生不良行為的發生，對于學生良好行為習慣的養成起到了很好的導向作用。

2.創建一支強有力的班干部隊伍

班主任的管理措施要得以順利實施，必須獲得班委的支持，這樣才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。開學第一個月，班主任可根據學生檔案中的信息先行指定班干部暫時負責班級的各項工作。一個月后，學生自薦并進行競選演講，由全班學生選舉產生班干部。全體班委會成員每周向全班同學提交本周工作報告，接受同學們的監督和評估。其中紀律委員則由全班學生輪流擔當。這個做法讓每個學生都有自我表現的機會，同時讓學生都能了解管理班級的不易，從而更尊重班主任和班干部的管理工作。

五、不定期開展主題班會活動，給予學生無聲的引導

比如：怎樣過好宿舍生活？——可以教會學生與他人相處；你學會愛了嗎？——可以引導學生處理好戀愛問題；我的高一我來規劃——可以指導學生學會規劃高一的生活與學習……

（責任編輯 袁 妮）endprint