于永蘋
“愛護地球,人人有責”,地球只有一個,環境是人類賴以生存的基礎。美化環境、保護環境、營造美的環境是人們共同的責任。環境問題現已成為全球普遍的熱門話題,中國也不例外。學生是祖國的未來和希望,培養學生環境保護意識刻不容緩,是老師們義不容辭的責任。如何培養學生的環保意識呢?
一、優化環境,給學生營造美的學習環境
“綠色環境”不僅有利于學生的身體健康,其本身也是環境教育的“活教材”。應充分利用空間綠化校園,學生在觀察、活動、討論時,無時無刻不感到“綠”意盎然,產生對環境的情感傾向。環境對人的心理影響很大,美的環境造就美的心靈,給人愉悅的感受。學生對社會的認識,很大部分是通過環境的潛移默化的影響得到的,試想,一個校園沒有綠化,教師隨便踐踏青草,地上垃圾老師熟視無睹,學生耳聞目睹,又怎么會成為愛護自然、保護環境的“小衛士”?
二、日常生活中組織多彩活動滲透環保教育
“地球只有一個”。保護環境,教育為本。在日常教育中采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式進行環保教育,培養學生的環保意識。馬路邊各種車輛排放出的尾氣、工廠里大煙囪里冒出的濃煙、被污染的小河傳來的陣陣臭味都是對環境的污染。樹林里、草地上及寬闊、美麗整潔的大公園或居住小區里能呼吸清新的空氣。通過對比,學生懂得樹木和小草都有凈化空氣、吸附灰塵的本領。結合身邊的每一件事情,讓學生明白保護環境是每個人的責任與義務。
1.鍛煉自理能力,積極保護環境。初中學生都是父母的掌上明珠和心頭肉。他們的生活自理能力差,衛生意識弱,特別是住宿生。在老師行為示范及同伴榜樣作用中初步嘗試參與保護環境的活動。如在生活自理方面,可引導他們注意著裝整潔,手臉干凈,養成常洗澡換衣、勤剪指甲等個人衛生習慣,指導他們學習整理自己的物品,如折疊衣服,擺放被褥等,幫助他們掌握生活自理的方法。在實際中了解整潔美觀的環境是怎樣創造的,養成良好的衛生習慣和生活習慣。改掉亂扔紙屑、亂吐痰、亂踩亂畫等壞習慣,使班級、校園、宿舍始終保持清潔。
2.在《噪音帶給我們什么?》的活動中,學生近距離聽印刷廠、建筑工地機器的轟鳴聲,他們親身感受到噪音給人們帶來的危害。抓住時機,適時教育學生在看電視或聽錄音機時聲音小一點,上樓梯時腳步輕一點,室內說話時聲音低一點,等等。從自己做起,從現在做起,不制造噪音。以直觀教育的方式,培養他們從小熱愛大自然,熱愛青山綠水。同時,引導他們初步懂得良好的自然環境和居住環境需要人們保護和創造,萌發保護環境的意識。
3.針對“空氣污染”影響,利用班會對學生開展一系列活動,利用課外活動時間,讓學生了解空氣污染的情況及危害性,培養關心和保護環境的意識。通過觀察“汽車尾氣,吸煙”等,說說被污染的“空氣”給人類帶來什么危害?學生得出相應的結論:如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌。引導初中生討論如何減輕空氣污染,保護身體健康。通過這個活動,學生的環保意識增強了。
4.“水是生命之源”。由于水的存在,才孕育出一個生機盎然的地球。有水的地方,才可能有生命跡象,“保護水源,人人有責”。從生活中的點點滴滴做起,節約用水,保護水資源。利用機會,讓學生親身體驗,真切感受水對我們的幫助之大及珍惜水資源的重要性。如在戶外活動后,讓學生感受沒水喝的滋味,學生更覺得水很重要。可以“一水多用”,讓學生充分認識這一點,從而更好地開展環境教育。也可以在傳授知識的同時(比如,地理課堂教學)滲透節約用水的有關知識。
要注重隨機教育,積累環保知識。特別是在國際國內一些主要的與環保有關的紀念日,可采用做游戲、畫圖畫、講故事、唱歌跳舞、播放錄像、欣賞圖片等豐富多彩的形式,圍繞紀念日主題開展相應的環保知識教育和環保宣傳活動。
三、巧妙利用廢物,突出綠色環保教育
動員學生積極參加學校組織的“綠色環境”創建活動,既培養了學生變廢為寶的節約觀念,又培養了他們的創新能力,美化了環境,進行了環保宣傳。我們還和初中生一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板、酸奶杯、碎布等廢物,改做游戲材料,布置活動室,使學生在游戲中懂得減少垃圾、減少資源、節省資金、利用廢物節省材料的意義,變廢為寶,培養學生的環境情感和環境行為。這些廢舊物品主要由家長協助收集。結合學生愛唱、好動、喜歡游戲的年齡特點,我們還設計和創編了各類游戲,把“綠色環保教育”靈活巧妙地滲透到游戲活動中。這些滲透環保教育內容的活動絲毫找不到說教的痕跡,使學生在愉快、寬松的環境里既獲得了知識,又愉悅了身心,還積累了真切的情感體驗,大大提高了參加環保活動的積極性。
總之,保護環境,教育為本。環境保護教育的時間定位一定要從“未來”前移到“現在”。愛護環境,從“小”做起。從小樹立環境保護意識,則我們生存的地球會變得更美好,保護生態環境,人人有責。因此,加強初中生的環境教育,培養環保意識,是時代賦予我們的使命和責任。我們要一起為保護人類生存的唯一地球環境而努力。