孩子的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，是家長用心引導(dǎo)出來的

沈萬臻

每個孩子都喜歡好成績

“你看，誰誰誰的孩子又拿奧數(shù)競賽獎了！”“隔壁的孩子又考班里第一了” “我們單位里某某家的孩子考上名牌大學(xué)了”……家長的殷切期盼、老師同學(xué)的刺激、孩子的自尊心驅(qū)使，沒有一個孩子說他不喜歡好成績。

成績差的孩子不愿說出自己的真實成績，說明他不喜歡差分數(shù)，對于別人的關(guān)心他們往往很憤怒。因為本來心里就很失落，別人的詢問只能讓他覺得更丟臉，反而更對自己沒有信心。

對于成績差的孩子，如果家長只重視分數(shù)，孩子就容易抄答案。其實，孩子抄答案時心里是不好受的。孩子抄答案家長一般不知道，沒有經(jīng)驗的老師也發(fā)現(xiàn)不了。家長不知道，孩子讓大人省心時，倒真是大人該操心的時候。該操心時不操心，將來想操心時有力也使不上了。一年級的孩子就會出現(xiàn)這個問題，包括很多表面上表現(xiàn)好的孩子，后患無窮。

就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說，最好的方法是激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)靈活運用數(shù)學(xué)解決問題的能力，強化數(shù)學(xué)直覺，提供挑戰(zhàn)問題時的滿足、刺激。所以說，保持和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才是教育的根本，而不是只看到考卷上的分數(shù)。

勸說孩子喜歡上學(xué)習(xí)

最好的勸說方法是：讓孩子把本來模糊不清的想法說出來，然后告訴孩子如何思考，引發(fā)出孩子最深層次的動機，讓孩子明白這想法是他自己的。比如，如果我的孩子說不愛學(xué)習(xí)，我會引導(dǎo)他說，“這根本不是你真正的想法，你真正的想法是怕努力了也不會，而顯得自己太笨。