如果可以，別上寄宿小學(xué)

林小淼

暑假剛過(guò)，伊姐升級(jí)到幼兒園中班。

家長(zhǎng)群里有個(gè)爺爺說(shuō)想把孫子轉(zhuǎn)成全托了，說(shuō)是為讀寄宿小學(xué)做準(zhǔn)備，此刻也很忐忑怕孫子不適應(yīng)，問(wèn)大家寄宿是不是真的適合小朋友呢？

有個(gè)一直上全托的孩子家長(zhǎng)說(shuō)：“不會(huì)的，寄宿很好，鍛煉小朋友的自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立。”

我覺(jué)得讓小孩兒（高中以前吧）讀寄宿，比較影響親子關(guān)系，容易破壞孩子的安全感。我一向認(rèn)為，讀幼兒園甚至讀小學(xué)的孩子最需要學(xué)的不是文化知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做一個(gè)社會(huì)人。與最親密的家人最基本的親子關(guān)系都建立得不完全，將來(lái)怎樣跟其他人建立穩(wěn)定的關(guān)系？

以伊姐在的這個(gè)幼兒園的全托班為例，晚上8點(diǎn)就熄燈上床，看學(xué)校的監(jiān)控，好多孩子像烙餅一樣翻來(lái)覆去，要十點(diǎn)多才睡著。如果在家里，跟爸爸媽媽在一起，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間可以一起做游戲，在浴缸里玩兒一會(huì)兒，上床聽爸媽讀睡前故事。如果讀全托、寄宿，這些親子時(shí)光都被白白扔掉了。

我是不贊同讀寄宿的，生一個(gè)孩子，跟她一起長(zhǎng)大，用自己的言行影響她，讓她的全新視野更新一下你的人生觀，這是我當(dāng)初要孩子的初衷，如果放棄這些，就沒(méi)有要孩子的必要了。

有人說(shuō)：“很有道理。我有個(gè)侄孫就從幼兒園開始到小學(xué)一直讀寄宿學(xué)校的，文章寫得很好，成長(zhǎng)得很好。”

我說(shuō)：“我寧愿要一個(gè)開心的女兒也不要會(huì)寫作文的女兒。”

人家說(shuō)：“會(huì)寫作文就不開心嗎？我每次見我侄孫都看他很開心。”

我說(shuō)：“按照這個(gè)邏輯的話，我從小不上寄宿學(xué)校，作文每次都被我們老師當(dāng)范文讀，會(huì)寫作文跟讀不讀寄宿也沒(méi)關(guān)系。……