阜新市高校2014屆畢業生就業創業心理研究

盛桂穎,陳永華,張慧春

摘 要：近年來，隨著各大高校擴招，全國總體就業情況嚴峻，就業崗位的相對減少以及大學生畢業人數的逐年上升，使得大學生失業率開始增加，一些大學生摒棄了就業帶來的壓力，選擇創業。對于各大高校來說，能夠很好地掌握畢業生的就業心理才能很好地指導畢業生順利就業，并為未來高校人才培養提供可靠數據。

關鍵詞：就業心理；就業創業；阜新高校；核心競爭力

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）09-0165-02

近年來大學生就業形勢日趨嚴峻，為了系統、全面、具體的了解阜新高校大學生的就業心理情況，便于更好地為學生就業提供服務，特在2013年10月份推出“遼寧工程技術大學2014屆畢業生就業創業心理調查問卷”，對阜新各大高校發放相同題目的紙質調查問卷。在不到1個月的時間內，共有300人參與問卷的填答，回收紙質問卷288份，剔除無效問卷后，最終參與統計分析的有效問卷總數為266份，266份有效問卷統計分析結果如下。

一、基本信息

參與本次調查的學生共266人，其中男生125人，占總數的47%；調查群體包括本科生和專科生，其中本科生218人，占總人數的82%，為群體主導人群；本次調查共涉及10余個專業，其中理科占27%，工科占25%，文科占12%，法學占19%，藝術類占17%。所調查的學生中來自城市的有112人，占總數的42%；學生家庭經濟狀況為差的占總數的20%，家庭經濟狀況中的占73%，家庭經濟狀況良的占7%。所調查群體中獨生子女132人，占總數的49.8%；畢業后選擇就業的占58%，個人創業的占10%，考研的占29%，留學的占2%，選擇其他的占1%，整體來說還是以就業和考研為主；畢業后選擇留在畢業城市的占3%，回家鄉的占49%，去其他大城市的占43%，去欠發達地區（如西部或一些小城鎮）的占5%，整體來說還是以去大城市和回家鄉為主。學生選擇生活條件好的占14%，有較大的發展機會的占38%，選擇良好的人才政策的占14%，選擇創業環境較好的占12%，選擇回報家鄉的占11%，選擇回報祖國的占3%，選擇其他的占8%。參與調查的人群期望月薪主要集中分布在3000以上，占人群總數的57%，期望月薪2001-3000元的占人群總數29%，期望月薪1000-2000元的占人群總數14%，說明就業過程中大學生的期望值還是很高的。

二、就業分析

（一）就業影響因素

在個人能力、家庭經濟條件、擁有社會關系、所學專業、就讀的學校、所具備的各種證書、學業成績、個人的外貌、就業心態、個人職業生涯規劃、就業技巧、性別這12個可能影響到就業的因素中，通過分析可得出如下結論：

個人能力與就業心態在最重要因素中表現得最為突出，個人的外貌與性別在次要因素、不重要因素、無關因素中表現得最為突出，其余的均在主要因素中表現的突出，但就讀學校與個人職業生涯規劃又位居前兩位。可以看出，除了個人的外貌與性別外其他因素均很大程度的影響就業時的選擇。

（二）就業考慮因素

在薪水福利、單位性質等10個就業時應該考慮的因素中：就業最優先考慮的因素主要是薪水福利、工作內容、能為個人提供較多的發展機會，比較優先考慮的因素是單位性質、接受教育和培訓的機會，能為個人提供較多的發展機會，會考慮的因素是工作的挑戰性、專業對口、社會需要、能為社會做出貢獻，基本不考慮社會地位和聲望。

（三）壓力感來源

壓力感來源中，壓力最大的是快畢業了卻沒找到工作，壓力比較大的是父母對我的期望、求職中第一輪的面試、畢業后經濟上的獨立、個人前程的迷茫、同學比我先找到工作，選擇一般的為求職中和別人的競爭、求職中遇到的挫折，壓力比較小的主要是求職中和別人的競爭，基本沒有壓力是同學比我先找到工作。整體來說，面對就業經濟上即將獨立，自己的前途比較渺茫，找不到工作會辜負父母的期望使絕大多數的同學壓力比較大。

（四）就業觀念

調查結果顯示同學們完全同意個人的長遠發展很重要、良好的綜合素質是擇業的關鍵，基本同意賺錢是選擇工作的首要目的、擇業過程中存在性別差異、有能力找到適合自己的工作、要想找到好工作必須改變傳統的擇業觀念，但也不確定在擇業過程中會越挫越勇。其中賺錢是選擇工作的首要目的、擇業過程中存在性別差異在不太同意、基本同意、完全不同意中表現的都比較突出，存在爭議。

（五）就業過程遇到問題解決方案

在就業過程中遇到問題給予的19種解決方案中，不采取的主要是通過吸煙、喝酒、服藥和吃東西來解除煩惱，認為時間會改變現狀，唯一要做的便是等待，試圖忘記整個事件，依靠別人解決問題，接受現實，沒有其他辦法幻想可能會發生某種奇跡改變現狀；偶爾采取通過工作學習或一些其他活動解脫，與人交談傾訴內心煩惱，改變原來的一些做法或自己的一些問題，盡量克制自己的失望、悔恨、悲傷和憤怒；有時采取盡量克制自己的失望、悔恨、悲傷和憤怒，堅持自己的立場，為自己想得到的斗爭，自己安慰自己；經常采取盡量看到事情好的一面，借鑒他人處理類似困難情景的辦法。

尋求業余愛好，積極參加文體活動、試圖休息或休假，暫時把問題拋開、改變自己的想法，重新發現生活中什么是重要的，不把問題看得太嚴重這幾種解決方案中有時采取和偶爾采取占的比例比較大；找出幾種不同的解決問題的方法，向親戚朋友或同學尋求建議中選擇有時采取的人數比較多。

三、社會人際關系分析

當遇到困難時，我們通常需要朋友的支持和幫助，調查結果中，沒有朋友支持或幫助的占4%，有1-2個朋友支持或幫助的占15%，有3-5個的占60%，也是比例最大的，6個或6個以上占21%，說明絕大多數同學能夠得到朋友的幫助；同時我們從調查與宿舍同學的關系數據看出，相互之間從不關心的僅占3%，遇到困難稍微關心的為11%，有些同宿舍同學很關心的為30%，大多數同宿舍同學很關心的占56%，說明絕大多數同學與宿舍人關系比較密切；從調查同學之間關系數據看出，同學之間相互從不關心的占9%，遇到困難稍微關心的占15%，有些同學很關心的占48%，大多數同學多很關心的占28%，說明同學之間關系良好，但是沒有宿舍之間同學關系密切；從調查遇到煩惱的傾訴方式數據看出，從不向任何人傾訴的僅有4%，只向關系極密切的1-2人訴說的占46%，朋友主動詢問會說出來的占19%，主動換個訴說自己的煩惱、已獲得支持和理解的占31%，說明遇到煩惱還是向關系比較親密的幾個人訴說；遇到煩惱時的求助方式也多種多樣，其中選擇只靠自己、不接受別人的幫助的占7%，很少請求別人幫助的占18%，有時候請求別人幫助的占48%，這個占絕大部分，向家人、親友、組織求援的占27%。

四、大學生創業調查分析

目前，大學生自主創業的人數正在逐年增加，調查結果中，完全沒有創業想法的僅僅是34%，考慮過創業的占55%，已經進行創業的為8%，已經成功創業的僅有3%，說明絕大多數同學有創業想法但由于各種客觀原因未實踐；其中創業為了賺錢的占總數的28%，為了積累經驗為29%，當作成才的一種方式的也是29%，沒有創業打算的是14%，說明幾種想法基本持平；創業的想法來源有很多，其中受到家庭影響的占10%，朋友影響的為26%，傳媒影響的為19%，其他影響的占45%，受其他影響為多數人群；創業過程中會有很多障礙，最大的障礙是資金不足、沒有好的創業方向，比例為40%，經驗不夠、缺乏社會關系的占47%，要考慮繼續未來的占13%，說明大學生就業過程中主要還是為資金與經驗所困擾；如果創業，選擇的領域有很多，在軟件、網絡等高科技行業創業的占22%，在啟動資金少、容易開業且風險相對較低的行業創業的占23%，其他行業的占55%（為主導人群），說明多數人創業還是立足本行業或者其他容易創業行業；創業形式也是多種多樣，53%的人認為合伙創業是比較合理的，家庭創業與自主創業創業的分別是23%與25%，說明創業過程中合伙是比較保險的做法；創業的選擇地點也大不相同，48%愿意回家鄉創業，到西部地區創業的為25%，到珠三角等地方與東部沿海等較發達地區創業的分別是12%與15%，說明絕大多數愿意到家鄉與西部這樣有優勢或者競爭力比較小的地方發展；在創業道路上要找準自己合適位置的根據，其中根據自己的興趣創業的占46%，根據自己專業創業的占12%，根據市場需要的占28%，選擇某一熟悉行業的占14%；大學活動往往有助于創業，其中，選擇學生干部工作經歷的占11%，選擇創業課程的學習的占14%，選擇社會實踐活動的占46%，選擇模擬創業活動（如創業大賽）占29%。這一結果說明大學生社會實踐活動能夠為創業打下良好的基礎，參與模擬創業活動也是一項比較好的活動；大學生創業需要選擇一個最佳的時間，選擇大二、大三是創業的最佳開始時間的以26%和39%位居前兩位，主要原因是這時時間比較充裕，思想也相對成熟，能夠很好地把握機會；大學生創業都希望所在的高校能夠提供一些幫助，選擇建立創業實踐基地、提供充足的實踐機會的占83%，選擇舉辦創業大賽的占6%，選擇開設創業課程、舉辦創業活動的占11%，說明建立創業實踐基地，提供充足的實踐機會是最好的選擇。

五、思考與建議

大學生作為于承載社會、家長以及自身高期望值的一種特殊群體，就業難已成為眾所周知的社會問題，畢業前的焦躁、不安、憂慮困擾著眾多學生，對他們進行畢業前的心理調查并做好就業指導對促進大學生健康成長與社會的進步具有十分重要的意義。

（一）發現與思考

通過本次的問卷調查分析，可以發現畢業生在就業創業過程主要表現出以下幾種現象：

1. 求職過程期望值更趨現實求職者的主觀愿望接近現實，專科生、本科生的期望月薪在3000以上的占絕大多數，就業過程中也更加看重個人自身實力的提升，愿意到在基層做起并逐步提升自己的實力，這與以往大學生擇業過程中表現出的“優勢”形成鮮明的對比。

2. 二線城市以及基層受到關注在工作地點的選擇上，以一線城市（直轄市）作為首選的人群比例進一步下降，以二線城市及基層作為首選的人群比例在上升，認識到大城市的就業創業門檻高，雖然中小型城市的很多行業領域都落后于大城市，但這恰恰能成為擇業的機會點，在中小型城市就業門檻要低一些，來自市場競爭的壓力也要小一些。

3.實踐意識增強在總體被調查的學生中，大學生在校期間不再單純注重書本與理論，越來越多的人開始重視自身實踐能力的培養，為更順利地走向社會積累經驗，也有很多人認為這是創業的啟蒙教育，高校應該提供更多的實踐機會，鍛煉他們的能力。

4.幸福指數提升。絕大多數參與調查的學生與周圍人的關系密切，特別是宿舍同學，在就業過程中，壓力來源廣，他們能夠通過向周圍的同學訴說緩解壓力，也有部分學生通過積極主動的方式減緩就業壓力，從而有效提升主觀幸福感，從容面對就業。

（二）建議與措施

畢業生作為國家的寶貴資源，是現代化建設的主力軍，面對當前的嚴峻就業形勢，促進就業工作成為一項艱巨的任務，通過本次調查的統計分析以及存在的現象，我們提出以下的解決方案與意見。

1.政府重視就業工作，提供優惠措施。二線城市以及基層受到關注的出現，雖然對“北上廣”這些一線城市造成巨大的沖擊，但是在一定程度上也緩解了這里的就業壓力。政府應該進一步加大“三支一扶”“志愿服務西部計劃”等政策的宣傳，鼓勵大學生到基層工作，充分發揮年輕人的聰明才智，為大學生自主創業提供機會，促進整個社會的和諧發展。

2.高校重視專業實踐，提供合作教育機會。作為培養大學生為社會輸送合格的、優秀的人才的高校，應該有針對性的為在校大學生提供專業實習的機會，保證大學生有機會鍛煉自己的實踐能力，針對社會需求而對本專業課程進行必要的調整，增加專業實踐比重，做好與社會的接軌工作。

3.企事業單位開放空間，包容經驗不足。剛剛走出校門的大學生，成長在幸福的環境中，社會經驗不足，略顯稚嫩、怕苦怕累，用人單位應該用接納和包容促進他們健康成長，為大學生減輕就業壓力的同時，給他們提供更多的鍛煉機會。

4.學生注重自身實力的提升，打造核心競爭力。作為就業的主角，畢業生應該更加注重提升自身實力，建立良好的人際關系，采用積極和主動的方式應對就業壓力，養成積極思維的習慣，加強個人綜合素質的培養，打造核心競爭力。對于低年級的學生應該注重自身實力的培養，積極參與第二課堂的活動，提高自己的各項能力，打造核心競爭力。在就業過程中應該了解就業的相關政策，針對自身情況做好合理的選擇。

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